语言使用反映着各民族的说话习惯和文化特征。因此，学习一种外语，除了掌握语法和单词外，还必须学会用通行的表达方式来恰当地传递自己的思想。此所以到了较高的学习阶段，除一般的求解词典外，还需要一本用法词典，来帮助读者更好掌握词语搭配、语义关系，以及词语的语体特征等用法方面的知识。王教授长期从事英语用法词典的研究，著作甚丰，很有成就。他的这本新作构思更有特点，它以词与词之间的搭配关系为主要内容，这是符合实际需要的。搭配关系又分为开放型和封闭型两类，广行收辑，这样就兼顾了掌握习语和灵活运用两方面的需要。同时这又是一部多功能的辞书，这不仅列出词目的读音、词性和释义，而且还注明相关的上义词、同义词和反义词，必要处并进行同义词辨析。除此之外，还以简练的文字注明使用该词必须注意的语体特征、语法特点等。这种顾及各个必要方面的安排，无疑有利于帮助读者获得全面的用法知识。

本书基于编者多年的教学探索与实践，为读者提供了行之有效的泛读学习方式与方法。按书中的步骤指导泛读学习，可使读者充分掌握泛读教材中丰富的语言知识；得到全方位的语言训练与实践相信此书将帮助读者改变以往出现的“泛读无目的，读后收获微”之状况，摆脱对泛读的困惑茫然与盲目性。有助于高效、充实地完成大量的泛读学习内容，提高各方面的英语水平与能力。

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本书是为《大学英语·泛读》编写的辅导读物。全书按《大学英语》教材体制，分单元逐课编写。每课的内容包括：1 读者应准确理解，熟练掌握的单词及短语2 针对课文中出现的特殊结构与语法所进行的归纳与讲解3 帮助读者理解原文，提高翻译技巧的难句翻译4 从课文中精选的，有助于读者学习正确的英语表达的概念性短语5 帮助读者学习谋篇布局，进行写作实践的“课文理解”与“课文摘要”本书以“扫清阅读障碍，积累语言材料，指导写作实践”为宗旨，帮助读者学习泛读教材。它将有助于读者高效、充实地完成大量的泛读学习内容，不断提高各方面的英语水平与能力。

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《大学英语》是根据国家教育委员会审定批准的《大学英语教学大纲编写的一套系列教材，分精读、泛读、听力、快速阅读、语法与练习五种教程，于1986年出版试用本，1992年出版正式本。本教材的精读、泛读、快速阅读和听力教程各按分级教学的要求编写六册，每级一册供1-6级使用；语法与练习编写四册，供1-4级使用。精读与听力教程均配有教师用书和录音磁带；泛读教程1-6级也配有教师用书。对低于大纲规定入学要求的学要求的学生，另编预备级精读、泛读教程各两册。

本书根据目前计算机、通信、信息、电子、自动控制和工业自动化等相近专业近几年发展的现状，比较全面、系统地介绍了这些学科专业英语的基础和实用知识，其中包括：专业英语基础、英文专业文献的检索、英文专业文献的阅读、英文专利文献的阅读、英文产品使用说明书和广告的阅读、Internet信息的阅读、英文专业文献的翻译、英文科技论文的写作等。为方便读者学习，在书后还有上述专业的最新常用术语、Internet常用词汇、与Internet相连的图书馆和与图书馆相关的公司Internet地址、专业电子文献Internet地址等。本书最主要的特色就是充分吸收了以上专业在近几年的发展中所出现的新的语言现象和文献体裁，如新的专业词汇和Intemet特殊文体等。本书内容循序渐进、通俗易懂，可作为大专院校计算机、通信、信息、电子、自动控制和工业自动化等专业“专业英语”教材或参考书，也可作为科学技术、工程研究人员和计算机与电子爱好者学习专业英语的自学用书。

什么是业务流程重组？从其他改进管理的理念中能学到些什么？是什么原理在控制着产品和服务流程的设计过程？企业应该怎样实施业务流程的重组？企业怎样才能保证业务流程重组的效益得以实现？本书对上述问题及其他有关问题作了清楚而确切的解释。对于那些接受短期培训的管理者、MBA，以及想迅速了解这一问题核心内容的教师和学生来说，都不失为极具价值的参考书。它还可以作为管理人员的藏书，以及那些有抱负的管理人员完善自己知识和技能的参考资料。

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