《面向日语教育的语言交际研究》是语言教育学家野田尚史教授继《交际型日语教学语法研究》后的又一部论文集，本书收录的论文围绕“面向日语教育”这一关键词，试图总结出面向日语教育的语言交际研究的具体类型。

本书精选具有代表性的日本文化论名篇，篇目涵盖了明治、大正、昭和时代的经典著作。全书分为四个单元，分别以“文化的两极”“美的发现”“文化的哲思”“传统与现代”为关键词进行编排。每单元收录两部文化论著作的精选片段，由导读、选读、延伸阅读、思考问题等部分构成。 本书采用日汉对照的形式。日文部分标注假名，便于诵读。适合大学本科、研究生阶段的日本文化史、日本社会与文化、中日跨文化交际等课程，也适合对日本文化感兴趣的读者。

《新经典日本语会话教程第一册：第三版》是以高等院校零起点的日语专业学生为对象，？以培养学生交际能力为目标的教材。《新经典日本语会话教程：第三版》共4册，属于《新经典日本语：第三版》系列教材，以《外国语文学类教学质量国家标准》为依据，参照日本《日语教育标准2010》（日本国际交流基金会）编写而成。《新经典日本语会话教程第一册：第三版》共14课，以语法为纲，培养学习者的基础会话能力。通过学习本教材，日语学习者应该基本能流利地表述日期、星期、时间、数量，熟练地进行日语用言的基本变形（连用、可能、使役、被动），较准确地使用已经学习过的日语授受表达方式、简单的敬语等。

《新经典日本语听力教程：第三版》是以高等院校零起点的日语专业学生为对象，以培养学生听解能力为目标的日语专业听力教材，由中日两国长期从事日语教育的一线教师以《外国语言文学类教学质量国家标准》和《普通高等学校本科日语专业教学指南》为依据，参照《JF？日语教育标准2010》编写而成。《新经典日本语听力教程：第三版》共八册（主教材第一至第四册、精解与同步练习第一至第四册），分别对应日语专业一、二年级的四个学期。第一、二册以任务型专项训练模式为主，重点培养学生基础听解能力；第三、四册以话题型专项训练模式为主，让学生了解日本社会诸多领域知识，重点培养学生综合听解能力。《新经典日本语听力教程第一册：第三版》是日语专业一年级第1学期的听力课程用书，全书共15课，第1课和第2课为语音听力训练，第3课至第14课为基础听力训练，每课内容分3个部分：？目标、活动1和活动2。第15课为综合测试。

“新经典日本语”系列教材依据《外国语言文学类教学质量国家标准》和《JF日语教育标准2010》，并结合外语教学的最新发展理念设计编写而成。在认真研究《高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》内容的基础上，结合全国高校日语教师的使用反馈，总结十年来教材编写与使用经验，融入新的教学理念与教学方法，第三版教材对现有教材进行了修订。 “新经典日本语”系列教材第三版包括基础教程、听力教程、会话教程、阅读教程、写作教程、高级教程、口译教程等，涵盖日语专业核心的课程内容。本着基础阶段让学生扎实“学习日语”，为高年级阶段“用日语学”打基础的目的，本系列教材在编写设计上，纵向语法体系完整，横向不同教程之间的话题语言点相互衔接，有效实现了一体化的教材设计目标。

本教材每课的基本结构，分为“课文”“会话”“单词”“语法解说”“练习”“小知识”等板块。“课文”板块的选材包括流行文化、传统文化、文化交流、社会问题思考等多项内容。“课文”板块后，设置了与其内容相匹配的“会话”板块，其作用是建立真实的交流情景。“单词”板块设计为分层次的学习模式，将每课必须掌握的单词与拓展词汇相区分。“语法讲解”板块聚焦重点难点，对核心语法及主要句型进行精炼讲解，并配以丰富的例句以加深理解。“练习”板块以“启发式”“以学生为主体”等理念为原则，设计了多样的练习形式，涵盖了听、说、读、写、译五个环节。“小知识”板块从跨文化交际的角度提供与日本文化相关的信息，提升学生对日本文化的理解。

在深入研究了大量 外日本文学史的专和教材基础上，本书借鉴了的研究和教学实践成果，引入研究型教学理念，以学生需求为导向，以师生互动为手段，以促进日本文学的学习和培养学生的研究性思维和能力为目标，力图为日语专业学生和教师提供个全新的教材。本书由60章组成，为古代篇（以古典名为中心）和近现代篇（以名代表作家为中心），介绍日本上代文学、中古文学、中世文学、近世文学、明治文学、大正、昭和（战前）文学及战后到平成时代的现代文学概况和特征，涵盖从古典的神话传说、歌谣到近现代的散文、诗歌、小说、戏剧、评论等文学形式的发展和变迁，以及日本文学 名文学流派的形成与发展、各派别的代表作家及其作品等。

《新界标日本语综合教程（修订版）1》面向初学者，基础阶段由 册和第二册构成，总共30篇课文，旨在提高学习者听、说、读、写综合语言运用能力，以及培养学生人文素养、思辨能力、创新能力与合作能力。

本书由发音篇和会话篇构成，共5个单元15课的内容。本教材是以主人公刘玲和王伟（日语专业二年级学生）在日本的留学生活为主线展开叙述。本书涵盖日常生活中经常用到的自我介绍、赠送礼物、校园向导、拜访日本家庭、介绍家乡、打工、旅游、购物等内容，学生可以通过体验式学习掌握基础阶段的日语词汇和语法，同时提高跨文化交际能力。书后附录部分包括课文内容翻译、部分练习参考答案等。另外，本书还附有学习二维码，扫描二维码可获取音频资源，内容包括五十音图发音、浊音、半浊音、长音、拗音等发音指导及各课单词、课文等。

《新综合日本语》系列教材以《普通高等学校本科日语专业教学指南》为指针，对接新文科建设，服务于 与地方发展战略。本系列教材的编写注重“高阶性、创新性、挑战度”，积极引导学生进行探究式思维与个性化学习，让学生形成解决复杂问题的思维能力和综合能力。教材中融入了中华 传统文化、社会主义核心价值观教育等方面的内容，有助于讲好中国故事，传播中国文化，树立正确的世界观、人生观和价值观。本教材每四课为一个单元，每四课后面设有一个单元总结，包括对前四课语音、词汇、语法、句型的总结，单元练习和专栏。专栏的内容包括对中国文化、日本文化的介绍以及科技日语词汇、短文等内容，学生可以通过阅读这些小知识学习中国文化的日文表达方式、进一步了解日本文化，了解有关科技方面的小知识和学习科技日语表达方式。