为了帮助日语学习者更好、更详细地了解中华传统文化，我们有必要也有责任回到文化的原点，对中华传统文化进行重新挖掘与理解，帮助日语学习者对文化有一个重新的认识。我们在本书中以通俗易懂的、详细的视角，精选书籍、报刊等出版物中经常被人们引用的中华传统文化故事66篇。全书共由两部分构成，第一部分为历史典故、成语故事，合计32篇；第二部分为民间传说、传统民俗，合计34篇。所有内容均由中日文双语编译而成，有助于学习者更好地理解和掌握，进一步宏扬中国传统文化，传承中华文明。在由多元文化组成的世界上，我们每个人有责任、有义务继承中国的传统文化，提高中国人的民族意识。只有这样，中国才会在取得经济发展的同时，还能够屹立于世界文化强国之林。今天，中华传统文化已经渐及世界各地，而且，随着全球化的到来．国际社会越来越广泛地认可和接受中华传统文化的思想精华。中华传统文化也将进一步展示出其强大的生命力。博大精深的中华传统文化，是中华民族的财富和骄傲，也是维系世界各地华人的精神纽带。我们应积极探索中华传统文化这一珍贵的宝库，思其变迁历程及其深刻的意蕴，探究其现代意义与未来角色，增强中华民族的凝聚力，推动现代社会的发展。

本书从日常生活、风俗习惯、节日庆典、传统文化、休闲尚、社会百态这六个单元介绍日本文化。每个单元又由几个热点话题组成，探讨日本社会生活的诸多方面，使读者身在异国却能够知晓日本社会、日本人民的现实状况。另外，编著过程处处为读者考虑。话题的具体内容通过对话形式体现出来，使阅读变得更有气氛，更容易记忆理解，也更有趣不乏味。并且，此书采用中日文对照，对汉字词汇也都标注了假名，使读者不仅能够看得进去，还能读得出来。可以说，这本书不仅可以作为茶余饭后、清灯床头的休闲读物来阅读，也可以作为日语教学的教材来使用，可以称得上是一书多用。

《大家说日语4》适用于具备一定日语基础、已经完成初级阶段学习的读者，旨在帮助读者进一步提高日语交流能力。本书共有20单元，既复习了上一阶段学习过的语法，又指导读者进一步运用更高阶段的语法，并为下一阶段的学习打下坚实的基础。市面上日语教材泛滥，但大多针对的是“入门级学生”或者是“专业级学生”，而中间程度的学生却很难找到合适的教材，笔者在长期的日语教学过程中对此深有体会，这一观点也得到了许多其他老师的共鸣。因此，我们组织了庞大的教师团队来编写这本教材，共有14位日籍教师参与了原文和例句的编写，又经过4位作者的编辑和整理，对书中各表达逐字斟酌，反复锤炼。本书主要选取了实际会话中经常使用的111条中高级水平（日语能力考试N3级别以上）句型，采用贴近生活、生动实用的会话来表达，并辅以简明、清晰的语言点讲解及会话练习，以使读者在轻松间掌握难点，体会日语学习的乐趣。

生物化学是一门应用化学的原理和方法，在分子水平上研究生物体的化学组成、生物体分子结构与功能、物质代谢与调节以及遗传信息的分子基础与调控规律的科学。生物化学与分子生物学的理论和技术已经渗透到基础医学和临床医学的各个领域：许多疾病的病理或征象都要用生化的理论在分子乃至基因水平上加以解释；生化的技术和方法应用于疾病诊断、治疗和预防等诸方面具有独特的优势，因而生物化学是一门极为重要的临床医学基础理论课程。随着我国改革开放和国民经济飞速发展，高等教育面临改革和21世纪医学教育新任务的挑战。国外教学正经历由系统模式向行为目标模式的转变。行为目标模式有其独特的优越性，例如，它为学生提供了明确的方向，便于学生开展自我指导性学习，并为教师提供了评估指标，更为课程设计提供了较为合理的系统。为了在继承发扬我国传统经验式教学优良传统的同时，汲取国外教育文化的优点和先进思想，探索适合我国国情的教育模式，全面推进素质教育，我们根据生物化学课程在医学科学中的作用和地位，参考原国家教育委员会高教司组织编写的《全国普通高等学校临床医学、中医学、药学专业（本科）主要课程基本要求》（试行）稿，结合温州医学院历次制定的“生物化学教学大纲”，特编写了《大学实用日语》《生物化学教学目标考评手册》。本考评手册按单元列出教学目标、考评测试及科学素养读物。教学目标部分对生物化学课程的内容设定了三个不同程度的目标 掌握、熟悉和了解。“掌握”的内容，要求学生能全面理解，重点记忆并能融会贯通；“熟悉”的内容，要求学生能理解和记住概念与特点；“了解”的内容，只扼要介绍有关知识概念或通过学生自学来认识和理解。考评测试包括单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题四种类型。科学素养读物部分介绍了中国生物化学家的传记或小故事、诺贝尔奖获得者的介绍以及生物化学进展情况。最后附有两份模拟试卷及答案，供学生在复习时进行自我测评。

本书以2010年实行的新的日本语能力测试中听解部分的考试题型为依据，分为课题理解、重点理解、概要理解、即时应答、综合理解五章内容，完全符合新版考试的要求，以便更好地帮助学习者熟悉、把握新题型。特别是新增加的即时应答和综合理解两部分内容，本书从考查重点、出题方式、设问方式等方面都对其做了全面的分析，让学习者能够准确地把握改革后的考试动向。 本书在归纳总结历年日本语能力测试的基础上，根据2010年新考试大纲编写，将2级文法中的难点、易错点、考点归类组合。 全书分为8个单元，对2级文法考试进行解说、辨析、举例和练习，帮助考生在短时间内系统掌握考试要领。 本书由经验丰富的一线名师编写，内容简明扼要，切中考点。 提供在线测试、下载学习资料等增值服务，密切关注考试动向。

《新编日语教程（第二版）》整套教材共有6册，延续了第一版的风格，以主人公留学日本的学习、生活为主线展开故事情节。教材内容生动活泼，知识性、趣味性、实用性兼备，读者通过学习可以体验丰富多彩的留学生活。本套教材从基础的发音开始，学完1册可以达到新日本语能力考试N5水平，学完2册可以达到新日本语能力考试N4水平，学完3册可以达到新日本语能力考试N3水平，学完4册可以达到新日本语能力考试N2水平，学完5、6册可以达到新日本语能力考试Nl水平。整套教材的题材新颖，构思严谨，语言地道时尚，实用性强，并且在体系设计上与新日本语能力考试挂钩。第二版还特别增加了新能力考试的模拟练习。通过整套教材的学习，读者可以从简单的日常会话开始，循序渐进，到逐步掌握办公室日语和商务日语的程度，还能为挑战新日本语能力考试增加砝码。为了方便读者学习并及时巩固所学知识，本册教材还配备了辅导手册和练习册。

在学习和使用日语过程中，可以发现，有关人体的词汇在口语中使用频率是很高的，而这些在汉语里往往找不到相对应的说法，因此对日语学习者而言，要掌握和运用这些词汇就比较困难。国内外出版的各类日汉词典、国语辞典或惯用语词典中，上述这类惯用表达均散见于全书，不便于查阅、比较，而且往往只有词义解释或对译词义，缺少实际用例。本书收集以人体词汇为构成要素的日语口语常用表达形式1680 条，全书分头部、躯干、四肢、整体和其他共五大部分，由55 个词汇贯穿而成。每一个惯用句均施以平假名注音，形式上以汉语解释、会话应用（附中文译文）两部分构成。可供日语学习者、日语教师和日语翻译工作者作为教学参考书和小型工具书使用。

《20天攻克语法：新日语能力测试N2》分为二十天，每一天都由问题、出现的语法解说、应用问题三部分组成。测试题和讲解应有尽有。读者定位新日语能力测试N2考生

根据2010年日本语能力考试大纲编写，本册是N3级词汇分册，涵盖历年考试出现的高频词。对高频词、重点词、难点词有针对性的解释说明，加深单词印象。并配合中日全文读音，提高记忆效率，适合2010年备考日语能力考试的应考者购买阅读。独家赠送沪江网日本语能力考试网校学习卡一张。该书词汇解释较精炼，且标有声调，便于日语学习者更好地诵读、记忆单词；大部分单词配有相应的短语或句子，能帮助考生形象记忆单词；对历年考题中出现的高频词也做了重点提示，并附有新一级词汇样题，部分难点单词还有语感解释及易混单词的区别，相信本书能更好地帮助考生熟悉改革后的新能力考试题型。 本册为N3级。

新测试不公布出题基准，不过N1的难易程度与旧测试1级大致相当。本书选择词条是以日本国际交流基金会和日本国际教育支援协会编写的《日本语能力测试出题基准》（改订版）中1级词汇为基础，参照往年真题中词语的使用情况，结合我国日语学习者的实际情况，精心选择了约8550个词条，并使用由奈良先端科学技术大学信息科学研究所开发的词素解析软件Chasen2000对所收录的词语在1991年以来的1级真题中出现的次数进行了统计（在同一年的试题中不论出现多少次都按1次计算），还对与新测试对应的历年真题进行了解析。日语学习者在使用本书时，不仅能对每个词语的重要程度一目了然，提高学习效率，而且还能透彻地理解题意，提高答题的正确率。为了让使用者掌握正确的发音，本书给每一个词条都标明了声调；为了便于使用者记忆，在一些词条后面还增加了关联词、同义词、反义词、惯用形等。本书不仅适合于新日本语能力测试N1的应试者，而且对大学日语专业的中高年级学生以及中级日语学习者来说都是一本必备的参考书。