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听力是一种主动的，而非被动的接受性技能，在语言学习中需要特别的关注。这是当今应用语言学或者语言教学界的一个共识。以往的听力教材，主要是音频的材料，而“只闻声音不见人”的交际现象只代表了人们真实生活中一部分现实，如电话交谈、广播内容等。我们大部分听力活动都是面对面的，即便是听报告，也可以看到报告人的音容笑貌、肢体语言等。在二语／外语学习中，图式或者情景的因素对理解是至关重要的。数码时代的到来给我们提供了二语／外语学习逼真的现实情景。视频的材料给语言材料附上了情景背景，打开了学习者感知的视听双通道。对于视听信息的自然反应就是给出自己的感受、看法，通常是通过口头的方式，部分人还会通过书面的方式。这里涉及的不仅是受众与视听信息的互动，而且还包括受众之间的互动。前者是理解的问题，后者是对理解的检验，是交流思想的表现。

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《全国高等院校英语阅读课程系列教材：英语阅读4》是高等院校英语专业基础阶段阅读课程使用的系列教材，也适用于非英语专业学生和中级英语学习者。本套教材循序渐进地构建了系统的多元化人文知识体系，时代性、经典性、哲理性、学术性、世界性并重，涵盖社会、政治、经济、文化、历史、新闻、宗教、体育、医药、文学、风土人情、科普知识等各个领域。英语注释文章的词汇、文化等知识点，便于学生扩大词汇量，快速理解课文，提高英语思维能力。练习题型多样化，旨在加强学生的语言基本功训练，提高他们的阅读理解能力与语言应用能力。书后附有难题练习的参考答案，供教师和学生参考。课堂教学与课外拓展阅读有机整合。教材介绍了一些有效的阅读方法，每单元配有与主题相关的英语同步阅读拓展资源，促使阅读教学朝着自主式学习方向发展。《英语阅读》系列教材让学习者徜徉在英语世界的广阔天地中，采撷芬芳，咀嚼英华，并在英文氛围中潜移默化，享受阅读带来的乐趣。

我们在多年的教学实践中深深体会到，对于英语专业的学生来说，要撰写好一篇优秀的毕业论文并非易事，其中的一个重要原因是学生不了解学术（毕业）论文的撰写过程和基本的研究方法。因此，我们在多年的教学实践和探索的基础上，编写了这本《英语专业毕业论文写作手册》。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：英语专业毕业论文写作手册》共由三大部分组成。第一部分“研究与写作”由11章构成，分别讨论以下几个方面的问题：“论文的写作”（第1章）、“研究的过程”（第2章）、“查找文献与文献综述”（第3章）、“研究方法”（第4章）、“论文开题报告的撰写”（第5章）、“写作的过程：确定论文的结构”（第6章）、“写作的过程：组织研究要点”（第7章）、“写作的过程：撰写与定稿”（第8章）、“论文的参考文献”（第9章）、“论文的评价”（第10章）和“论文的答辩”（第11章）。第二部分“样本论文及分析”由6篇模拟的本科毕业论文构成；这些样本论文分别就英语语言、英语文学、应用语言学、跨文化交际、翻译研究、英语教育研究方向中的某一个问题进行学术探索。提供这些样本论文的主要目的是：学生通过阅读不同研究方向的毕业论文，可以从中感觉到毕业论文的撰写以及有关规范，从而加深对撰写毕业论文过程的体验和理解，也可模仿样本论文所采用的一些方法和语言表达。作为样本，这些论文都还存在着很多可以改进的地方（包括研究视角、学术内容和语言表达）；之所以没有把这些样本论文修改、打磨、调色成优秀的范文，是因为目前的这些样本论文比较真实地反映了本科毕业论文的水平和要求。第三部分“漫谈论文写作”共有6篇文章，作者是撰写第二部分“样本论文及分析”的几位年轻老师；她们在文章中谈了自己在撰写学位论文期间所获得的经验和体会，同时也结合第二部分中的样本论文给读者分析论文写作的要素，提出关于撰写论文的意见和建议。

《英汉思维对比与口译》从跨文化交际的角度，针对中国的实际需要，结合作者多年来的工作经验，研究思维差异对中英口译带来的障碍，目的是加深理解口译过程中语言、文化各因素间的关系，探索解决思维差异对口译的影响的方法。《英汉思维对比与口译》首先介绍了口译科学和思维科学理论，介绍了口译发展进程中有重大影响的几种口译模式，重点介绍释意学派的口译思维过程的三角模式。然后阐述了不同的英汉思维模式对英汉语言的主要影响，并从十个方面来分析英汉思维差异对英汉口译的影响。最后提出了口译的几个主要策略，即具有普遍指导意义的解决问题的方法。

《新概念英语》是家喻户晓的经典英语教材，符合各年龄段英语学习者的需要，备受世界英语爱好者的推崇。本书作为《新概念英语》的有效教辅，由该教材的一线教师和研究者通过数十年的实践教学和探讨总结后编写而成，经过我校英语教学研究小组多年编排，使其成为一本专为同学们指点教材要点、化解知识难点、反复模拟考点的学习全攻略。无论从词汇范围到句法结构，还是从语法特点到应试效果，都与各年龄段读者对英语学习及考核的需求相吻合。尤其是书中所配的练习题目覆盖诸多中考和高考的考点，相信本书将会成为在校生学好英语的必要辅导资料。 本书在突出《新概念英语》核心知识点的同时，与各种校考和中考题型保持高度一致，更以活泼、趣味、严谨、全面的题型设计，让同学们在检测自我学习成果的同时体会到学习所带来的快乐和成就。本测试卷有如下特色： 1。以每八课为一个测试单元，每个单元分为听力部分和笔试部分，每部分重点突出，层次分明。 2．进行阶段性单元总结测试，题型、难易度均与中考完全接轨，即可作为中考学生的备考复习资料，也可作为学生日常学习的自测资料。3．试题内容丰富，测试形式多样，与考试真题密切结合。 4．内容编排科学，题型设计合理，题量适中。每套测试卷赋予分值，方便学生、老师及家长掌握具体学习情况。

《全国普通高等教育“十二五”应用型人才培养重点规划教材：英语电影视听说》精选9部语言地道、语音纯正、内容健康、时代感强并且具有代表性的影片，设计了多样化的能激发学生学习热情的习题，并配以必要的影片相关语言点及文化介绍，是一部不可多得的高等学校本科以及高职院校优秀拓展教材。

高等学校专门用途英语（ESP）系列教材是针对新时期大学英语教学的发展方向和新形势下我匡1人才培养目标对高等教育的要求而开发，以教育部《普通高等学校本科专业目录》的学科设置为基础，结合专家、学者、教师对ESP教学的理论和实践研究成果，根据院校实际教学情况而编写的一套教材，旨在将大学英语教学与学生所学专业相结合，提高大学生的学术英语能力及专业英语水平，为学生毕业后直接使用英语从事本专业工作，或者继续深造学习、进行学术研究以及参加国际学术活动打下坚实基础。“高等学校专门用途英语（ESP）系列教材”分为“学术提升”和“专业拓展”两大类，以专业学科为基础，以提高英语学术能力和专业英语应用能力为核心，为高等院校师生提供教学支持。其中“学术提升”类教材以“用中学（learningby doing）”的教育学理念为指导思想，旨在帮助学生夯实语言技能、提升学术能力（academicskills），包括学术阅读、学术听力、学术口语和学术写作的能力，以及批判性思维能力和创新思维能力。本书为《学术英语》，由范烨编著。

本书练习内容丰富，由浅入深，根据学生的不同学习需求，教师可安排视频前的预习活动或视频后的复习活动。