中国国家旅游局统编教材。

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本书收集了常用近义词约一千一百条，每一组词语介绍了异同及用法之外，还举例说明。

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作者针对不少人在服装制图时经常遇到的—系列疑惑不解，举手难定、似是而非的问题，以问答的形式，用定量总结和定量分析的方法，从理论上阐明了各主要线条形状的意义、相邻线条间的关系、线形变化的规律等。还指出，违反了划线法则会产生什么样的弊病，以及如何纠正的方法，这些内容在技术上达到了一定的深度，具有指导作用。 本书文字通俗易懂，图文紧密配合，读者极易理解。从内容和形式看，本书是一本极为新颖的服装技术书籍，它不仅解答了广大服装裁剪爱好者所关心的疑难问题，而且还提出了服装教学人员平时关心和研究的一些理论问题。所以，本书既可供服装裁剪爱好者学习之用，也可供服装教学人员作教材之用。

本书是中央广播电视大学日语基础课程第二学年的教材，供学习完日语基础课程第一学年的电大学员，以及其它具有初步日语基础的学员学习时使用。 语言是交际工具。学习外语，最终是为了运用外语，用它来读、来听、来接受信息，用它来说、来写、来表达思想。本书是侧重于培养学员日语阅读能力，尤其是培养阅读日语科技书刊能力的教材。现代社会，科学技术可谓日新月异，边缘学科有如雨后春笋。这种情况对外语教学提出的要求是，基础须打好，共核要突出。所谓基础无非是语言知识、语言技能的基本功，所谓共核指的是各门科学、各项技术的共通物。抓住这两条，所学外语就能切合实际需要，离开这两条，学得再多也难免学用脱节。因之，设计、编写本教材时，我们主观上努力去突出基础、强调共核。例如，本书所选的文章，注重科技文章的共性而不偏于某一专业；本书所用的单词，多为基本词汇、基础词汇，以照顾各行各业通用；本书所含的语法、功能意念等项目，既适当安排巩固基础的训练，更着意突出阅读日语科技书刊时必不可少的内容。

本书重点介绍日本的自然环境、历史、政体、经济、企业经营、科学技术及日本的社会、家庭、风俗习惯、教育、宗教、传统艺术、体育、娱乐、旅游等。

本书根据中国人学习日语的特点编纂而成，全书共分十七课，以听、说为目的，以语音、语法、句型为主线，程度大致相当于初、中级水平。

作者为他所选的每家公司和排序都作了一个案例，借以评述各个公司是如何影响商业现代化的过程。对每家公司他都给出了一个生动的概述，完整又简洁地描述了公司从创建到发展、从鼎盛时期直到今天的历程。每篇概述还都对这一公司的经营，历史及行业的优点和缺点进行了讨论。每篇概述还都在涉及使其公司与众不同的产品或服务的同时，轻松有趣的注意到了其突出的个性。

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