本书是根据“大学英语四级考试大纲”，为准备参加四级考试的学生编写的。本书共分为两大部分。第一部分是分项练习，包括听力理解、阅读理解、词汇及结构和综合填空，对以上各部分的题型及答题策略分别作了概述。第二部分是综合练习。本书的题量相当于十套正式试卷的题量（但不包括写作）。本书可作为学生的复习资料，亦可用作教师的补充材料。本书可用作临考前的“应该”训练，而不宜用作课堂教学。

《高职高专英语》系列教材是根据教育部2000年关于《高职高专英语课程基本要求》（以下简称《基本要求》）的精神编写的。本套教材重点参照《基本要求》的（B级）进行编写，要达到的培养目标是：1.掌握基本的英语词汇和语法规则。2.能听懂一般涉外活动中的英语小对话和简短陈述并能同时用英语进行简单的口头交流。3.能阅读中等难度简短英语材料并能填写和模拟套写简短的英语应用文。4.能借助词典翻译中等难度的英文材料。把本套教材定位在B级要求的水平上是考虑到目前包括重庆在内的西部地区中小学英语教学相对落后，高职高专学生入学英语水平相对较低，再加上入学后受学制所限，英语教学学时也不可能太多的实际情况。因此，本教材以低起点，重实用为指导思想，以符合西部地区高职高专英语教学特点和学生水平，并力图体现高职高专教育“实用为主（技能），够用为度（理论）”的精神。主教材分综合教材和听力教材。综合教材共四册，分三学期学完。预备级词汇起点为800词，四册共达到认知3800词左右。听说方面从基本语音知识的复习巩固开始，通过四册学习达到能进行简单的交际的目的。语法知识的系统学习放在预备级、第1册、第2册、第3册，主要是对难点进行复习巩固。写作方面考虑到学生的水平和实际需要，主要以填写和模拟套写各种常用应用文为主。阅读方面既照顾对各种应用文体的熟悉和理解，又兼顾对其他文体的了解；既考虑实用性，又注意丰富性和趣味性。通贯三册的“文化一瞥”部分力图为学生提供一些跨文化背景知识，使学生不但从语言技能和知识层面，也能从文化层面把握语言交际的效能。听力教材主要是针对西部地区学生英语听力普遍较差，需要专门的教学来提高而编写的。它既适合于同综合教材同时交叉使用，以强化听力训练，也适合专门的英语听力课使用。综合教材中的听力部分主要强调实用性，而听力教材着重听力的系统训练和强化提高。综合训练既可作为课堂复习巩固和检测用书，也可作为学生课外自习教材。它的练习采用与B级考试题型相同的形式，以便于学生能在学完主教材后检测自己是否达到国家高职高专类英语B级考试所要求的水平；同时它也可作为学生参加B级考试前集中复习的理想教材。高职高专英语系列教材的编写力图体现高职高专英语教学学以致用，用以促学，学用结合的实用方向。教材编写强调培养学生的动手实践能力，通过学生对实际语言交际任务中各种问题的逐步解决来领会和掌握各种语言技能和知识。这是一种新尝试。但在编写中考虑到中国英语教学的实际，仍保留了不少传统的体例。由于受经验和水平所限，尽管我们有十分美好的预期目标，但不足和疏漏之处在所难免，恳请广大使用者批评指正。

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商务英语系列教材。本书主要内容包括各种商务活动中的日常会话，涉及会客、介绍相识、打电话、谈论天气、邀请聚会等日常生活领域中的用语。

本词典收词量超过200万是一本以英释英的词典。不仅能更恰当地解释每个词的意思，还可令你在查词典的同时提高英语水平。

本书在德·波伏娃、乔德罗、西克苏、克里斯蒂娃和伊里加蕾等为代表的女性主义理论以及弗洛伊德和拉康为代表的心理分析学说组成的理论架构下，解读了易卜生、奥尼尔和品特塑造的母亲形象，探讨母亲如何在男性话语中被边缘化为第二性，展现母亲在父权社会中寻求独立身份的艰难历程。

本书为《高职高专英语》综合教材第3册，共有10个单元。每个单元按任务、主题进行编排，旨在培养学生听、说、读、写、译等语言实际应用能力。每单元包括听（Listening）、读（reading）、附加阅读（additional Reading）、语法介绍（Language Reference）、说（Speaking）、写（Writing）和文化一瞥（A Glance at Culture）等7个部分。本书配有教师用书和录音磁带。

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本书在编者所编教学用书《电力专业英语》以及多年教学实践的基础上，考虑到电力行业中广大工程技术人员的实际需要而编写。本书中的课文和阅读材料节选自大量国内外最新的英语电力书刊，个别地方编者进行了衔接。所选内容涉及面宽，还包括近年来新发展的技术，这使读者在学习本书后可为阅读电力类各专业文献打下一个良好的基础。为了增加外语的可读性，课文和阅读材料所选内容尽量避开繁琐的公式、推导和图表。

本书对ETS的出题思路进行分析，介绍基本的经典逻辑概念，充分提出了适用于GRE的基于事实分析的推理结构。