本书讲述了：饮食是文化的重要部分，也是最受欢迎的社交讨论话题。多数人也许能以英语进行简单日常对话，却未必能用英语到市场购物，或在餐厅点餐，甚至从事餐饮工作。《当英语邂逅美食（附光盘餐饮职场应用篇）》便是以搭配彩图说明的活泼方式，让读者学习各种饮食场合的英语用法，能以简单的英语与人沟通，并了解世界各地的饮食生活文化。

本书只为高级英语学习者，设计我们在寻找真正的“口语达人”……如果你零基础，单词背不熟，有话说不出，恕不伺侯高中水平，单词似曾相识，口语说不顺溜，恕难接待处认为与老外沟通无障碍，口语信手拈来、侃侃而谈者，我们欢迎你前来挑战！

该丛书有以下突出特点1、易学：从最简单、最基本的句子入手，每一个句子、每一段对话，每一个词汇都有相应的中文对照和相对标准的中文注音，使广大外语自学者，开口就说、想说就说，真正能够无师自通。2、实用：基于应急需要及实用、交流、对话、沟通的原则，本书收录了在各种场合、各种情况下的最基本、最常见、最核心、最流行、最实用的句子及词汇，想说的句子，想查的词汇等基本能快速在此书中找到，使你能随查随说，随学随用，确系学习外语难得的袖珍宝典。3、标准：有些外语，不能用汉字准确注音，特别是目前市场上一些“中丈注音”的外语读物，读音与标准发音差距很大，很难让别人听得懂，更谈不上用外语与别人沟通交流了，鉴于此，我们在编写此套丛书中，把准确的汉字注音放在首位，同时，还配有标准的录音带来矫正发音，不仅能让别人听懂，而且能使其轻松、顺利的用外语与别人进行交流、对话和沟通。4、内容丰富：此书不仅介绍了外语学习的基本知识和基本技能，同时还介绍了相关国家的基本概况，不仅学习了语言，而且达到对该国家的基本了解之目的。

《英语课堂中口语纠错面面观》探讨了课堂内针对学生口语错误的教师的负反馈是否能够提高学生的口语精确度和语言能力。该研究针对目前大学英语课堂学生口语错误的分布情况、教师提供负反馈现状，以及是否该纠错、如何纠错等问题得出了较为可信的结论和启示，是国内较为少见的针对负反馈的系统研究，对于一线教师的教学能提供很有价值的参考。

本书特点：老外在日常生活使用频率最高的基础口语句和对话真实呈现，最具权威性！42个生活化的场景及168个最适合学英语的情景对话，宛若一张丰富完整的英语学习地图，再也不用担心阳老外说话了。即使不看书，在行走中、公车和地铁里，只要戴上耳机就能学习。幽默逗趣的，漫画插图，让你轻松记忆过目不忘！设置特色板块，活学活用，好查好懂英语学习超简单！

《哥说的是地道英语》主要内容包括：青涩的爱、姐妹淘、“性福”朋友、激情之夜、姐弟恋、勇敢出柜、剩女、择校热、宜居城市、看病难、食品安全、上上班，调调情、房奴、碳足迹、哥抽的不是烟，是寂寞、瑜伽、极限运动、黄金周、拼车等。

《不一样的英语口语365》的学习内容以天为单位设计安排，希望读者一天一主题，一步一脚印，通过天天说英语来提高英语口语表达能力。我们相信只要您坚持天天学，天天练，日积月累，一年后的今天，您会发现自己的变化。

无论是去英美国家旅游、工作、学习深造，还是感受欧英文化的魅力，掌握最基本的英语口语都是第一需要。针对此，《英语会话速查词典：5秒之内找到你想要的句子》精心挑选了57个最常用、最_实用的英语会话主题，涉及316个常见鲜活场景，涵盖2900个生动有趣对话，收录14000个精品简洁短句，将经典的句型与生动的场景紧密结合，帮肋学习者快速掌握英语口语重点衰达，轻松应对各种学习、生活与工作场景！

《国际商务洽谈口语教程》在内容上，围绕一个跨国案例展开，从一台设备的进口谈起，将建立厂家与代理的业务关系、产品、产品的分销、促销、定价、公关、销售、目标市场、客户及进出口货物价格商谈、付款、包装运输、保险、合同的执行等等联系在一起。围绕这个案例，融入了相关的背景知识、会话样本及有关练习。学生可以充分理解案例背后的商务运作。

本套丛书特点：1.以“能力培养”和“创新教育”为主线，架构教材总体框架 本套丛书各册教材，在基础理论讲授之后，每篇均加列“技能训练”专章，通过采用典型案例分析、模拟操作等形式，引导学生对本篇的重点、难点内容进行分析、讨论、练习和模拟训练；每章结束后针对本章重点内容设计了“个案分析、学以致用、讨论思考”等项目，以达到强化学生对基础理论和业务环节处理技巧的掌握。这些新增加的关于“能力培养”和“技能训练”等新内容，约占整本教材篇幅的1／3，体现了国家对职业教育课程改革的诉求。这种编写体例的运用在目前经济类课程的教材中还较为少见，希望这种新的尝试能经日后的教学实践验证，是一种“能力培养”和“创新教育”的有效方法。2.改革人才培养模式，尝试教学模式与教法创新 《规划纲要》要求各高职院校不断创新人才培养模式，“深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式”，“倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生会学习。激发学生好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索的良好环境”。为此，在本套教材的编写过程中，我们注意到国家对高职院校的这种改革要求，在编写方法上尽量运用提示、启发、引导、讨论和模拟等方法，其目的是使学生运用所学知识在进行初步的分析、综合、比较、分类后，达到将知识、技能抽象概括具体化，提高学生灵活分析和解决问题的能力。这样，既与国家对高职教育培养的目标相吻合，又适合学生的学习思维特点，并容易激发学生的学习兴趣，所以，较之传统的教学方法有了较大的改革与突破。3，建立综合性、实践性新课程，提高人才培养的针对性、实效性 江泽民同志在第三次全国教育工作会议上指出：“职业教育和成人教育要使学生在掌握必要的文化知识的同时，具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力”。可见，现代职业教育呼唤综合型、应用型、技能型的新课程的设立。为反映这些要求，我们在每个专业都增设了《综合技能》课程，并以此套丛书作为经济管理类各专业实践课的应用教材。该科目在内容上以各专业的主要业务为线索，将骨干核心课程的知识高度浓缩，有机串联。将主干课中没有系统讲授而实际工作中必然牵涉到的知识纳入其中，弥补了原来系列教材的欠缺与不足。同时，该系列教材大量采用模拟教学和案例教学，让学生以“业务员、经济师、总经理”的身份参与学习与训练，独自策划交易，进行经济活动等，刻意营造一种仿真情境，让学生在“训练”中学习，在“隋景”中增长才干和积累经验，有效地将知识转变为专业性的技能技巧，提高其解决和处理实际问题的综合能力：总之，本套工学结合新视野高职高专“十二五”规划教材，按照国家对教育学科的设置“要多增加综合课”的要求编写，通过运用灵活有趣的模拟训练及案例教学等手法，启发诱导学生的立体思维，全面提高其独立操作经济业务的综合实践能力。由于是初次尝试，所以希望大家多加以关注，并提出指导性的建议。