内容提要常春藤初级英文读本——“世界名著精选”系列丛书收录了数十个耳熟能详的世界著名童话。全套共8本，英汉对照、用字洗练；每篇文章单词、句型均作条理解析。它通过优美生动的文章培养2000个常用英文单词实力，并通过清晰浅显的讲解奠定踏实的语法基础，是英文初级进修的良好读本。本书为丛书第3辑，收录了尼洛与忠狗、睡美人、阿波罗与海辛瑟斯等世界著名童话。

本文全文共有七章，标题分别为：对无意识概念的辩护；无意识的诸种含义：一种地形学的观点；无意识情绪；地形学与压抑的动力；无意识系统的特征；两种系统之间的交流；对无意识的识别。这里我们编了其中的四章。弗洛伊德说，在精神分析理论中，我们总是毫不犹豫地断言：心理事件经历的过程是受唯乐原则自动调节的。也就是说，我们相信，这些心理事件的过程所以会发生，必定是由某种自我的非理性冲动。

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夏洛蒂和传记作者告诉我们，爱米丽生性独立、豁达、纯真、刚毅、热情而又内向。她颇有男儿气概，酷爱自己生长其间的荒原，平素在离群索居中，除去手足情谊，最喜与大自然为友，从她的诗和一生行为，都可见她天人合一宇宙观与人生观的表现，有人因此而将她视为神秘主义者。其实人与自然的关系，从来就是人类文明史上重要的命题，爱米丽不过是步历代哲人、隐者、科学家、艺术家后尘，通过生活和创作，身体力行地探寻人与自然的关系。由于爱米丽一生经历简短，她既未受完整系统教育，又没有爱情婚姻实际体验，人们对于她能写出《呼啸山庄》这样深刻独特的爱情绝唱也曾疑惑不解。对这一问题，早有人以“天才说”做出解释，而经过百余年的研考据，传记作者和评论家又提出了更加令人信服的凭据。爱米丽以及她的姐妹，虽然生长在苦寒单调的约克郡，她们的父亲帕特里克？勃朗特却来自北爱尔兰，母亲玛丽亚？勃兰威尔是威尔士人。这一对父母所属民族的祖先，同属具有冲动浪漫气质的凯尔特人，而且二人都不乏写诗为文的天分：帕特里克又一向怀有文学抱负，曾自费出版诗集；玛丽亚出嫁前写给帕特里克的情书，也是文采斐然。继承了父母的遗传基因，又受到荒原精神的陶冶哺育，爱米丽的艺术天才无疑并非无源之水；而且她家那座荒原边缘上的牧师住宅，外观虽然冷落寒酸，内里却因几个才智过人的子女相亲相携而温馨宜人。他们自幼相互鼓励、切磋，以读书写作为乐。这一方面大大冲淡了物质匮乏之苦；同时也培养锻炼了他们的写作功力。爱米丽的写作，从诗开始，她在着手创作《呼啸山庄》之前十六七年间，陆续写出习作诗文《贡代尔传奇》和短诗，如今所见，仅近二百首诗。姑且不论它们本身的艺术价值，这些文字起码也是创作《呼啸山庄》这部不朽之作的有益准备。换言之，她写《呼啸山庄》，是她写诗的继续。她的诗，真挚、雄劲、粗犷、深沉、高朗，这也是《呼啸山庄》的格调。

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本书是一部论述如何建立语料库、进行词语检索和词语搭配分析的学术著作。全书共分9章：前两章针对初步接触语料库语言学的读者的一些实际问题作出解答；第三章谈如何从语料库取得用法的证据；第四章谈词的意义和结构，对“yield”这个单词的不同意思的细微差别作了详细的分析；第五章讨论词和词组问题，把对动词短语的综述和含有“set”动词短语的分析研究结合起来，对词语选择与上下文情景的相互关系作了说明；第六章讨论词汇和语法汇合的情况，提出了从具体的实例推导出普遍规律的方法，介绍通过语料库建立新的语法体系的初步成果；第七章提出对语料库例句的评价问题；第八章着重分析词语搭配问题；第九章强调用通用语言来解释语言，即“以词释词”。

本书阐述了作者对于诗歌作为语言创作形式的本质的理解，指出了这种理解对于教育所具有的意义，并具体说明了在实践中应采用何种教学方法才能真正达到诗歌教学的目的。全书分为两大部分：第一部分"诗歌的意义"主要探讨诗歌作为一种语言创作形式的本质；第二部分"诗歌教学"针对在第一部分中所阐述的观点提出了将它们应用在教学实践上的方法。