《国学知识问答录》为湖南省第二届青少年国学知识大赛指定用书，内容涵盖文学、历史、哲学、艺术等多方面的相关知识。全书分为上下两册，每册约35万字，编者在认真参考国学知识大赛内容大纲的同时，紧密结合青少年的实际需求，从青少年的知识结构、接受特点和兴趣爱好出发精心选材，遴选出一系列具有代表性和Q威性的国学知识精粹，并以问答的形式呈现、用生动的语言讲解，从而拉近国学与青少年之间的距离。与此同时，本书还配有一套国学知识试题，青少年在阅读后可以检测自己对于国学知识的掌握情况，温故而知新。由于试题和书一样涵盖了国学知识的方方面面，因此通过练习，青少年在参加各类国学大赛时就会显得游刃有余。

在“唐宋八大家”中，王安石应该说是极独特、不寻常的一个。他的官职高，争议也大——他曾两度担任宰相，又两度被罢，他不管是在生前还是死后都围绕着无数的话题。梁启超先生说他胸怀如千里湖泊，气节如万仞高山；列宁称他为“中国十一世纪的改革家”，并赞同他的土地国有政策；司马光对他的政治生涯全盘否定，说他是喜欢播弄是非、破坏朝纲之人；而朱熹虽赞赏王安石的品格却认为他的变法是不识病症而给人下猛药，最后置人于死地……王安石的千秋功罪也许永不会有确切的答案，然而本书作者康震教授却不以政治、阶级、情感的立场为出发点，只为读者讲述一个真实的王安石，相信读者看完，自会有内心的判断。

在中国文化史上，苏轼以他天才灵动、超逸多情，为后人留下一笔笔精神财富。他的诗词成为我们滋养、丰富精神世界的重要源泉，成为我们提升寻常生活趣味的涓涓溪流。然而，这些令我们着迷的诗句究竟是如何写出来的？其中又蕴含着苏轼怎样具体的人生况味？千百年来，苏轼如此受到人们的喜爱，他的人格魅力究竟体现在哪里？书中对苏轼这样一位文化巨人的传奇人生进行了精彩品读。

康震教授以渊博的学识和极富魅力的语言，深刻解读了韩愈这位散文大家的文学成就以及他在政坛的荣辱得失、成败进退。书中写出了韩愈前半生逆境奋斗的精神；也写出了在理想和谋生两难之中、在真理和权wei对立之间，韩愈的选择；还有八仙与韩愈的故事；更有文弱书生勇冠三军的壮举。

中国法院博物馆现存藏品7000余件，展出3000余件，其中珍贵法律古籍善本2488册。我们从中甄选出自古至今的百余件藏品汇集成册，展现中华司法文化的发展脉络，展示中华司法文明成果，传播法治精神，积极推进法治中国建设。

李清照的词，清新秀丽，感伤多情。生活于传统社会中的李清照，只能被局限在闺阁庭院之中，从无可能参加科举，步入仕途，更不可能像男性作家那样周游四海，广交朋友。然而她的诗词文章却总是透露出一种健朗、开阔的气质，总能表现出较为成熟的政治眼光与知难而上的政治勇气。书中讲述了“一代词宗”李清照跌宕起伏的传奇人生。分析了：仅仅存世的几十篇作品，怎样成就“一代词宗”的美誉？在传统礼教日盛的南宋时代，她为何再婚又毅然迅速离婚？“人比黄花瘦”的闲适，“凄凄惨惨戚戚”的悲凉，“生当作人杰”的豪迈，哪一个是真实的李清照？李清照为什么能够具有这样开阔的眼界与见识？为什么能够取得这样令世人瞩目的艺术成就？是何种环境陶养出李清照压倒须眉的才情？在本书中，康震教授为您一一解答。

亚当·斯密一生奉献了两部传世经典：《道德情操论》（1759年）和《国富论》（1776年）。前者为伦理学著作，它的出版使斯密享誉学术界；后者为经济学著作，它的出版标志着经济学作为一门独立学科的诞生，也成就了亚当·斯密作为“经济学之父”的不朽名声。然而，对于为什么强调同情和利他的《道德情操论》的作者，会写出假设人都是利己的《国富论》，中外学界对此有许多误解，因此也就有了所谓的“亚当·斯密问题”。本书通过深入浅出地讲述亚当·斯密著作的历史背景、基本框架和思路、主要论点和论据，以及历史或现实意义等，对此进行了辩驳，并对历来或当下人们对亚当·斯密观点有误解的地方，据实予以了澄清。而对一些难点或比较陌生的问题，又进行了深入的讲解。通读全书，亚当·斯密的思想不再艰涩。

张伟丽著的《古籍提要题跋节录》的内容是由一篇篇提要、题跋辨识与誊录、书目总结积累而成的。书中所涉古籍版本信息，来源于国家图书馆编目系统，分为提要、题跋、书目整理三个部分。各个大目之下，按照《四库全书提要》分类方法将书籍归类，分为经、史、子、集类古籍。由于作者专业为清代小说，故撰写史部、子部、集部类提要较多。史部类古籍提要包括别史及杂史类，公文、尺牍类，稀见方志及家谱类，目录类，金石类；子部类古籍提要包括儒家类、小说家类、艺术类等。集部古籍提要主要包括别集类，戏曲、音乐类。书中古籍提要撰写的体例主要分为四个部分：古籍版本信息；作者信息；书籍主要内容及特点介绍：收藏、流传情况。

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本书为学术研究论文集，收录论文十余篇，论题集中于中国古代文学和文化领域，具体包括文学研究（如古代作家生平、思想研究），文献学研究（如目录学考证），古代哲学研究，历史学研究（如历史事件考辨）等，具有较高的学术价值。