日语
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报刊日语教程姚胜旬 著《报刊日语教程》选择日本报刊文章，以学术性、社会性和可读性为原则，侧重“社说”等类型的理论性文章。通过解析式、启发性的导读，辅以适当的语法释疑和专门知识注释，使学生掌握阅读报纸杂志的基本要领，提高泛读能力，拓宽学习视野。栏目的具体设置为内容导读，背景介绍，重点提示，语法简析，难词解释，难字注音等。 -
高级日语吴侃，村木新次郎 编《高级日语（4）》每课基本由课文、单词、文化·社会、表达、辨析、练习等部分组成。其中“表达（表现）”部分不拘泥于语法体系，涵盖了中国人学日语所需要的各方面内容，并特设专栏，讲解重点。“辨析”栏目主要讲解日语中容易混淆的一些语法现象、单词、句型、读法等。练习部分侧重“高级”阶段所需要的语言训练和文章理解。 -
实用日语听力教程1孙艳华，杨华，室谷贵之 等编《实用日语听力教程（1）（教师用书）（附光盘）/新标准高职高专日语专系列业教材》包括精读、听力、会话、泛读、写作、语法等，充分考虑高职高专日语专业的课程设置及教学要求，以应用为目的，实用为主，够用为度。《实用日语听力教程（1）（教师用书）（附光盘）/新标准高职高专日语专系列业教材》为配套教师用书，提供教学指导。 -
日语名言警句随身听赵平，赵康英，平山崇 编《日语名言警句随身听（提高篇）（附赠光盘）》“提高篇”与“基础篇”的不同点在于，“基础篇”照顾到读者日语基础的巩，固，所以全书语体为敬体，注重语法的由浅人深，语法含量较大。“提高篇”的语体以常体（简体）为主，语法、词汇等向日语能力考试N3、N2靠拢，出现大量惯用表现和部分文语（古典日语）。“提高篇”的重点放在对“名言警句”的内涵解读上。解说中的例句大多数沿袭“基础篇”的敬语形式，保持其口语特征。 -
日语连体修饰节中体表达的研究陆洁 著《日语连体修饰节中体表达的研究》吸收了众多先行研究的成果，通过句末对比的方法，在分析和整理了连体修饰节中各个体表达形式所表示的体的意义的基础上，从构句要素和语用的两大方面全面而系统地探讨了各个体表达形式的使用受到了哪些制约的问题。《日语连体修饰节中体表达的研究》的这些研究成果都可以运用到日语教育中去，相信比较适合从事日语语法研究的研究生或者教师阅读，尤其是以初级学习者或中级水平日语学习者为对象的站在第一线的教育工作者。 -
综合日语第一册练习册何琳 编《综合日语第一册练习册（修订版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》系《综合日语》教材的配套练习册。本书与课本内容一一对应，每课内容包含课文相关文字、词汇、语法练习，以及听力练习等。形式丰富多样，有选词填空、翻译、堂解释、选择题等。每三课设置一个单元练习，巩固学习效果。 -
日本語·日语名言警句随身听赵平，李洁，熊玉娟 编《日语名言警句随身听（加强篇）》为其中的“加强篇”。每段名言警句都配有详细的解说和准确的翻译，希望读者能在提高日文表达水平的同时，受到这些名言警句潜移默化的积极影响。 -
日语名言警句随身听·基础篇赵平，李洁，平山崇 编《日语名言警句随身听（基础篇）》为其中的“基础篇”。每段名言警句都配有详细的解说和准确的翻译，希望读者能在提高日文表达水平的同时，受到这些名言警句潜移默化的积极影响。 -
日语2136常用汉字词典崔香兰 编《日语2136常用汉字词典》收录2010年11月日本政府公布的《改订常用汉字表》中的2136个汉字，国内首部以2136个日语汉字为基础资料的词典，具有3种快速查找功能：五十音图排序：汉语拼音排序；日语汉字笔画排序。 -
武警公安勤务用语郭秀明，王哲，聂健伟 等编《武警公安勤务用语（汉、日、英对照）》用中、日、英三种语言表述了武警公安人员在涉外活动及执行涉外任务中使用的勤务用语，正确使用这些语言一方面有利于圆满完成涉外任务，另一方面也提升了我国武警公安人员的国际形象。《武警公安勤务用语（汉、日、英对照）》读者对象为现役武警公安人员。
