职业、行业英语
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针织英语刘正芹,汪黎明 等编著《纺织高等教育教材:针织英语(第2版)》以针织用纱线、纬编、经编、织袜、成衣、针织品后整理等内容为框架,系统地介绍了针织的基本理论知识,针织生产设备、工艺与产品质量控制等内容,同时,还概括地介绍了针织品后整理、针织服装设计与生产、针织品贸易等方面的内容。书中每篇课文后都附有生词、重点句注释以及相关思考题,可供学生练习使用。书后附有总词汇表,便于查阅。《纺织高等教育教材:针织英语(第2版)》可作为纺织院校针织及相关专业的专业英语教材,也可作为针织企业或从事针织品商贸、检验及管理人员参考用书。 -
大学商贸英语经贸专业教程罗汉 编著《大学商贸英语经贸专业教程》系“大学商贸英语教程”系列之一。 本教程系大学本科经贸专业英语教学用书,主要包括四个方面的内容:基本上选择经典原文作课文,随后配有经贸专业知识、术语讲解和语言难点分析,最后的练习部分包括两大类:一类是双语翻译和灵活运用;另一类是经贸英语语法知识的学习和技能的提高。 -
电气工程及其自动化专业英语教程凌跃胜,宋桂英,黄文美 编《普通高等教育“十一五”规划教材:电气工程及其自动化专业英语教程》是针对高等院校电气工程及其自动化专业科技英语阅读课程的需要而编写的,内容涵盖电机与电器、电工理论与新技术、电力电子与电力传动、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术五个电气工程二级学科相关专业基础知识方面的内容;同时考虑到本学科新技术的发展,选用了有关的专业文献与资料。全书分5部分,共计29个单元,每单元包含课文、专业英语词汇、注释和综合练习等内容。为了提高使用者的科技英语阅读理解能力、翻译能力和写作能力,在附录部分还增加了专业英语阅读、翻译和写作知识,可根据教学需要选用。本书主要作为高等学校电气工程及其自动化专业教材,也可作为科技人员工程技术人员学习专业英语的参考用书。 -
商务英语听说吴建国 主编《商务英语听说》是一本为高等学校英语专业及其他相关专业编写的商务方向的语言教程,既可作为全日制本专科的商务英语教材,也可作为高等学校夜大、函大的听说教材本教程为苏州大学出版社组织编写的《高等学校最新商务英语系列教材》之一。本教程共16单元,每单元均涉及一个与商务活动相关的主题,所有的口语活动、听力练习的设计均紧紧围绕这一主题。本教程的编写遵循了以学生为中心的交际法语言教学理论这一指导思想,设计了大量新颖活泼的听说活动,旨在充分调动学生学习语言时的主观能动性和创造性,做到寓学于乐。本教程的目标是:培养学生掌握商务的基础知识,具有较强的运用商务英语的能力。参与本教程编写的全体人员均具备多年高校英语专业的教学实践经验,并在加拿大英属哥伦比亚大学语言学院接受过“高级英语教师资格证书”的培训,熟悉国际最新语言教学理论和方法。 -
基础英语教程1晏奎,王永梅 主编《基础英语教程》是高等学校英语专业综合英语教材,全套共四册。本册为第一册,选文以友谊、兴趣、语言、英美文化、世界文明为主,材料新颖、内容健康、语青地道、启发性强。本册共12个单元,每个单元由四大部分组成:阅读理解(含Pre-reading Tasks、Text、Notes to the Text、Comprehension Tasks)、语言能力(含词法、句法)、技能训练、拓展练习(含Further Work、Learning to Learn、Self-Assessment)。通过本册的学习和训练,力求使学生在知识、技能、文化、情感、策略五个方面获得进步和提高。 -
微电子技术专业英语邱成军本书较全面、系统地介绍了半导体物理的基本理论、半导体器件原理及MEMS设计的相关知识。主要内容包括:半导体、杂质、能带、晶格等基本概念,二极管的结构、电流-电压特性、开关特性,双极型、MOS晶体管的电流、电压方程、瞬变特性、开关特性、击穿特性及较新的结构设计,同时介绍了MEMS的基本概念、设计方法、应用及未来发展方向。本书可以作为高等学校微电子、集成电路专业本科生专业英语教材,也可供从事相关领域科研工作的技术人员阅读参考。 -
电子信息类专业英语高艳萍 主编《电子信息类专业英语》根据电子信息类专业的特点,选编了电路、模拟电子技术、数字电子技术、交直流电机、计算机技术、电子应用技术、通信技术、控制技术、船舶电气和助渔导航设备与系统等领域的原理性和综述性文章,旨在帮助读者掌握和扩大电子信息类专业术语和英语词汇量,提高阅读和理解原版英文文献的能力,掌握英语翻译方法和技巧,为今后了解国内外电子信息技术的新发展和新动态,为从事科学研究、调试安装和维护进口电子仪器设备打下坚实的基础。《电子信息类专业英语》可作为高等院校电子信息类专业的专业英语教材,也可供从事相关专业的工程技术人员参考使用。 -
计算机专业英语苏雪 主编本教材是一本实用的计算机专业英语教程,以计算机技术、通信技术、网络技术和多媒体技术等为背景,首先考虑计算机基本体系及常用操作,系统介绍了计算机及相关方面的内容,基本涵盖了现代计算机技术的各个领域。同时紧跟计算机技术日新月异的变化,尽可能兼顾材料的实用性、广泛性和前瞻性。本书内容的难度由浅入深,注释详细,较适合高职高专、中职学校计算机及相关专业学生以及二级学院本科学生学习。本书教学大约需要80至120学时,每课可进行2至4学时,教师可根据本校教学侧重点和学生特点选取部分内容作为主讲,其余部分可供学生课后阅读和拓宽知识面使用。 全书分六个单元,包括计算机简介、计算机硬件知识、计算机软件知识、计算机应用、多媒体和网络、计算机新技术。其中硬件部分包括CPU、存储器、输入/输出。软件部分包括软件工程、数据结构、操作系统、程序和程序设计。计算机应用部分包括办公自动化、数据库、计算机图形学、电子商务。网络和多媒体部分包括计算机网络、互联网、多媒体、计算机安全。计算机新技术部分包括实时Java技术、数据库的新形式和数据仓库、中间件技术、人工智能、虚拟现实、神经接口技术等。全书每一课都由课文、单词和词组、难句分析、练习、阅读理解等内容组成。为方便学习,文后附录中包括计算机专业英语常用词汇表、单词表、模拟试题等。同时考虑到教学实际,书中的大部分词汇给出音标,对一些合成词以及专业词汇未给出音标,特此说明。另外,本书还赠送教师用书,内容包括所有课后习题参考答案、课文及阅读材料参考译文,可供教师参考。 -
计算机英语张海波 主编原本高深莫测、令人望而却步的计算机领域,如今早已成了人们竞相涉足的领地。对计算机的无知,被视为“现代文盲”;计算机学习热潮遍及中华大地。这使得21世纪的计算机英语“昂首挺胸”地立足于职业教育的前沿阵地。教育部对我国的职业教育寄予了厚望,高瞻远瞩地提出要以岗位需求为职业教育的出发点和终点,重点培养学生的工作技能,要使职业教育真正培养出具有综合职业素质的技能型和管理型人才角色。为此,我们潜心研究和分析了中等职业教育的现状,并依据国家教育部和信息产业部颁布的《中等职业学校计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案》,精心组织编写出这本《计算机英语》。《中等职业不校行业英语系列教材:计算机英语(附光盘)》主要使用对象是职业技术学校的计算机应用与技术专业以及相关专业的学生。同时也可以供高职高专其他相关专业的学生使用。《中等职业不校行业英语系列教材:计算机英语(附光盘)》在内容的编排上遵循了“由浅人深,循序渐进”的基本教学模式。简略而较为系统地介绍了计算机的基本知识。素材的摄取力求原汁原味,语言力求通俗易懂、生动活泼。如果说图文并茂是《中等职业不校行业英语系列教材:计算机英语(附光盘)》的一大亮点,那么听说训练和休闲时间也算得上是一种新的尝试。《中等职业不校行业英语系列教材:计算机英语(附光盘)》的教学目的定位在:使学习者在掌握计算机英语的基本词汇和专业术语的同时,掌握计算机硬件、软件、电脑安全和网络等方面的最基本的知识;通过听、说、读、写练习,使学生能听懂较常用的有关计算机英语方面的简单句子,能掌握基本的涉及计算机专业知识的简单会话,能在一定程度上提高学生阅读和翻译专业英语材料的水平。全书共16个单元,内容涉及硬件、操作系统、计算机系统的计量单位、文字处理与表格、电子邮件、数据库、电脑安全、网络基础,万维网和网站等计朵领域的基础知识。 -
会计英语韩涌波 主编“中等职业学校行业英语系列教材”是中专、职业中学、技校高年级学生使用的一套开放式的专门用途英语系列教材,采用“任务型”编写模式,利用实际安全设计学习任务,以完成任务作为提高和巩固英语应用能力的方式。本系列教材具有如下特色:新颖:教学模式新颖,基于任务的教学模式适应职业教育需求;实用:选材实用性强,突出行业特色重视实际操作训练;浅显;内容浅显易懂,起点适中,趣味性强;活泼:版式设计活泼,图文并荗,易于学习;齐全:教学资源配套齐全,提供教师用书、Mp3光盘、PPT课件,方便教师授课;本教材面向中等职业学校会计、经济、管理类高年级学生内容涉及会计学基本知识及借贷、凭证、记账、银行对账单、分类账、账户、过账、会计报表的实际操作涵盖整个基础会计业务流程旨在帮助学生掌握常用的会计行业实用词汇和术语使他们助工具书能基本看懂与会计相关的各种资料和报表。本书是供中等职业学校(中专、职业中学、技校)会计类、经济类、管理类高年级学生使用的专门用途英语教材。涵盖会计基本知识、借贷、凭证、记账、银行对账单、分类账、账户、过账、会计报表等内容。共16个单元,每单元分导学、课文和实操三部分。配有磁带。其配套教师用书针对《会计英语》,提供教学步骤、各部分的教学建议,补充教学参考内容,指导教师组织教学活动;同时提供学生用书练习答案。其配套MP3收录Reading部分的课文及生词的录音、Further Reading部分的课文录音。本书具有如下四大特色:1. 教学资源配套齐全,方便教师使用。2. 教材编写模式新颖,适应职业教育需求。3. 突出行业特色,重视实际操作训练,选材实用性强。4. 起点定位低,趣味性强,内容浅显易懂。
