《新世纪英语考试大纳词汇手册丛书：高等学校英语应用能力考试大纲词汇手册》以教育部高教司颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》为依据，共收录高等学校英语应用能力考试英语大纲词汇3400多个、大纲扩展词汇近400个以及常用词组300多个。书中所有词条皆出自《基本要求》中的词汇表及其扩展词汇。词条释义全部参照《基本要求》中的词汇注释和历年来全国高等学校英语应用能力考试试题、全国各类专升本（专转本）英语考试试题，因而具有很强的针对性和科学性，有利于考生加深对高等学校英语应用能力考试内容的正确理解，从而对考试词汇进行系统复习和提高应试能力。为了便于理解词义，在部分重点词条的释义中增加了短语或例句；给出了部分重点词条的惯用法；对易于混淆的近义词进行了辨析。对每个词都标有音标，列出了动词、名词、形容词和副词的不规则变化，便于读者学习使用。本手册编排简单明了，特别便于考生系统地背读学词。《新世纪英语考试大纳词汇手册丛书：高等学校英语应用能力考试大纲词汇手册》的主要读者对象为准备参加高等学校英语应用能力考试的考生，对参加全国各类专升本（专转本）英语考试的考生也具有一定的参考作用。

《新世纪英语考试大纲词汇详解手册丛书：同等学力人员申请硕士学位英语水平考试大纲词汇详解（第3版）》以国务院学位委员会办公室最新颁布的《同等学力人员申请硕士学位英语水平全国统一考试大纲（第六版）》为依据，共收录考试大纲要求的词汇约6000个、词组约800个。《新世纪英语考试大纲词汇详解手册丛书：同等学力人员申请硕士学位英语水平考试大纲词汇详解（第3版）》所收录的词汇与《考试大纲（第六版）》中的词汇表和词组表完全一致，在词汇释义上参考了近年来同等学力人员申请硕士学位英语考试试题以及硕士研究生入学英语考试试题，因而具有科学性和针对性，有利于考生加深对考试大纲的正确理解。对大纲词汇给出了比较详细的释义，并给出了应用例句，以帮助考生理解并熟练掌握词汇的词义，同时能灵活运用；对重点、常考词汇，给出了其惯用法；对易于混淆的近义词进行了辨析；对每个词都标有音标，列出动词、名词、形容词和副词的不规则变化，便于读者学习使用。为了使学生更好地理解考试要求，《新世纪英语考试大纲词汇详解手册丛书：同等学力人员申请硕士学位英语水平考试大纲词汇详解（第3版）》还收录了“考试大纲要求”和“考试样题”等内容。本词汇详解手册编排简单明了，特别便于考生系统地背读学词。主要读者对象为准备参加同等学力人员申请硕士学位英语水平全国统一考试的考生。

《新东方SAT考试指定培训教材：SAT数学专项突破与模拟试题》由新东方从美国巴朗教育出版公司独家引进，是备考SAT考试的权威辅导用书。《新东方SAT考试指定培训教材：SAT数学专项突破与模拟试题》是关于数学部分的专项指南，介绍了数学考试的总体特点，针对数学各部分知识内容分析解题技巧，总结备考策略。同时，书中还提供大量练习题和全真模考题，并配有详尽的解析。《新东方SAT考试指定培训教材：SAT数学专项突破与模拟试题》适用于备考SAT数学的所有考生，帮助考生实现全面突破。

北京地区成人本科英语考试是北京地区申请学士学位必须参加的英文水平测试，由北京市教育委员会主考，由北京教育服务中心具体实施，每年春秋两季考试。从1991年实施此项考试以来，考生人数递增，截止到去年报名人数已达到20多万人。近两年来参加考试的除了北京地区的成人教育以外还有远程教育试点教育院校的考试。关于成人考试，2004年前允许四六级代替成人英语从而获得学位，但是从2004年下半年以后所有要获得本科教育文凭的学生必须参加由北京市教育中心实施的成人英语三级考试，名称也改为北京地区成人学士学位英语考试。《人大英语三级红宝书系列：北京地区成人本科学士学位英语统一考试历年真题名家详解（第3版）》对2005年11月～2013年5月的北京地区成人三级英语历年考试的真题进行了详细的分析解说，帮助考生掌握应试必备知识和技巧。作者均为成人三级英语考试专家，具有较强的权威性。

大学英语四、六级考试（CET）从1987年开始实施，至今已成为国内规模最大、影响范围最广的外语考试之一。测试界认为，越是高风险的考试，对考试的效度验证要求越高。因此，运用合适的效度理念和分析技术对四、六级考试进行研究，具有理论价值和现实意义。复合式听写是自1997年开始，CET听力部分增加的新题型，目前相关效度研究数量较少，研究方法也趋于单一。测试构念的建立、实验研究、有关测试中相关因素对测试难度和区分度的研究以及考生答题过程分析都是效度研究的重要方法，但是有关复合式听写的效度研究目前主要局限于相关系数分析，上述方法鲜有涉及。相关分析是效度研究的主要方法之一，但是完全根据简单的相关系数难以推论出令人信服的结论。关于复合式听写这一听力题型是否有效测试了考生的听力，以及测试了哪些听力技能或者其他语言技能和策略技能，现有的研究还没有定论。因此本文的目的是运用多种研究方法，从多个维度检测复合式听写的效度。《大学英语考试复合式听写的效度研究》首先通过相关的文献综述和复合式听写的内容分析提出了假设性的复合式听写能力构念，该构念包括语言能力和策略能力两个方面，然后从多个层面搜集证据来验证这一构念的合理程度，最后根据发现成果对这一假设性的听写能力构念进行了修改和完善。《大学英语考试复合式听写的效度研究》对国内某重点大学166名非英语专业新生进行了一系列的测试，并且对这些测试分数用SPSS分析软件进行了多维度的定量和定性统计分析。定量分析包括对考试成绩的相关性数据分析、因子分析、回归分析和差异显著性检验。这些分析探索了不同的测试方法（包括不同的输入方式和不同的答题方式）对考生答题效果的影响；复合式听写题项和大学英语四、六级考试中其他题项（包括写作、阅读、听力、完形、翻译）的相关关系；听写填空（包括单词填空和句子填空）中不同的语法特征（包括词汇、语音和句法）以及考生的听力水平这两个双重因素对考生的听写成绩所产生的影响。 定性分析主要是采用“内省法”对9位考生的“即刻回顾”口述报告进行分析，通过考生答题的心理过程分析揭示考生在听写过程中是通过什么途径、以什么方式以及经过了哪些步骤最终获取答案的。定性分析结果从另一个侧面对CET复合式听写的效度进行了检验。 定量和定性分析的具体发现如下：1.复合式听写只在一定程度上考核了考生理解篇章基本内容的能力。听写的第二部分（即填写句子部分）成绩依赖于对篇章基本内容的理解，但是第一部分（即填写单词部分）成绩和考生理解篇章基本内容的能力没有直接关联。第一部分的成绩和考生理解单词的能力以及其他听力技能有关。2.复合式听写考核了考生总体听力能力。听力理解和复合式听写的两个部分属于共同的因子，听力理解的成绩也是对复合式听写成绩具有预测力的唯一因素。复合式听写的构念中不应该包括阅读能力或写作能力。3.听写段落中所填写的单词或句子的大部分语法特征对测试难度和区分度产生了影响。这些特征包括：词汇（词频、词形变化和词块）、语音（发音变化如连读、吞音等）以及句法（句子长度和句法复杂程度）。 4.考生在复合式听写过程中确实遇到了一系列问题，并且使用了不同的策略来处理这些问题：（1）考生遇到了语言上的问题，包括对基本内容的理解、重要细节的理解和语法特征的理解和运用。他们同时也遇到了情感上的问题。中低水平考生在复合式听写中容易产生焦虑情绪，影响到他们听力能力的正常发挥。（2）成绩高的考生在解决语言问题时能更多地使用有效的听力策略（包括认知和元认知策略）。不同水平的考生也都尝试了与听力理解无关的应试技巧，但是这些技巧的运用整体而言并没有有效地提高他们的复合式听写成绩。上述研究发现表明：复合式听写这一听力题型是有效的听力测试，整体而言考核了所预期的听力技能和策略技能。复合式听写中考生不能以应试技巧代替以听力理解为目的的听力技能和听力策略，即他们之间没有互补关系。当然这一听力测试题型并非完美无缺，主要缺陷在于其第一部分（即填写单词部分）所选择的填空单词中词汇类型过于单一，不能有效地影响测试的难易度，也缺乏区分度。 本研究的发现对复合式听写测试的设计提供了参考：选择填空单词时，需要考虑到不同单词的语法特征：词长方面，应避免选择短词，特别是发音和拼写高度吻合的短词；词频和词形变对低水平考生的影响要大于对高水平考生的影响；语音变化和词块都具有很强的区分力，但是语音变化会增加听写难度，而词块会降低听写难度；建议选词时增加词汇类型。在选择填空句子时，需要考虑到句子的长度、句子结构的复杂程度以及和上下文在意义和结构上的关联，因为这些特征都会影响到听力测试的难度。同时，本文的研究成果在测试理论、研究方法和教学层面上都有一定的启示意义，为听写能力构念研究和其他测试效度研究提供了参考，对外语听力教学提供了启示。本书由沈蕾著。

《高等学校英语应用能力考试（B级）考试指南与真题详解/全国高职高专“十二五”规划教材》旨在帮助学生掌握必要的英语语言基础知识，培养学生的英语应用能力，特别是用英语处理与未来职业相关各项工作的能力，帮助学生顺利地通过英语应用能力考试。《高等学校英语应用能力考试（B级）考试指南与真题详解/全国高职高专“十二五”规划教材》由以下三部分构成：第一部分：考试概述及解题专项点拨。本部分对英语应用能力考试进行了说明，并对每类题目进行了详细的解释和归纳，帮助学生和教师对考试形成完整的认识，全面梳理各项知识。第二部分：历年真题试题汇编。本部分是历年真题，目的在于让学生实际操练考试题目，对考试题目的难度、题型等形成具体和形象的认识；同时，在练习题目的过程中进一步夯实知识。第三部分：历年真题详解。本部分对历年的真题进行了详细的解析，对各项考点进行了整理、分析和拓展，内容丰富、条理清晰。

本书收录约3500个SAT必备核心词汇，并将其科学划分为35个List，为单词提供中英文释义、常用搭配和例句、派生词。同时根据历次考试总结365个高频词及175个热词，巩固重点词汇，强化学习效果。

全书主要包含七个章节：第一章为备考简介，包含了如何使用本书、SAT Essay评分规则介绍、SAT Essay评分标准详解、SATEssay写作流程四个部分，为处于不同阶段的考生介绍了使用本书的方法，详细分析了SAT Essay的评分规则和标准，并拆分讲解了SATEssay写作流程的四个步骤。第二章为技巧大观，首先从整体上介绍了文章的基本结构，然后分别针对首段、主体段和末段给出了相应的写作技巧，最后分析了名言、美句的仿写技巧，并提供了相应的扩展练习。第三章为话题分类与范文精析，将SAT Essay写作题目大致分为了五类，分别回顾了五大类话题的SATEssay写作题目，就相应的题目范文进行了详细讲解。第四章为素材分类与扩展，将素材分为了五大类。每一大类都从相关题目着手精析了素材在写作中的具体运用，每一大类后面还提供了相关的扩展素材，帮助考生明确素材收集的范围和方向。第五章至第七章分别为SAT OfficialGuide（简称OG）写作题及范文、2011-2006年最新SAT写作真题及范文和SAT写作模拟题及范文。其中OG写作题为10道，每题配两篇参考范文，分别从不同的角度对题目进行阐述。而SAT写作真题部分共含80题，每题各提供一篇参考范文。最后为40道仿真度极高的SAT写作模拟题，每题附一篇参考范文。书中提供的范文写作思路广而不散，语言流畅地道。考生既可以了解和掌握SAT写作考试的规律和趋势，也能够从范文中学习写作技法，汲取写作的灵感、素材、妙词佳句，为我所用。另外，书中附录部分精选的2013年-2006年SAT写作真题则为考生提供了丰富的练习素材，有效帮助同学们学以致用，达到“Practicemakes perfect”的学习境界，使备战更有效。本书在最后还提供了全书真题索引，列出了书中所涉及的真题，并标注了其所在的页码，方便考生查找。

《2014专业学位联考经济类全科辅导教程（综合能力+英语+面试）》是为准备参加2014年1月举行的全 国硕士研究生入学统一考试经济类专业学位联考的考 生编写的一本全程、全科目的备考辅导图书。全书分为7章 。第1章报考指南介绍了经济类硕士专业学位教育的基本情况、招生政策、报考程序、备考经验等内 容；第2～6章系统讲述了经济类专业学位联考综合能力（含数学、逻辑、写作）和英语（二）考试中各科 目的主要知识点和考试题型，通过大纲要求、核心考 点、解题方法、真题例解、强化训练等环节帮助考生复习考 试内容，掌握解题技巧；第7章介绍了通过联考后招生院校面试环节的流程、模式和应试技巧；附录部分收 录了综合能力和英语（二）考试大纲。 李凌己主编的《2014专业学位联考经济类全科辅导教程（综合能力+英语+面试）》内容全面、精练，结 构清晰，重点突出，具有很强的针对性和实用性，是 广大考生报考备考的良师益友。

《2014专业学位联考管理类全科辅导教程（综合能力＋英语＋面试）》编著者李凌己。《2014专业学位联考管理类全科辅导教程（综合能力＋英语＋面试）》内容提要：本书是为准备参加2014年1月举行的全国硕士研究生入学统一考试管理类专业学位联考的考生编写的一本全程、全科目的备考辅导图书。全书分为7章。第1章报考指南介绍了管理类硕士专业学位教育的基本情况、招生政策、报考程序、备考经验等内容；第2～6章系统讲述了管理类专业学位联考综合能力（含数学、逻辑、写作）和英语（二）考试中各科目的主要知识点和考试题型，通过大纲要求、核心考点、解题方法、真题例解、强化训练等环节帮助考生复习考试内容，掌握解题技巧；第7章介绍了通过联考后招生院校面试环节的流程、模式和应试技巧；附录部分收录了综合能力和英语（二）考试大纲。本书内容全面、精练，结构清晰，重点突出，具有很强的针对性和实用性，是广大考生报考备考的良师益友。本书附赠上网学习卡一张（见封底），读者可使用该学习卡上的激活码访问交互式辅导网站www。qinghuaonline。com，免费获取更多更新的报考备考信息。