本书分为9个单元，前8个单元是日语文章部分，总结并归纳了高级语法的重点和难点，并配有练习题。第9单元是日本语作文。

本书对日本历史作了简明扼要的回顾，按照时间顺序，上自日本天皇始组，下至战后日本，包括日本历史发展中的重要人物以及重要事件均有介绍。

《新世纪博士生综合英语（修订版）》根据国家对博士生英语教学大纲的要求，针对我国博士生英语学习特点，面对新世纪对博士生能力的挑战而精心设计编写。特点鲜明，时代感强；题材广泛，体材丰富；体现“输入”与“输出”紧密配合原则。

朱梅萍和江锦成同志编写的《最新托福语法教程》，既不是普通的试题汇编，也不是一般的语法教科书，而是二者的结合。我们知道，一套标准试卷的背后隐藏着一个整体设计大纲，也就是一个项目清单，把要考查的语言知识和技能，都分门别类地列上去这是题目设计者的指南。题目设计者有详细的分工，比如：有人负责设计介词用法的题目；有人专门设计冠词、单复数用法的项目等等。然后，有人负责拼题——从各类项目的试题中抽出若干题目，拼在一起，一套完整的试卷就诞生了。可以相信，这样拼出来的试卷基本上反映和覆盖了设计大纲，也就保证了试卷内容的有效性。托福的各套试卷基本上是这样产生的。然而，对于应试者来说，托福的设计大纲是看不到的（即使有所提示也太简单），有时是高深莫测的。比如讲，告诉应试者要考动名词的用法。应试者从这个提示中不可能清楚地知道到底考什么，用什么形式考，题目的深度和广度如何。现在，朱梅萍和江锦成同志的工作是解剖了托福的语法部分，从若干套托福试卷中挖掘出背后的语法设计大纲，然后归纳为20个项目。对每个项目进行简明扼要讲解之后，附了若干练习——这些题不是别的，正是从若干套托福试卷中挑出来的有关项目（例如副词的用法）的原样题目。这些练习，相当于原来的单项题目设计者的卡片箱。练习后面则是答案和注释——这等于把设计者工作时头脑中的“锦囊妙计”暴露于光天化日之下，也就是把一个项目的知识具体化了。总起来说，《最新托福语法教程》是设计托福语法测试的逆转过程。所以说，它不是一本入门性的、一切从头讲起的语法书，而是一本针对性很强的简明语法。它不是简单的托福试题汇编，而是更象托福的语法项目题库。谈完此书，感到本书的编者在研究托福试题上是下了一番功夫的，解剖托福语法试题的工作是应该肯定的，这样的材料对托福应试者和英语自学者是会有用的。

楚河汉界无血烽火，千百年来，炼就高手几许，世所传诵。弹指间世纪转换。今日象坛，龙腾虎跃凤飞，又见新时代多少传奇。本套丛书，便是特邀天地各方英雄，在转战沙场、刀剑交锋的百忙之中，抢闲录下这一份份珍贵的象坛世纪精品，造福万千棋迷。内有大师成才之道、主要战绩与棋风介绍；由其自战解说的代表作中，自有精妙绝伦的攻杀；也有千回百转的遗憾，有多种布局的生动运用，也有各式战术的出色演绎。

学习托福已经不再仅仅是为了出国，越来越多的人将其作为提高自己能力，谋职的方法。然而学习托福并不像大学四、六级考试那样容易，首先遇到的困难便是如何突破词汇量这一大瓶颈。本书在强调词汇量的同时，更加注意抓住常考词汇的学习。所选的单词中有托福必考的或历次考试中常考词汇4000余词，并对1500个重要词汇详细说明。与此同时，本书对如何记忆词汇的方法也提供了效果极佳的方法，强调从全真题中掌握词汇的含义和用法，提高语感。本书前言随着我国经济改革深入发展，学习托福的目的也正在发生变化。除了意欲出国学习外，还有是为了提高英语水平，或是为了谋求职业。不少外商投资的企业，把托福成绩作为评判应聘者英语水平的依据。作者在教学中体会到，托福考生一般有两方面困难：一是知识面较窄。托福测试题材广泛，包罗万象。二是词汇量小。我国大学英语四、六级词汇量为4000－5000词。在英语词汇增加过程中，由5000字增加到15000字是一大瓶颈。托福考试中虽然无一个专门托福词汇表可供学习，但是根据专家们对过去托福词汇的研究表明，托福需要的词汇量在8000与10000之间。不过，即使词汇能达到10000也难以保证在阅读中不再遇到生词。学习托福词汇，首先要抓住常考词汇，选词是关键。本书所选的单词是托福必考的或历次考试中常考词汇4000余词。我们对1500个重要词汇详细说明，为了节省篇幅，对2500个左右的与上述词同源、同根的托福其它常考词汇只是列出或只作简单说明。另外，一些可能是常考托福词汇由于是大学四级词汇比较简单，一般不作详细说明，甚至不列出。本书对列出的常考词汇进行简单明了的解释，对记忆方法作了说明，在作者实际的托福阅读与词汇教学中探索和运用了一些方法，效果良好。这里我们仅举一词说明：robust“强壮的”。我们可联想到广告“乐百氏”奶。事实上，“乐百氏”是robust的谐音，我们也可把它看作round＋bust“滚圆的半身塑像”，他身体强壮；也可以想到“老不死”（谐音），或“勒不死”（谐音），是因为身体强壮；也可以想到“萝卜丝”，因为有人认为萝卜与人参一样吃了身体强壮。我们也可以联想robustlobster（龙虾），两词发音相似，把它们一起记。总之，一个单词可以有许多方法来记，这种“信息处理”过程对于记忆有很大的好处。不管运用什么样的记忆方法，说到底，反复记忆是最有效的。另一方面应该结合阅读，特别是托福阅读文章来记忆书中词汇，不仅应记住出现频率较高的普通词汇，而且应该熟悉托福各类文章中的科技与专业词汇。本书中列出了常考的科技与专业词汇。我们强调从全真题中掌握词汇的含义和用法，提高语感。本书由杨明负责编写，丁小龙提供部分资料并负责审订。由于我们水平有限，加之成稿仓促，错误和疏漏在所难免，恳请同行学者及广大读者批评指正。编著者1999年8月