英语学习/理论
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考研英语分项复习备考大全2007张沛主编考研英语属于一种水平考试,其特点是命题时不依据某一特定教材,而是根据考试大纲来出题。英语知识运用、阅读理解、写作考试规定的时间为180分钟,考生必须在规定的时间中完成所有的题量,这无疑具有较高的难度。所以如何高效率地进行考前复习便至关重要。本书便针对这个目的,以最新考试大纲为依据,在试题分析和针对性练习的基础上,为考生提供一本全面的理论复习指南。它全面地总结出题规律,同时提供了实用的应试技巧和适量实战练习,使考生在考前复习中避免盲目性,做到有条不紊、有的放矢,起到事半功倍的作用。本书从以下考试内容分项对考生进行复习指导:英语知识运用试题分为词汇知识、语法结构、搭配和语篇衔接四种类型,词汇题型为考试重点。英语知识运用首先检验的是阅读能力,所以首先要读懂短文,同时灵活应用自己在语法、词汇、逻辑、上下文、文化历史背景等方面所掌握的知识。尽管现在考试试卷中去掉了“语法结构和词汇”部分,但考生必须重新加以重视,否则很难在英语知识运用和其它试题中取得良好成绩。本书特对语法结构和词汇知识两部分重点内容进行了概述,对考生有极大的帮助。阅读理解增加了阅读B节题(搭配选择题)内容。阅读理解历来都是英语考试中的“重头戏”,不但考查考生对词汇、短语、句型等习惯表达方式的掌握情况,同时考查考生对英语国家的政治、经济、文化、历史、科技、语言和社会背景等非语言性知识全面了解。本书对阅读理解A节题和B节题常用的4种题型进行了全面细致的分析,同时为考生提供了针对性的解题技巧和仿真练习,使考生能迅速培养综合性解题能力。C节英译汉主要测试考生根据上下文准确理解英语句子并用汉语正确予以表达的能力。考生不但要有较强的阅读理解能力,还应掌握英译汉的主要翻译技巧,使译文做到准确、完整、通顺。英译汉试题的特点是句子较长、结构复杂、内容较抽象。本书根据试题特点,向考生重点介绍了包括词法和句法两方面的翻译技巧,特别是长句的翻译技巧,通过对翻译方法的了解和针对性的练习,考生便可以迅速提高自己的翻译水平。写作写作部分增加了应用文写作,既是考试的重点也是考生的难点,它要求考生不但具有较扎实的语言功底,还要掌握写作的基本技巧。对于考生来说,多练习固然是一条可取的途径,但如果不了解和不熟悉写作方法和过程,要迅速提高成绩是不可能的。正是由于写作技巧的重要性,本书对怎样写好英语短文进行了重点和全面的介绍,可以说是一篇浓缩的英语作文专著,从选词、造句、段落、文章的完成到常用句型,考生认真阅读之后必然耳目一新。而我们推荐的“十句作文法”是一种高分作文方法,考生在经过短期训练之后便可大幅度地提高成绩。新增加的应用文部分包含信件、通知、报告、记录、公告等13种应用文形式写作要领及范文,同时配备实战练习15篇,可使考生迅速提高应用文写作能力。考研人数已达近百万之多,而英语考试及格率仅为20%左右,竞争之激烈可想而知。所以复习方法不能落入俗套,要有创新思想,既要找到适合自己特点的方法,又要清醒地把握自己复习的进程,做到临考不乱,胸有成竹。本书将帮助你避免复习过程中的盲目性,使你明智、高效地搞好考前复习,并取得良好的考试成绩。 -
大学(考研)英语单词逆序记忆手册毕东昌等编著本书以英语构词法为基础,将大学及考研常用的9000多个英语单词按逆序法排列,并标注词根和词素分析,使读者易于联系,比较,以便大批量、集团式地快速,准确,牢固地记忆英语单词。 -
挑战四级710分井升华总主编;周建平册主编本书供考生在四级备考前做最后实战练习之用。本书在帮助考生系统练习、巩固大学英语基础知识和技能的同时,针对《大学英语四级考试样卷》中新题型的特点与考核内容,特别提供了一些很有实用价值的分析和解答各类题型的思路与技巧,旨在提高考生实际应试能力。本书从近年来国内外公开发表的具有权威性的各种书籍和资料中精选组合了10套内容好、信度高、知识涵盖面广且测试点颇具代表性的大学英语四级考试新题型全真模拟试题。每套试题后配有答案与解析,便于考生对照训练。在题型的设置方面,按照最新公布的新题型样卷,每套模拟试题设有短文写作、快速阅读理解、听力理解、仔细阅读理解、完形填空/改错和翻译等题型,供考生从实战出发进行有针对性的训练。模拟试题后的试题解析一律按照试题的先后顺序对应配置,除快速阅读理解、仔细阅读理解中的选词填空及翻译三种题型只有参考答案外,其余各部分试题则既有答案,又有测试重点及解题思路与方法,供考生参考与借鉴。 -
广告英语阅读&欣赏宋宏主编本书分为三部分:上篇为赏析篇,包括广告的基本知识和广告的语言赏析。中篇为范例篇,包括产品广告、服务性广告、形象广告和公益性广告。各章精心选择了经典的广告语,中英文对照。既可以供读者品评赏析英文广告语言的魅力,也可以为从事广告文案创作的人士提供借鉴。下篇为应用篇,分为前程无忧和生活无忧两部分。解析如何读懂英语广告:分析招聘类广告的格式、语言特点;按照不同类别归纳招聘广告中出现的常用表达方式:总结归纳常用的职务名称(英汉对照)。教你如何看懂招租广告、学习如何用最简练最经济的语言撰写私人广告。分析旅游广告的语言特点、提供旅游广告的范例和常用语,可供旅游界人士参考。附录中分门别类总结了广告英语常用词语和句式(英汉对照),以及广告英语常用单词。 本书适用于具有4000以上词汇量的英语学习者作为英语阅读材料、写作和口语交际参考资料之用,也可以作为大学英语阅读欣赏类选修课的补充教材。另外,本书适合广大广告设计人员阅读参考。 -
大学英语双解词典谌馨荪主编为适应我国高等教育发展的新形势、深化教学改革、提高教学质量、满足新时期国家和社会对人才培养的需要,教育部组织有关专家制订了《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《要求》),作为各高等院校组织非英语专业本科生英语教学的主要依据。为积极配合《要求》在全国顺利试行,我们依据《要求》中参考词表编写了这本英语词典,以满足广大大学英语学习者的迫切需求。 本词典完全按照《要求》中的参考词表编写,每个词条完全按《要求》中的参考词表对各种不同的词条加标记或不加标记:一般要求不加标记;较高要求标记为"★";更高要求标记为"▲"。 本词典为英汉双解词典,词条及释义综合参考了国内外权威英语词典,英文释义在前,中文释义在后。采用第十四版国际音标注音。有些单词的英国英语与美国英语拼写形式不一致,则在其音标后列出其另一种拼写形式,以便学生对比学习,提高学习质量。 本词典的附录除收录《要求》中参考词表的六个附录外,还增加了"常用不规则动词表"、"世界部分国家、地区、首都/首府、货币名称表"、"联合国主要机构"和"计量单位换算表"。 本词典的参编人员绝大部分为中国人民大学外语学院的教师,还有少数其他高校的英语教师。由于时间仓促,纰漏之处在所难免,敬请广大读者不吝赐教。 在本词典最初立项及策划中,外语教学与研究出版社高等英语教育事业部的领导及编辑们给予了很大的帮助,在此表示衷心的感谢。 -
任务型外语学习研究程可拉《任务型外语学习研究》主要内容包括导言、外语学习的基本观点、任务型学习的基本特征、任务型学习模式与评析、任务型教学案例与分析、技术与任务型学习、任务型学习的启示与思考等内容。 -
挑战四级710分井升华总主编;陈海忠册主编本书是为帮助广大老先生尽快熟悉并适应新的考试形式和要求而编写的。为了使考生能在复习应考中做到目的的明确、有的放矢,并能在较短的时间内提高语言能力和应试能力,我们对上述三个测试项目进行了针对性很强的分析指导,帮助考生顺利通过四级考试。本书主要特色如下:严格按照教育部《大学英语四、说级考试改革方案(试行)》和《大学英语课程要求》,认真参考样题编写。部结名项语言能力的测试规律,仔细分析题型设计类型。抓住复习重点,做到有的放矢。阐述解题要旨,提供解题策略技巧。轻松解题,事半功倍。进行样题分析,使考生进一步熟悉解题步骤、深入领会解题思路和解题要旨。提供强化训练,重视实践消化;达到检测、巩固和提高的目的。总之,本书力求概括出大学英语教学要求和四级考试改革相关内容的重点,找出考生在考试中遇到的难点,并使考生通过使用本书,不仅能较好地掌握相关的语言能力,同时大大提高应试能力。 -
大学英语四级考试千题精解李瑛主编本书按大学英语四级考纲要求,把大学英语四级历年考试的真题或模拟题,重新编排搭配,整理成34套试卷、1000余道试题,并对每道试题进行详尽解释,供大学生实践演练。本书适用于大学英语四级考生及英语自学者参阅,也可作为大学英语教师的参考图书。 -
大学英语四级考试改革题型710分张四友主编根据《大学英语课程教学要求(试行)》、《全国大学英语四六级考试改革方案(试行)》以及2005年10月最新公布的《大学英语四级考试 (CET 4) 试点考试样卷》编写,是供高等院校学生使用的最新大学英语四级考试辅导用书。全书共包括12套全真模拟试题及其参考答案和听力文字稿。 本书特色: ★ 题型新:涵盖四级考试全部题型,包括写作、快速阅读、听力(短对话、长对话、听力短文、复合式听写)、阅读理解(语篇填空、短文 阅读)、完形填空、改错、翻译等全新题型 ★ 选材精:严格按照考试要求确定选材内容、长度和难度,选材科学难度适中 ★ 针对性:帮助考生全面了解并适应新题型,通过实战练习稳步提高. -
大学英语四级考试新题型应考指南杨怀恩, 吕绵主编根据最新公布的《大学英语四级考试 (CET 4) 试点考试样卷》编写,通过题型对比和实例分析详细讲解新题型的特点及应考策略,是学生了解和适应新考试模式的必备辅导用书。 本书特色: ★ 全面分析四级考试改革后各项新题型(快速阅读、听力长对话、语篇填空、改错、翻译等)的特点 ★ 结合实例详细讲解每种新题型的解题思路和应考策略 ★ 针对每一种新题型提供专项强化训练 ★ 提供完整模拟试题,帮助考生整体把握考试特点,熟悉改革题型.
