本书采取独立卡片形式，全彩印刷，总结了日语语法必须掌握的知识点，方便学生随身携带进行背诵、复习。全书正文共77张卡片，梳理了动词、形容词、形容动词、形式名词、コソアド、接续词、助词、助动词、敬语、常用复合词？派生词等各大核心词法和句法内容，帮助读者建立语法框架，厘清易混知识，从而顺利学好语法，备考各类日语考试。本书具有形式新颖、便于携带和查阅的特点，符合碎片化学习的需求。

听、说、读、写、译是外语学习的五项基本技能。《新编日语进阶阅读》可以培养学生阅读日语文章的能力，同时让学生了解相关的文化知识。本书题材广泛，体裁多样，既有反映时代脉搏的文章，也有介绍传统文化的文章。该书能系统地指导学生大量阅读日语文章，使之掌握阅读方法，从而不断提高阅读能力，扩大知识面，丰富语言素材。在编写过程中，我们遵照循序渐进的原则，文章由短到长，内容由易到难，从日本语能力测试N4级的阅读难度向N1级的阅读难度逐步过渡，科学、合理地编排内容。《新编日语进阶阅读》适合高校日语专业的泛读课、大学日语的阅读课和各类日语教学单位的阅读教学，也可供广大日语自学者使用。

本书从我国高等日语教育发展出发，分析了日语教学的改革创新。全书分为上下两编，其中上编为中国高等日语教育发展概述，包含三章，具体阐述了中国高等日语教育的创始阶段、迅速发展阶段和跨越式发展阶段的发展情况，并且在每章中分析了我国高等日语教育在该阶段的社会背景、政治经济环境、日语专业建设情况、日语课程建设情况及其他情况。下编为日语教学的创新与人才培养，包含四章，分析了中国高等日语教学现状及发展对策、不同教学方法在日语教学中的应用、网络资源在日语教学中的应用和日语人才培养。其中，第四章为中国高等日语教学现状及发展对策，主要包括日语教学现状调查分析、调查分析结论与对策等内容；第五章为不同教学方法在日语教学中的应用，主要包括情境教学法和Seminar教学法在日语教学中的应用；第六章为网络资源在日语教学中的应用，主要包括网络资源应用于日语教学的实验分析、网络资源对日语教学的积极作用、网络资源应用于日语教学的具体策略等内容；第七章为日语人才培养，主要包括高校日语人才培养现状、高校日语人才培养存在的问题以及高校日语人才培养的改革措施等内容。

日本文学史是一门了解对象国文学与文化发生、演变以及流动趋向的知识类课程。本书全面介绍与评述了日本由古至今两千余年的文学发展史，对日本文学史的发端、沿革、嬗变的历史轨迹、重要流派、主要作家及其代表作品进行了详实的阐述与客观的评价。

全书共十五章，每章由“导读”“正文”“关联史料”三部分构成，学习者可以根据时间情况自主安排进度。为方便阅读，文中引用文献列有作者和书名，排版上使用日语新字体，对重要人物标注了生卒年，对较难读的日本人名、地名等也标注了假名读音。 全书四色排版印刷，图文并茂，版式精美，可以帮助学习者轻松完成课程学习。

商务信函属于商务礼仪文书范畴，在商务活动中起着建立经贸关系、传递商务信息、联系商务事宜等重要作用。商务信函有着“主旨单一性”“格式规范性”“内容直接性”“要求时限性”等写作特点，在语法和书写格式上也要符合对方的语言规范和表达习惯。 本书第一章介绍了商务信函类、常用语、敬语等基础知识；第二章和第三章介绍了通知书、委托书、道歉信、问候信等公司对外业务类信函的写作方法；第四章介绍了报告书、会议记录、企划书等公司内部信函的写作方法。

《初级日语语法看这本就够了》划分3个学习阶段，共6章内容。第1阶段（第1章和第2章）为入门阶段，从日语句子的基本结构入手，对日语入门阶段涉及的内容进行了整理和说明。第2阶段（第3章和第4章）为拓展阶段，根据动词变形对语法点进行分类讲解，并辅以大量的例句、对话等素材。第3阶段（第5章和第6章）为提高阶段，对初级日语后期阶段教材中的各种语法规则及复句进行了整理和说明。书中标有“MP3”字样的内容均配有日语音频，可扫描封底二维码或登录网址免费获取资源。 另外，本书设置了32个语法“专栏”，提供了一些和日语语法相关的实用信息，对相关的语法知识进行补充和讲解。 最后，本书还附有“索引”，可随时查询书中语法点，方便快速浏览和回顾。

暂缺简介...

随着中日两国在经济、政治、文化等领域的合作与交流日渐频繁，我国日语学习者的数量呈现出可喜的发展趋势。特别是从高中开始学日语的人数增长迅猛，使普通高等学校及高职院校的“大学日语”课程学习者人数也稳步增长，对专门的“大学日语”课程教材的需求也日益迫切。基于此，编写了本套教材，一共四册。本册教材为（1）册，分为3个单元，每个单元4课，共12课。每一课设置了短文、会话、新单词、语法解释、补充语法、词句拓展、思政课堂、练习等板块。整体内容贴近日常生活，语言生动、形式活泼，会话短小精悍，避免简单句型的重复使用。本套教材的设计初衷是将“大学日语”学习与“立德树人”的根本任务相结合，因此特别设置了“思政课堂”板块，让学习者在学习日语的过程中了解中日两国的语言文化，讲好中国故事、传播中国声音。

随着中日两国在经济、政治、文化等领域的合作与交流日渐频繁，我国日语学习者的数量呈现出可喜的发展趋势。特别是从高中开始学日语的人数增长迅猛，使普通高等学校及高职院校的“大学日语”课程学习者人数也稳步增长，对专门的“大学日语”课程教材的需求也日益迫切。基于此，编写了本套教材，一共四册。本册教材为第（2）册，分为3个单元，每个单元4课，共12课。每一课设置了短文、会话、新单词、语法解释、补充语法、词句拓展、思政课堂、练习等板块。整体内容贴近日常生活，语言生动、形式活泼，会话短小精悍，避免简单句型的重复使用。本套教材的设计初衷是将“大学日语”学习与“立德树人”的根本任务相结合，因此特别设置了“思政课堂”板块，让学习者在学习日语的过程中了解中日两国的语言文化，讲好中国故事、传播中国声音。本册教材为第二册，分为3个单元，每个单元4课，共12课。每一课设置了短文、会话、新单词、语法解释、词句拓展、思政课堂、练习等板块。整体内容贴近日常生活，语言生动、形式活泼，会话短小精悍，避免简单句型的重复使用。本套教材的设计初衷是将“大学日语”学习与“立德树人”的根本任务相结合，因此特别设置了“思政课堂”板块，让学习者在学习日语的过程中了解中日两国的语言文化，讲好中国故事、传播中国声音。