日语
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面向日语教育的语言交际研究野田尚史《面向日语教育的语言交际研究》是语言教育学家野田尚史教授继《交际型日语教学语法研究》后的又一部论文集,本书收录的论文围绕“面向日语教育”这一关键词,试图总结出面向日语教育的语言交际研究的具体类型。
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日本文化论名篇选读邹波本书精选具有代表性的日本文化论名篇,篇目涵盖了明治、大正、昭和时代的经典著作。全书分为四个单元,分别以“文化的两极”“美的发现”“文化的哲思”“传统与现代”为关键词进行编排。每单元收录两部文化论著作的精选片段,由导读、选读、延伸阅读、思考问题等部分构成。 本书采用日汉对照的形式。日文部分标注假名,便于诵读。适合大学本科、研究生阶段的日本文化史、日本社会与文化、中日跨文化交际等课程,也适合对日本文化感兴趣的读者。
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新经典日本语于飞《新经典日本语会话教程第一册:第三版》是以高等院校零起点的日语专业学生为对象,?以培养学生交际能力为目标的教材。《新经典日本语会话教程:第三版》共4册,属于《新经典日本语:第三版》系列教材,以《外国语文学类教学质量国家标准》为依据,参照日本《日语教育标准2010》(日本国际交流基金会)编写而成。《新经典日本语会话教程第一册:第三版》共14课,以语法为纲,培养学习者的基础会话能力。通过学习本教材,日语学习者应该基本能流利地表述日期、星期、时间、数量,熟练地进行日语用言的基本变形(连用、可能、使役、被动),较准确地使用已经学习过的日语授受表达方式、简单的敬语等。
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新经典日本语于飞《新经典日本语听力教程:第三版》是以高等院校零起点的日语专业学生为对象,以培养学生听解能力为目标的日语专业听力教材,由中日两国长期从事日语教育的一线教师以《外国语言文学类教学质量国家标准》和《普通高等学校本科日语专业教学指南》为依据,参照《JF?日语教育标准2010》编写而成。《新经典日本语听力教程:第三版》共八册(主教材第一至第四册、精解与同步练习第一至第四册),分别对应日语专业一、二年级的四个学期。第一、二册以任务型专项训练模式为主,重点培养学生基础听解能力;第三、四册以话题型专项训练模式为主,让学生了解日本社会诸多领域知识,重点培养学生综合听解能力。《新经典日本语听力教程第一册:第三版》是日语专业一年级第1学期的听力课程用书,全书共15课,第1课和第2课为语音听力训练,第3课至第14课为基础听力训练,每课内容分3个部分:?目标、活动1和活动2。第15课为综合测试。
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新经典日本语于飞“新经典日本语”系列教材依据《外国语言文学类教学质量国家标准》和《JF日语教育标准2010》,并结合外语教学的最新发展理念设计编写而成。在认真研究《高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》内容的基础上,结合全国高校日语教师的使用反馈,总结十年来教材编写与使用经验,融入新的教学理念与教学方法,第三版教材对现有教材进行了修订。 “新经典日本语”系列教材第三版包括基础教程、听力教程、会话教程、阅读教程、写作教程、高级教程、口译教程等,涵盖日语专业核心的课程内容。本着基础阶段让学生扎实“学习日语”,为高年级阶段“用日语学”打基础的目的,本系列教材在编写设计上,纵向语法体系完整,横向不同教程之间的话题语言点相互衔接,有效实现了一体化的教材设计目标。
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当代日语教学创新实践研究张颖本书以日语教学相关理论为基底,以日语教学中的创新实践为导向,介绍了教学方法理论研究及应用、语言学理论研究及应用、情景式教学理论研究及应用等三个方面的教学理论,并对日语教学的模式进行了分析和探讨。日语教学中自主学习能力的培养也是一个 重要的方面,包括传统学习方式的弊端、面向未来的学习观、教学中激发学生学习兴趣的策略、日语自主学习能力的培养措施等内容。在日语教学的创新培养方面,着重论述了互联网与日语教学实践之间的关系。本书研究的角度和得出的结论具有一定的学术价值,为日语教学的创新研究提供了参考的价值。
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高校日语教学中跨文化交际能力培养研究苏伦高娃本书以高校日语教学研究为基底,以跨文化交际能力培养为导向,围绕高校日语教学中跨文化交际能力培养展开论述。简述了高校日语教学的基本理论;详细论述了高校日语教学与跨文化交际的融合,试图厘清中日跨文化交际的规则以及高校日语跨文化交际教学中的问题等内容;概括了跨文化交际视角下的高校日语教学策略,对高校日语教学中跨文化语用失误进行了分析并提出解决策略;综合分析了高校日语教学跨文化交际过程中,对学生跨文化交际意识和跨文化交际能力的培养,为高校日语跨文化交际能力培养教学给出指导意见。
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日语学术写作与研究方法石黑圭,杨秀娥,费晓东,董芸,田佳月暂缺简介...
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快乐日语 第一册张莉 编暂缺简介...
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实用商务日语会话宿久高《实用日语商务会话》全书共23课,主要介绍了日本企业的背景知识,以及在日企内部各种工作场合下会话的要领及范例。主要特点有:1.突出了实用性。各种场合的会话设计均以日本企业内部及企业间日常业务往来和交流的实际场面为背景,只要掌握就可以运用。2.以学生为本,突出了学生学习时的自主性。带有丰富的图表,具有视觉冲击力,便于学生记忆。3.词汇、语法解释简洁明快。4.突出了互动性。每篇课文都由范文和会话练习构成,练习附有参考答案。5.突出了文化特点。每篇课文都讲到了各种场合的注意事项和文化因素,把学习日语和了解日本文化融为一体。相信读者通过本教材及其姊妹篇《实用日语商务写作》的学习,不仅能够掌握地道的商务日语会话,学会日本企业应用文的写作方法,并且能够更好地了解日本文化尤其是作为日本文化组成部分的日本企业文化,为就业开辟新的路径,为国家的发展和中日两国间的交流做出应有的贡献。