其他英语考试
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大学英语综合技能教程王勇 编《大学英语综合技能教程(3级)》依据全国大学英语四、六级考试所采用的计分体制来编写的。《大学英语综合技能教程(3级)》与大学英语教学课程和教学要求同步,对大学生的“听、说、读、写、译”等综合技能进行全面培养和训练,由浅入深、循序渐进。 -
大学英语综合能力实践教程顾正敏,詹蓓 编《大学英语综合能力实践教程(1级)》根据国家教育部高教司主持和领导下的大学英语四、六级考试改革项目组和考试委员会制定的《全国大学英语四、六级考试改革方案》和《大学英语课程教学要求》,依据全国大学英语四、六级考试所采用的计分体制来编写的。该系列与大学英语教学课程和教学要求同步,对大学生的“听、说、读、写、译”等综合技能进行全面培养和训练,由浅入深、循序渐进,一学期一册,共分四级。《大学英语综合能力实践教程(1级)》的难易程度与《全新版大学英语》、《新视野大学英语》、《大学英语》、《新编大学英语》、《当代大学英语》和《大学核心英语》等同级教材一致,可与上述教材同步使用。 -
大学英语综合技能教程蔡月娥 编《大学英语综合技能教程(1级)》依据全国大学英语四、六级考试所采用的计分体制来编写的。《大学英语综合技能教程(1级)》与大学英语教学课程和教学要求同步,对大学生的“听、说、读、写、译”等综合技能进行全面培养和训练,由浅入深、循序渐进。 -
大学英语同步水平练与考王勇 编《大学英语同步水平练与考(3级)(全新版)(710分)》根据国家教育部高教司主持和领导下的大学英语四、六级考试改革项目组和考试委员会制定的《全国大学英语四、六级考试改革方案》和《大学英语课程教学要求》,依据全国大学英语四、六级考试所采用的计分体制来编写的。该系列与大学英语教学课程和教学要求同步,对大学生的“听、说、读、写、译”等综合技能进行全面培养和训练,由浅入深、循序渐进,一学期一册,共分四级。《大学英语同步水平练与考(3级)(全新版)(710分)》的难易程度与《全新版大学英语》、《新视野大学英语》、《大学英语》、《新编大学英语》、《当代大学英语》和《大学核心英语》等同级教材一致,可与上述教材同步使用。 -
大学英语综合能力实践教程李光华,郑高红 编《大学英语综合能力实践教程(3级)》根据国家教育部高教司主持和领导下的大学英语四、六级考试改革项目组和考试委员会制定的《全国大学英语四、六级考试改革方案》和《大学英语课程教学要求》,依据全国大学英语四、六级考试所采用的计分体制来编写的。该系列与大学英语教学课程和教学要求同步,对大学生的“听、说、读、写、译”等综合技能进行全面培养和训练,由浅入深、循序渐进,一学期一册,共分四级。《大学英语综合能力实践教程(3级)》的难易程度与《全新版大学英语》、《新视野大学英语》、《大学英语》、《新编大学英语》、《当代大学英语》和《大学核心英语》等同级教材一致,可与上述教材同步使用。 -
大学英语综合技能教程陈德用 编《大学英语综合技能教程(2级)》依据全国大学英语四、六级考试所采用的计分体制来编写的。《大学英语综合技能教程(2级)》与大学英语教学课程和教学要求同步,对大学生的“听、说、读、写、译”等综合技能进行全面培养和训练,由浅入深、循序渐进。 -
大学英语综合能力实践教程宋志俊,邱少波 编《大学英语综合能力实践教程(2级)》根据国家教育部高教司主持和领导下的大学英语四、六级考试改革项目组和考试委员会制定的《全国大学英语四、六级考试改革方案》和《大学英语课程教学要求》,依据全国大学英语四、六级考试所采用的计分体制来编写的。该系列与大学英语教学课程和教学要求同步,对大学生的“听、说、读、写、译”等综合技能进行全面培养和训练,由浅入深、循序渐进,一学期一册,共分四级。《大学英语综合能力实践教程(2级)》的难易程度与《全新版大学英语》、《新视野大学英语》、《大学英语》、《新编大学英语》、《当代大学英语》和《大学核心英语》等同级教材一致,可与上述教材同步使用。 -
大学英语同步水平练与考蔡月娥 编《大学英语同步水平练与考(1级)(全新版)(710分)》根据国家教育部高教司主持和领导下的大学英语四、六级考试改革项目组和考试委员会制定的《全国大学英语四、六级考试改革方案》和《大学英语课程教学要求》,依据全国大学英语四、六级考试所采用的计分体制来编写的。该系列与大学英语教学课程和教学要求同步,对大学生的“听、说、读、写、译”等综合技能进行全面培养和训练,由浅入深、循序渐进,一学期一册,共分四级。《大学英语同步水平练与考(1级)(全新版)(710分)》的难易程度与《全新版大学英语》、《新视野大学英语》、《大学英语》、《新编大学英语》、《当代大学英语》和《大学核心英语》等同级教材一致,可与上述教材同步使用。 -
大学英语同步水平练与考刘桂林 编《大学英语同步水平练与考(2级)(全新版)(710分)》根据国家教育部高教司主持和领导下的大学英语四、六级考试改革项目组和考试委员会制定的《全国大学英语四、六级考试改革方案》和《大学英语课程教学要求》,依据全国大学英语四、六级考试所采用的计分体制来编写的。该系列与大学英语教学课程和教学要求同步,对大学生的“听、说、读、写、译”等综合技能进行全面培养和训练,由浅入深、循序渐进,一学期一册,共分四级。《大学英语同步水平练与考(2级)(全新版)(710分)》的难易程度与《全新版大学英语》、《新视野大学英语》、《大学英语》、《新编大学英语》、《当代大学英语》和《大学核心英语》等同级教材一致,可与上述教材同步使用。 -
不择手段记单词GMAT词汇赵丽 著原来单词还可以这样学!赵丽老师的脑袋里面有着许多学习英文单词的奇思妙想。从口诀法到联想法再到拆分法、形近对照法,真是层出不穷。这些方法对于学生记忆单词起到了很好的作用,使学生的学习达到了事半功倍的效果,也同时影响了中国对词汇教学的研究和发展。
