随着入境旅游的迅猛发展，对旅游从业人员外语交际水平方面提出了更高的要求，旅游英语成为学习旅游管理专业的一门非常重要的专业基础课。该课程主要内容包括机场迎宾、前往宾馆途中、抵达宾馆、讨论行程、自然景观游览、人文景观游览、吃在中国、购物、娱乐、送客离开等方面，所涉及对话从外国游客抵达中国开始到离开中国结束整个旅游过程的方方面面，内容全面。《中等职业学校旅游专业教学用书：旅游服务英语（附CD光盘1张）》内容丰富，图文并茂，深浅适度。可作为旅游学校各专业中职学生的教材和教学参考书，亦可作为广大旅游爱好者的自学读物和旅游参考书。

随着我国入世和改革开放程度不断加大，越来越多的外资进入中国市场，越来越多的中国企业走出国门寻找商机。无论是迎进来，还是走出去，这些企业所面临的一个共同问题就是法律问题，而这些法律问题中的大多数又都属于涉外法律的工作范畴。由于法律文化、法律条款的差异，中外双方在合作过程中不可避免地会出现许多矛盾分歧，减少、化解这些矛盾分歧需要沟通谈判，甚至需要通过法律手段来解决问题。所有这些工作都需要法律工作者通过专业外语完成。因此，在国际化趋势日渐凸显的今天，掌握专业外语已经成为法律人必备的职业素质。众所周知，美国法是英美法系的典型代表，其法律体系完整，内容丰富，既有传统的普通法，又有新兴的成文法；既有统一的联邦法，又有各州的法律。同时，美国法在世界范围内影响深远，学习研究美国法意义重大，这不仅表现为许多国家都在研究美国的法律规则，借鉴其成熟做法，还表现为许多国际公约也参照美国法的理念、原则、规则制定。因此，《法律英语阅读教程》作为法律英语的泛读教材，主要选取了美国法案例作为阅读理解材料，希望读者通过研读各个部门法的经典案例，学习权威、实用的美国法律知识，掌握地道、纯正的法律英语。《法律英语阅读教程》具有以下特点：首先，编者参考了大量的美国原版法学书籍，包括美国法学院教材及大量判例，力求实现教材内容的权威性和丰富性。其次，《法律英语阅读教程》选取了极具代表性的英文案例。英美法系是判例法系，无论是法官还是律师都特别注重对判例的研究，因此学习美国法不能绕过案例。通过研究案例，了解法官判案推理过程和有关法律法规的适用，更有利于学习标准的法律英语，也更容易掌握美国法的精髓。《法律英语阅读教程》选取了十几个经典案例，以期最大程度地展现美国法原貌。再次，《法律英语阅读教程》在每个案例的后面都附有问答练习题，以期帮助读者检查自己学习研读案例的程度。《法律英语阅读教程》是法律英语精品系列教材中的一本，是法律英语泛读教材。另外几本，如《法律英语写作》、《法律英语综合教程》、《法律英语翻译教程》、《美国商标法判例解读》等已经或将由山东大学出版社陆续出版发行。该套法律英语精品教材适用面很广，既适合于法律英语专业学生、普通英语专业学生，也适合于法学院、商学院、经济管理学院等院系的学生。

本教材是专门为高职高专商务英语专业学生而精心编写的。由著名英语专家主编，高职商务英语教学一线骨干敦师、本科商务英语教学专家、英语语言教育专家和企业商务英语培训教师联袂编写，由外籍商务英语专家审定把关。本教材有以下特点：起点、难度适当，符合高职学生的实际特点注重语言基本功，强化听说读写译技能训练富有时代特色，商务与语言有机衔接重在培养职业能力，适应商务职场的需要配有光盘、多媒体课件及网站，方便课余巩固

本教材为《商务英语听说》初级，分为十六单元。主要涉及到商务领域的常见话题，包括商务接待、面试、产品介绍、商务谈判、广告、国际贸易等各个方面，为学习者提供了大量真实、生动的英语素材，使学习者在提高英语听说技能的同时也涉猎国际商务知识。 本教材可作为大学英语专业及英语相关专业的学生学习商务英语的材料，也可作为其他专业对商务英语有兴趣的学生选修课使用教材。

《外贸跟单英语》是“新世界商务英语系列教材”其中一册。是对外经济贸易大学出版社联合对外经济贸易大学、东北财经大学、上海财经大学、上海对外贸易学院、天津对外经济贸易职业学院、山东外贸职业学院、安徽国际商务职业学院、安徽商贸职业技术学院、大连职业技术学院和广东科学技术职业学院等院校推出的一套面向不同层次的、涵盖不同模块的商务英语系列立体化教材。本套教材面向三个层次：研究生、本科生和高职高专学生。研究生和本科层次的商务英语教材适用于全国各高等院校英语专业的商务英语方向或国际贸易、国际经济、国际工商管理等商科专业的学生。高职高专层次的商务英语教材适用于全国高职高专院校英语专业的商务／应用／外贸英语方向以及国际贸易或财经类专业的学生。根据国家教育指导思想，目前我国高职高专教育的培养目标是以能力培养和技术应用为本位，其基础理论教学以应用为目的、够用为尺度、就业为导向；教材强调应用性和适用性，符合高职高专教育的特点，既能满足学科教育又能满足职业资格教育的“双证书”（毕业证和技术等级证）教学的需要。本套教材编写始终贯彻商务英语教学的基本思路：将英语听说读写译技能与商务知识有机融合，使学生在提高英语语言技能的同时了解有关商务知识，造就学生“两条腿走路”的本领，培养以商务知识为底蕴、语言技能为依托的新时代复合型、实用型人才。本套教材——“新世界全国高职高专院校规划教材？商务英语专业”——包括《商务英语综合教程（上册）》、《商务英语综合教程（下册）》、《商务英语阅读（上册）》、《商务英语阅读（下册）》、《商务英语听说》、《商务英语口语》、《商务英语写作》、《商务英语翻译》、《外贸英语函电》、《商务谈判》、《国际商务制单》及《外贸跟单英语》等教材。作者主要来自天津对外经济贸易职业学院、山东外贸职业学院、安徽国际商务职业学院、安徽商贸职业技术学院、大连职业技术学院和广东科学技术职业学院等。他们都是本专业的“双师型”名师，不仅具有丰富的商务英语教学经验，而且具有本专业中级以上职称、企业第一线工作经历，主持或参与过多项应用技术研究，这是本套教材编写质量的重要保证。

当今世界经济全球化的趋势迅速发展，我国与世界各国及各地区之间的交往日益频繁。培养大批具有商务英语专业技能的人才的任务越来越迫切。基于此目的，我们编写了《商务英语写作》一书。本教材适合高职高专商务英语、国际贸易以及相关专业学生使用，同时也可以作为从事商务工作及相关领域人员的参考书和自学用书。《新世界全国高职高专院校规划教材·商务英语专业：商务英语写作辅导用书》是根据《高职高专英语写作课程教学基本要求》而编写的系统介绍商务英语写作基础知识与技能的教材，由《商务英语写作》和《商务英语写作辅导用书》构成，共十四章。学生用书内容包括商务书信布局、商务信函、写作、实用英语写作、简短商务报告、项目建议写作、单据／表格介绍与填写技巧、图表作文、论文写作和总复习等。辅导用书包括学生用书习题答案和基础英语写作理论与写作技巧，内容主要涉及标准符号写作、选词与用词、句子写作、段落的使用、整篇作文和各类写作考试介绍与指导。辅导用书旨在使学生在已有的英语基础上，进行商务英语写作方面的学习和训练。考虑到高职学生的培养目标及职业化的特点，编者在编写过程中不仅努力做到深入浅出，使高深的理论变得浅显易懂，将英语写作理论和技巧穿插到各项语言学习活动与练习中。

《实景职业英语2（教师用书）》以提高学生英语应用能力为目标，教学内容紧密联系学生的实际生活和将来的工作，将真实的生活与职业场景融为一体，注重对学生实际应用能力的培养，为中等职业学校英语教学提供了新的模式。为了在教学中充分体现这套教材的特色，我们建议您在教学中注意以下几点。1.以学生为中心本套教材的编写贯彻“以学生为中心”的教学理念，旨在在教学活动中鼓励学生主动参与，使学生成为学习的主体。这就需要教师转变教学理念，从“以教师为中心”转变为“以学生为中心”，在教学中逐步减少TTT（Teacher Talk Time），积极调动学生的参与意识，为学生提供一个轻松、有趣的学习氛围。2.培养自主学习能力教材在提高学生英语实际应用能力的同时，也注重对学生自主学习能力的培养。每单元开篇的学习目标（Goals），单元中的家庭作业（Homework）、网上冲浪（Internet Idea），单元末的学习效果自测表（I can…），等环节旨在引导学生学会学习。教师在教学中不应忽略这些教学环节，要注意引导学生学会自我管理，找到适合自己的学习策略和方法，提高自主学习的能力。此外，在教学中要注意激活学生原有的知识，不断增强学生学习的自信心与成就感。3.注重分层次教学中职学生入学时的英语基础参差不齐，学习能力存在着较大的差异。本系列教材在教学中，教师可以根据学生的具体情况有针对性地增减和调整教材中的教学内容，使学生能学一点，会一点，用一点，真正提高英语应用能力。

《商务英语（上）（第2版）》力图从宏观到微观、从经济学原理到国际贸易实务全方位系统化地涵盖国际商务知识，精选了大量与经济和商务有关的原著文章，并加以精心的编排注释，配备了大量具有针对性的图片与练习，使读者能够提高阅读和分析能力，最终从整体上提高英语语言水平以及语言欣赏和运用的能力，并从中了解和掌握国际商务知识，使学生在今后的商务实践和个人职业发展中发挥出独特的综合优势和潜能。《商务英语（上）（第2版）》为上册，开宗明义讲“什么是经济学”，接着依次讲解供求关系、中国的消费市场、国际贸易，然后介绍与产品相关的各种知识，最后对国际市场、自由贸易、关税壁垒、商务会展和世界贸易组织等进行了阐述。

21世纪，中国已真正步人国际化，生存、机遇、挑战和竞争给人们带来了前所未有的危机感。随着世界范围内知识共享和国际商务活动的增多，中国对高层次复合型国际商务英语人才的需求越来越大，也越来越迫切。但是，目前具有广博的国际商务知识并熟练掌握商务英语技能的高级复合型人才为数并不多。大多数人要么只有国际商务的专业知识而没有良好的英语语言技能，要么只具有良好的英语语言技能而没有足够的国际商务方面的专业知识。而缺乏这样的人才，中国的企业很难在国际市场上进行竞争，很难具备真正的国际竞争力。因此，我们必须大刀阔斧地调整我们的教学目的、方法和内容，在较短的时间内为国家培养出高素质、外向型、具有国际视野的复合型国际商务人才。 此类商务人才的成功培养涉及诸多环节与因素，其中至关重要的是要有一套编写意图明确、针对性强、质量高的教材，因为教材是一切教学活动得以开展、教学目标得以实现的基础与前提。由于商务英语涉及面广、专业性强，因而这方面的教材编写难度较大，导致当前的商务英语教材不尽如人意。它们或者局限在专业领域，例如经济、金融、国际贸易等，或者局限于语言领域，只注重英语语言的听、说、读、写，给人以只见树木不见森林的感觉。同时，随着以计算机技术和国际互联网为标志的新技术革命的发展，经贸领域的技术创新层出不穷，新的商务知识和商务语汇亦应运而生，商务英语类教材大多未能及时反映这些变化。直接引进的国外英文教材虽然原汁原味，但大多不符合中国人的语言学习习惯，不利于有针对性地全面提高中国学生的商务英语水平。

内容结构完整清晰。按照国外护理过程的实际情况整体展开，使学生系统地了解国外护理工作模式和过程。　编写形式新颖。课文增加链接栏目，延伸课文的专业内涵，丰富学习内容，拓宽学生视野，提高学习兴趣。　重视能力培养。依据国外护理工作的实际情况编写，语言表述方式与词汇的使用贴近实境，使护理专业的学生逐步形成用英语思维的习惯，提高英语阅读与写作能力，适应国外护理工作需要。　专业实用性强。从护理专业理念、护理教育到国外健康服务体系及工作模式，把国外护理工作程序较完整地呈现给学生，让学生体会中外护理工作及相关文化的差异。