《搏流英语》原书名为Upstream，2007年由高等教育出版社引进，并组织力量进行本土化改编。改编后的教材共6级，每级由《综合教程学生用书》、《综合教程教师用书》、《扩展教程》和《视听说教程》组成。本书为《搏流英语扩展教程6》，是《搏流英语综合教程学生用书6》的配套练习用书。本书除改编了个别不适合中国学生学习之处以外，基本保留了原著的风貌。 本书专门为《搏流英语综合教程》的学习者编写，共有10个单元，与学生用书各单元相对应，目的是为学生提供一套复习、消化和巩固课堂内容的自主学习材料。使用本书时，应以学生自主学习为主，除个别项目外，建议学生独立完成全部练习；同时要注意与学生用书的教学进度配合，原则上三周完成一个模块（两个单元）。

本书为《新绾英语实用教程学习指导书》第1册，共分为十个单元，每单元由四个部分组成，即Language Focus（语言重点）、Reference Translation（参考译文）、Key to Exercises（练习题解）和Communicative Furictions（常用交际英语功能）。语言重点包括“词汇与词组”和“语法要点”。“参考译文”旨在帮助学生理解课文，了解中英文问的语言差异，提高理解和翻译能力。“练习题解”提供该单元所有练习的答案，补充阅读配有详解，写作练习提供作文范文。“常用交际英语功能”总结了英语交际功能中的常用语，为学生提供交际情景，有助于提高学生的语言综合能力及交际能力。

本书文章按体裁分类。在记叙文部分，作者用生动、流畅和幽默的语言，叙述了他在美国的成长过程。作者五岁随父母赴美，经历了从最初的不情愿，到赴美后克服语言障碍，适应美国的社会文化环境，进而在学校各阶段取得好成绩的过程。每篇短文独立成章，描写了作者在美国的学习和生活情况，也将美国的风土人情、地理环境和社会文化——见诸笔端，读来既新奇又有趣，使人产生一口气读下去的冲动。掩卷之余，常忍俊不禁。本书专辟美国高考作文和高中作文习作两部分，带领读者走进美国高中生的课堂，了解美国高中生的学习方法和思维方式。美国高考作文部分以及后记中的“如何写好美国高考作文”为中国学生提供了范文和写作方法，希望它们能带给中国学生更多的灵感。其余议论文和说明文等部分则使本书更加全面而实用。采用中英文对照的方式编排，辅以生动、有趣的插图，并由美国语言专家、作家和美国高考作文辅导老师作序或点评作文，是本书的几大亮点。图文并茂和中英文对照，增强了本书的可读性和实用性。《英语作文可以这样写》适合各年龄阶段的青少年阅读，它既可以增进孩子们对美国文化、教育和生活的了解，又能提高他们的英语阅读和写作水平。对许多即将或打算赴美的家庭和参加美国标准考试的学生来说，本书是不可多得的好参谋。本书对国内的中小学英语教师和海外中文学校的汉语教师们，也有一定的参考价值。

同学们好！欢迎大家使用中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语2（基础模块）》！　每个人都希望通过课程的学习提高自己的能力。我们学习英语的目的是了解英语国家文化，开阔国际视野，更好地完善与发展自我，并具有今后在生活和工作中运用英语的能力。同学们也一定希望我们这套教材能够满足大家学习英语的需要。 这套教材根据教育部2009年1月颁布的《中等职业学校英语教学大纲》的要求编写，我们在内容设计时深入分析了社会经济发展对同学们将来英语应用能力的要求，从以下6个方面为同学们的学习提供便利和支持。 1．以任务为导向，提高英语运用能力　这套教材安排了不同形式的任务，例如制作海报、计划生日聚会、找工作伙伴、组建兴趣小组，等等。在完成任务的过程中，你们会发现学习英语不再是枯燥地记忆单词和语法，而是在仿真的生活或工作场景中运用英语去听、去说、去做。相信同学们通过认真学习，一定能用所学英语制作出自己的名片或班级活动海报等，并体验到英语学习的成就感。 2．活动设计灵活多样，增强英语学习兴趣　这套教材设计了形式丰富的练习活动，同学们可以在比较真实的情境下进行听、说、读、写的训练。例如，你们会听到模拟真实场景的对话，还可以在学习完相应内容后为自己的餐厅拟订英文菜单、制定旅游计划，等等。相信大家一定会感兴趣。 3．以活动为依托。培养学习策略　这套教材不仅注重学习内容的呈现与训练，还关注学习方法的培养。教材中的每个单元都有关于学习策略的提示。通过环环相扣的活动安排，同学们会在实践中真正掌握这些策略，并做到学以致用。有了这些语言学习的好点子，同学们在英语学习的过程中一定会越来越多地体会到成功的喜悦。 4．以语言为载体，拓宽文化视野这套教材把文化现象融入到活动当中，让同学们在学习的过程中去体验英语文化，体验中西方文化的异同。同学们不但可以品味一篇篇短文中诙谐、生动的语言，还可以了解到有趣的文化现象。相信同学们在阅读过程中会体验到寓学于乐的愉悦。 5．话题选择贴近生活，突出英语学习的实用性　这套教材在话题和内容选择方面充分考虑了同学们的生活经验和所学内容在将来生活与工作中的实用性。例如，在话题方面，同学们会学到诸如问候、求职、购物、餐厅就餐等常见话题；在内容方面，会读到现实生活中常见的海报、广告、小故事及旅游介绍等内容。6.为语言活动创设职业场景，体现职业特色。

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本教师用书与国家级职业教育规划教材《互动英语2》配套使用。在本书中，为各项主题的每个教学项目都提供了详细的操作步骤和教学建议；通过真实或模拟的语言运用场景训练，提高学生的听、说、读、写、译等语言运用能力。另外，在书中还给出了每个教学项目的背景知识和参考答案，供授课教师参考。本书可供高等职业技术院校、成人高校、本科院校举办的二级职业学院和民办高校学生使用。本书由肖德钧主编，张文革审稿。周建惠、王正华副主编，张伟华、杨建英、谢艳红、方玉琴参加编写。

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