“新经典日本语”高等学校日语专业系列教材根据教育部《高等院校日语专业高年级阶段教学大纲》和日本国际交流基金《JF日语教育Standard2010》，并结合日语专业教学的新发展编写而成。本教程注重时代性和实用性，在学习和吸收二语习得的先进理念和方法的基础上，对教学理念和教学模式进行了大胆的探索与创新。《新经典日本语口译基础教程》系列图书供日语专业高年级或具有同等日语能力的学习者使用《口译基础教程（学习辅导用书）/新经典日本语》在编写中主要体现了以下几个特点：1．坚决贯彻“翻译教学”理念，训练学习者的口译基本技能；2．坚持循序渐进的原则，提高实用性；3．选用自然真实的素材，设置让学习者自主思考学习的环节。

《放心听日语基础篇下学习辅导用书》由日本黑潮出版社引进（原版教材为“日本語生中継”），属于《放心听日语》系列，是《放心听日语基础篇下》的学习辅导用书，适合日语能力考试N3水平的学习者学习。 本书为主教材的学习辅导用书，共10课，全日文，就主教材每课的学习内容、听力练习注意要点、重要表达方式、重点词汇等进行学习指导，还配有一定的练习题目。 学习者可利用本书原汁原味的日文讲解来更好地理解、学习教材，提高日语听说、阅读能力。

《放心听日语基础篇上学习辅导用书》由日本黑潮出版社引进（原版教材为“日本語生中継”），属于《放心听日语》系列，是《放心听日语基础篇上》的学习辅导用书，适合日语能力考试N4水平的学习者学习。 本书为主教材的学习辅导用书，共10课，全日文，就主教材每课的学习内容、听力练习注意要点、重要表达方式、重点词汇等进行学习指导，还配有一定的练习题目。 学习者可利用本书原汁原味的日文讲解来更好地理解、学习教材，提高日语听说、阅读能力。

《伦敦塔》《文鸟》《梦十夜》是夏目漱石的三部短篇名作，各自讲述了与异乡、日常、梦境相关的故事。 《伦敦塔》中，主人公“我”独自一人游览名胜伦敦塔，与心灵对话的是早已深埋于历史中的形形色色的逝者们，字里行间留下了夏目漱石在伦敦所接受的艺术熏陶与审美滋养的痕迹。 《文鸟》让人感受到一种日常的轻浅呼吸。夏目漱石用十分细腻的笔触，将一只文鸟的到来与离去徐徐道来，生动地勾勒出了鸟儿给“我”沉寂枯燥的书斋写作生活带来的点点微澜。 《梦十夜》中，夏目漱石用非凡的想象力构建出了一个个奇幻的无意识世界。十个梦，主题不一，寓意深远，充满了别样的浪漫主义色彩。

《放心听日语基础篇上》由日本黑潮出版社引进（原版教材为“日本語生中継”），属于《放心听日语》系列日语教材。 本书适宜日语能力考试N4水平的学习者学习，既适合教师在课堂上授课使用，也适合学习者自学，共10课。每课分为热身练习、听力练习、重要句型、拓展练习、角色扮演训练。 书中涉及的场景丰富多样，都是与生活密切相关的话题，尽可能得将日本现状与日本人的生活方式与社会规律如实反映出来。 录音内容紧扣教材各单元主题，听力材料形式多样。 本书采用任务型教学法，不仅可作为听力教材、会话教材，也可作为听说课教材来使用，一书三用，教授重点不同，使用方法不同，最终达到听力、理解、会话能力的三重提高。学习者可以利用本书更好地学习日语初级语法在日常会话中的运用，并加强自己的日语听力能力，以及了解日本社会的文化、常识。

《放心听日语基础篇下》由日本黑潮出版社引进（原版教材为“日本語生中継”），属于《放心听日语》系列日语教材。本书适宜日语能力考试N3水平的学习者学习，既适合教师在课堂上授课使用，也适合学习者自学，共10课。每课分为热身练习、听力练习、重要句型、拓展练习、角色扮演训练。书中涉及的场景丰富多样，都是与生活密切相关的话题，尽可能得将日本现状与日本人的生活方式与社会规律如实反映出来。录音内容紧扣教材各单元主题，听力材料形式多样。本书采用任务型教学法，不仅可作为听力教材、会话教材，也可作为听说课教材来使用，一书三用，教授重点不同，使用方法不同，最终达到听力、理解、会话能力的三重提高。学习者可以利用本书更好地学习日语初级语法在日常会话中的运用，并加强自己的日语听力能力，以及了解日本社会的文化、常识。

本书内容为日汉对照，选取日本童话大师小川未明的14篇短篇童话，包括《红蜡烛与美人鱼》《电线杆和怪男子》《月夜与眼镜》《牛女》《野蔷薇》等。他的作品让读者在怀旧的乡愁气息和温馨的诗意情趣中，充溢热情、正直、仁爱的心绪感受。

本书精选了宫泽贤治家喻户晓的童话作品，共七篇，包含《要求多多的料理店》《猫之事务所》《大提琴手高修》《夜鹰之星》《渡过雪原》《橡子与山猫》等。作品内容纯净，意味深远，向读者展现了一个多姿多彩的童话世界。日语原文文字精炼，译文流畅。读者既可以将其作为美文欣赏，也可以通过文本细读的方式提升阅读水平。

《日语古典语法》不仅可以作为语用学的专门教材使用，也可以作为语言学导论、认知语言学、日语教育等课程的辅助教材使用，具有较强的实用性。《日语古典语法》以词形为框架，共分为18课，分别说明了古典日语形容词、动词、助动词、助词等的用法，后附5课作品鉴赏，让学生能对日本古典语法有更感性的认识。其中，每课后都有适量练习，方便学生熟悉、记忆所学内容。作品鉴赏部分则附有“现代日语译文”“汉语译文”和“作品介绍”，有利于学生更全面地学习日语。

《中国学习者日语被动句误用研究》把误用作为第二语言习得（日语学习）中中介语的一部分，以大型语料库中抽取的日语学习者被动句的误用数据为研究对象，对中国日语学习者被动句进行了误用实证研究。通过对比分析和误用分析，探究中国日语学习者被动句的学习问题，探明中国日语被动句的误用状况，结合误用的成因分析以及误用现状，提出构建日语教育实践的理论指导框架。