《望展实用英语》是高职高专公共英语课教材，全套书共分三册，配有教师用书和录音磁带。本书为第二册，共十个单元，每单元由六大模块组成：口语、听力、课文、练习、幽默小品和语法练习。在第五课和第十课后分别附有测试题。

《新展望实用英语》是高职高专公共英语课教材，全套书共分三册，配有教师用书和录音磁带。本书为第三册，共十个单元，每单元由六大模块块组成：口语、听力、课文A、练习、语法复习和课文B。在每五课和第十课后分别附有测试题。

无论英语是不是对现在的你有用，你都摆脱不了一个不争的事实：英语已经侵袭我们生活的第一个角落，而且影响着我们的经济和文化生活。强迫的东西总是带有一些强人所难。很多人根本不知道自己为什么要学英语。认为反正现在入世了，英语当然很重要，要是不赶紧学，以后就会很被动。也有一些人学英语的目的很明确，像那些在“新东方”学习的人。象那些正在为了削尖脑袋要挤进大学校门的中学生，象那些进了外企上司是外国人自己却不会说英语的“粉领”一族……看来，在当今时代让我们跟英语划清界限是不现实的。既然我们不能拒绝它，何不就去好好享受它呢！况且，英语直的如同洪水猛兽不可驾驭？比起上个世纪来，时代为我们学英语提供了空前优越的环境，我们绝对有理由把英语学好。跟随《千万要学英语》的节奏去轻松学习，别太把学习成效当一回事。真的，你会发现这个学习的过程中你已不知不觉地得到了许多……

“4+1”就是从“突破语音、精通语汇、熟化句型、掌握思维+视听说电影（语言环境）”综合性的角度，指导中国人最系统、最经济、最科学、最快速地培养听说能力的英语学习方法。如果听说人的“身体”，语音就是人的“外表”，语汇就是人的“器官”，句型就是人的“骨骼”，思维就是人的“灵魂”，语言环境（电影）便是“沟通人体的血液”。从之五个方面培养你“听说能力”，就能将你塑造成奥动、WTO和英语全球化时代所需求的“人”，从而竞争现在和未来，让人生、职业和事业发展得更好。

无论英语是不是对现在的你有用，你都摆脱不了一个不争的事实：英语已经侵袭我们生活的第一个角落，而且影响着我们的经济和文化生活。强迫的东西总是带有一些强人所难。很多人根本不知道自己为什么要学英语。认为反正现在入世了，英语当然很重要，要是不赶紧学，以后就会很被动。也有一些人学英语的目的很明确，像那些在“新东方”学习的人。象那些正在为了削尖脑袋要挤进大学校门的中学生，象那些进了外企上司是外国人自己却不会说英语的“粉领”一族……看来，在当今时代让我们跟英语划清界限是不现实的。既然我们不能拒绝它，何不就去好好享受它呢！况且，英语直的如同洪水猛兽不可驾驭？比起上个世纪来，时代为我们学英语提供了空前优越的环境，我们绝对有理由把英语学好。跟随《千万要学英语》的节奏去轻松学习，别太把学习成效当一回事。真的，你会发现这个学习的过程中你已不知不觉地得到了许多……

本书为《现代大学英语》系列的口语教材，全套共4册，供大学英语专业本科一、二年级学生及水平相当的学习者使用。 众所周知，口语是用来进行语言交际的一项重要技能。多年来，"不敢说"、"不想说"、"没话说"、"不会说"一直是中国学生在英语学习中遇到的难以逾越的障碍。本套口语教材就是针对这些问题，吸取国内外同类教材的优点，继承我国口语教学的传统编写而成的。 本教材的特点如下： 1. 作为一套系列教材的一个有机部分，本套教材在语言，题材和训练重点等方面和其他教材，比如听力、写作的精读有密切的联系和配合。这样就可以大大增加学生语言材料的输入，解决"没话说"的问题。同时又可以使学生得到先听后说、先读后说、写了再说等不同方式的训练。 2. 教材内容比较丰富。每一课都提供了大量的语言材料。这一方面是为了便于让学生模仿，为他们提供必要的词语、表达方法以及有关的观点和思路，另一方面更重要的是激发学生的兴趣和他们说话的愿望。本套教材所选的对话和课文题材广泛，努力结合学生的生活实际，就是为了解决学生"不想说"的问题。 3. 本教材的头两册采用题材和口语功能相结合的方法，旨在让学生通过口语课尽快掌握日常生活用语，这是精读课无法代替的。但是口语并不只是一些套语。它还有丰富的内容。本套教材按题材组织单元，将各种口语训练功能穿插其间。 4. 这套教材十分注重趣味性，但更重视人文内涵。我们努力在轻松中保持教材的格调，努力做到让学生不仅能说，而且能言之有物，言之成理，言之上品。 5. 全套教材系完整，由浅入深，由近及远。主题从一、二册的日常生活逐渐过渡到三、四册中的各种社会、文化、经济和政治热点问题。练习重点也从与日常生活相关的功能表达以及相对容易的问答、复述、归纳逐渐升级为对各种热点问题的论述。讨论和接近实战的经过充分准备的专题辩论，既能体现训练的阶段性，同时又可通过滚动式的安排防止教材安排的机械单调和训练方式前后的脱节。 6. 这套教材努力做到既有中国味，又有外国味；既考虑到中国的国情和中国学生的生活实际，以及他们希望表达的内容，同时又兼顾西方文化和生活的介绍。 7. 这套教材所采用的语言，力求地道，但尽量避免使用土语、俚语和俗语。教材中适当介绍了一些有用的相关词语，但数量有限。这是因为口语课的主要任务不是扩大词汇，而是活用已学的东西。 8. 这套教材的练习设计，吸取了国外教材的优点，尽量注意交际性、趣味性和多样性，尽量把学生放在主动的地位。

由北京大学、北京师范大学、北京航空航天大学、中国农业大学、美国加利福尼亚大学等国内外英语教学专家学者合作编写的《大学英语教程》，是根据教育部《大学英语课程教学要求(试行)》编写的一套立体化网络化系列教材。该套教材基于我国大学英语教学具有的特殊现实，综合运用各种教学理论，以先进的外语教学理念为支持，是新时期大学英语教材不断更新和建设的一次有益尝试，将为促进我国大学英语教学改革、提高教学质量做出新的贡献。为了使该套教材的特色得到充分发挥，方便学生学习，提高课堂效率，更好地培养学生的英语综合能力，我们特组织了教学第一线的骨干编写了这套《大学英语教程学习指导》。 在编写过程中，我们既考虑到学生在使用教材时可能会遇到的难点和问题，又尽可能给学生列举出教材中的精华，力求帮助学生学懂学透每一课，扎扎实实打好语言基本功，切实提高语言应用能力、自主学习能力和综合文化素养，达到《大学英语课程教学要求》的目标。 本套学习参考书语言材料内容丰富，形式多样，重点突出，目标性强。每个单元包括总目标、核心词汇、重要短语、重要习语、录音原文、背景知识、难点解析、课文分析、参考译文、写作技巧、练习参考答案等十几项内容，点面结合，指导学生学习和复习。因此本套学习参考书的确是学生的助手、教师的帮手。 本书许多内容是基于我们的理解，难免有疏漏或不妥甚至错误之处，诚请读者和同仁不吝指正。

为适应我国高等教育发展的新形势、深化教学改革、提高教学质量、满足新时期国家和社会对人才培养的需要，教育部组织有关专家制订了《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《要求》)，作为各高等院校组织非英语专业本科生英语教学的主要依据。为积极配合《要求》在全国顺利试行，我们依据《要求》中参考词表编写了这本英语词典，以满足广大大学英语学习者的迫切需求。 本词典完全按照《要求》中的参考词表编写，每个词条完全按《要求》中的参考词表对各种不同的词条加标记或不加标记：一般要求不加标记；较高要求标记为"★"；更高要求标记为"▲"。 本词典为英汉双解词典，词条及释义综合参考了国内外权威英语词典，英文释义在前，中文释义在后。采用第十四版国际音标注音。有些单词的英国英语与美国英语拼写形式不一致，则在其音标后列出其另一种拼写形式，以便学生对比学习，提高学习质量。 本词典的附录除收录《要求》中参考词表的六个附录外，还增加了"常用不规则动词表"、"世界部分国家、地区、首都／首府、货币名称表"、"联合国主要机构"和"计量单位换算表"。 本词典的参编人员绝大部分为中国人民大学外语学院的教师，还有少数其他高校的英语教师。由于时间仓促，纰漏之处在所难免，敬请广大读者不吝赐教。 在本词典最初立项及策划中，外语教学与研究出版社高等英语教育事业部的领导及编辑们给予了很大的帮助，在此表示衷心的感谢。

《综合大学英语（3-4）（教师用书）》作为《综合大学英语》第三册和第四册的教师用书，是为使用这两册教材的教师编写的。它根据每个单元的具体情况，就有关作者背景、人文知识、语言要点、难词难句及课堂教学建议等作了必要的诠释与补充。除此之外，《综合大学英语（3-4）（教师用书）》还对每个单元的主课文配备了参考译文，给出了各单元的大部分练习答案，希望对教师的备课与教学有所帮助。

《综合大学英语》(Comprehensive College English)是为高校英语专业编写的一套精读课系列教材，共分8册，分别用于英语专业一至四年级的八个学期。 本教程编写的原则和指导思想是我国新修订的《高等学校英语专业英语教学大纲》，在教材的总体设计与编写体例上力求按阶段（即：基础阶段1-4册；高年级阶段5-8册）实现新大纲规定的加强学生语言基本功和综合交际能力的目的要求。基础阶段1-4册教材系统传授语言基础知识，继承以往精读课教材的优良传统，对学生进行全面的、严格的基本技能训练。在注意增强学生实际运用语言能力的同时，注意培养学生良好的学习习惯和学习方法，培养他们的逻辑思维能力和独立工作能力，丰富他们的文化知识，增强对文化差异的敏感性，为高年级的学习打下较扎实的基础。高年级阶段的5-8册则继续强化基本功训练，进一步扩大知识面，把重点放在培养学生的语言综合技能、提高人文知识修养与语言交际能力上，使学生逐步成长为能适应新世纪要求的合格的外语专门人才。但愿通过我们大家不断的共同努力，这套系列教程能在这方面作出一点应有的贡献。 本书作为《综合大学英语》第一册和第二册的教师用书，是为使这两册教材的教师编写的。它根据每个单元的具体情况，就有关作者背景、人文知识、语言要点、难词难句及语法、词汇学基础知识等作了必要的诠释与补充。除此之外，本书还对每个单元的主课文配备了参考译文，给出了各单元的大部分练习答案，希望对教师的备课与教学有所帮助。 本书也是英语自学者学习《综合大学英语》第一册、第二册的辅导材料。自学者借助本书可以更轻松地学好这两册教材。