《魅力英语——阅读》（共四册）本着扩大知识面和增强英语阅读水平的目标，为学生提供全面而系统的阅读技巧、阅读材料和习题训练，指导学生掌握多种阅读方法，学会快速而准确地。寻找有效信息，并通过习题训练来培养判断、归纳、推理等逻辑思维能力。全套书共计四册，每册十六个单元，每册按照阅读方法分编成组。供高等学校英语专业一、二年级泛读课教学使用。本套教材紧跟时代的步伐，体现了新世纪英语教学的新特点，具有独特性、新颖性、创新性、实用性以及信息量大、趣味性强等优势。

马桶时间：本书包含151个中英互译的小幽默，夸张搞笑的漫画，让读者在不经意之间，一点一滴的提高自己的英语水平。排队时间：本书为151个英语谚语、与谚语相关的漫画、引用及对话练习。全书中英对照。让读者在不经意之间，一点一滴的提高自己的英语水平。广告时间：本书包含151个英文短语、与短语相关的幽默漫画、追根溯源以及通过此短语引申出来的对话，全书中英对照。让读者在不经意之间，一点一滴的提高自己的英语水平。巴士时间：本书选取经典的67首英文歌曲，另配有英文歌曲及歌手的相关介绍，难点词汇配有解析。晨读时间：本书为63篇中英对照的英语美文，配有动听的背景音乐，唤醒你一天的活力，文章清新励志，轻松易读。睡前时间：本书为64篇中英对照的英语美文，配有温馨的背景音乐，文章能使你平静心情且轻松易读。

由著名外语教育家L．G．亚历山大编写的《新概念英语》以其严谨的体系、经典的选材深受数以千万计英语学习者的喜爱和推崇。《新概念英语一课一练》系列丛书紧贴《新概念英语》课文内容。该丛书从语法、词汇、阅读和翻译等方面对学习者进行同步辅导，帮助学习者获得扎实的基本功，提高读、写、译能力，获得良好的语言运用能力和驾驭能力。 《新概念英语一课一练》系列丛书与《新概念英语》教材同步，一课一练，细化知识点，帮助学习者强化对课文内容的掌握。练习以课文所学语言知识为主，包括词汇练习、句型练习、语法练习、翻译练习和语篇练习等。使用本套丛书，学习者既可以对自己的教材学习情况进行检测，又可以结合中考、高考及四级、六级等考试，细化练习各类知识点，同步备考。 本套丛书既可供自学《新概念英语》的读者使用，也可供相应水平的自学者查漏补缺，进一步提高自己的英语水平。

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人非生而知之者．孰能无惑？你知道“a duck，duck，duckgoosegame”是…。种什么游戏吗？为什么含有Dutch的词组都含有贬义？我们常见的yah00，google，PK等本身是什么意思？答案都十分行趣。书中还对大学英语各类考试中的疑难题，给出“此是彼非”的依据，使你不但知其然，而且知其所以然。再如，当你问外教“Whereare you from？”时，他却回答…l m from mymother．”这是幽默、玩笑，还是不满？对这些问题，本书都从源头儆了解答。阅读本书不但可以获得有益的西方文化知汉，还能增强跨文化交际的能力。 本书集知识性、趣味陡和实践指导性于—体，使读者在辨析英语语法难点的同时，领略到语词来源、历史背景、语用规则等语言背后的文化魅力。

《实用口译教程》按口译涉及的不同领域的一般性主题内容编写，共分16单元，每单元含5节。第一节是一段英汉互译的对话，第二节包含两篇汉英互译的课文，第三节口译技巧的讲解，第四节的词语扩展包括第五节课文中的词汇并补充一些相关领域的常用词语及最新表达，第五节的补充练习提供两篇汉英互译的课文。对话通常在400-800字之间，课文在500-1000字之间。对话和课文前附有文中部分词汇表达的翻译。

《高职高专“十二五”规划教材·公共基础类：大学英语阅读》是高职高专英语阅读教学用书。全书共30个单元。《高职高专“十二五”规划教材·公共基础类：大学英语阅读》作为高职高专非英语专业的英语阅读教材，在选材上既体现了职场需要，又关注学生人文精神的培养，具有时代气息。重点突出，难度适中。每篇阅读材料后配有讨论话题，旨在培养学生的阅读能力、表达能力和思辨能力，是教学改革的一次尝试。《高职高专“十二五”规划教材·公共基础类：大学英语阅读》适合作为高职高专非英语专业的英语阅读教材，也可作为中等职业学校英语阅读选修课教材或参考书，亦可作为英语爱好者的读物。

《5大王牌句型全面精通英语》是一笔巨大的财富；是听力、阅读、完形和作文的基础；是你整个英语王国的基础！全面总结英语中最重要的5大王牌句型，衍生出41个经典句型，配合上千个精彩实用的句子，李阳老师额外奉献10篇经典自我介绍，助你全面掌握核心语法！这是听力，口语，阅读理解，完型填空和作文的最重要基础！这是你整个英语王国的核心！

《英语语法精要与实战（第2版）》一改以往语法教材的面面俱到，只是从所有语法项目中选择了最基础、最重要和最易混淆的部分，概括为八讲，每讲中也只是列出了精要的条目，便于背诵记忆。因为语言简练，方便学习者自学，同时，也适合作为大学英语的配套辅助教材，八讲16个课时，每周两个课时或者每两个周两个课时，便于学生理解吸收。