暂缺简介...

《大众英语》（光盘版）是一套面向广大英语学习者的零起点多媒体英语教学软件，取材于北京外国语大学资深教授胡文仲先生主编的同名英语教材。在保留原书风貌的基础上，本光盘结合《自学辅导》的内容，对课文语言点做了更加详尽的注解；并重新编排了课后练习，在精简的同时增设客观性答题，以适应自学者的考试需要。本软件具有如下特色：内容注重实际应用——简化语音语法理论，强调基本词汇的选取，重视口语训练。功能齐全——录音、文字、讲解、注释，集成的学习环境，置身其中，学习效果事半功倍。学习气氛活跃——动感的界面设计有效激发浓厚的学习兴趣；图文并茂的表现形式配合电脑教学，使语言学习轻松自然。实用价值高——可同时建立多个用户的登录名．并保留各自的学习进程记录。主编胡文仲教授系中国英语教学研究会会长，北京外国语大学原副校长。北京外国语大学和中央广播电视大学英语专业教师联合主讲，作为英语教学片在北京电视台多次播出。外研社继《许国璋英语》之后又一重点英语教学产品。

《大众英语》（光盘版）是一套面向广大英语学习者的零起点多媒体英语教学软件，取材于北京外国语大学资深教授胡文仲先生主编的同名英语教材。在保留原书风貌的基础上，本光盘结合《自学辅导》的内容，对课文语言点做了更加详尽的注解；并重新编排了课后练习，在精简的同时增设客观性答题，以适应自学者的考试需要。本软件具有如下特色：内容注重实际应用——简化语音语法理论，强调基本词汇的选取，重视口语训练。功能齐全——录音、文字、讲解、注释，集成的学习环境，置身其中，学习效果事半功倍。学习气氛活跃——动感的界面设计有效激发浓厚的学习兴趣；图文并茂的表现形式配合电脑教学，使语言学习轻松自然。实用价值高——可同时建立多个用户的登录名．并保留各自的学习进程记录。主编胡文仲教授系中国英语教学研究会会长，北京外国语大学原副校长。北京外国语大学和中央广播电视大学英语专业教师联合主讲，作为英语教学片在北京电视台多次播出。外研社继《许国璋英语》之后又一重点英语教学产品。

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本书结合中国人学习英语的特点，针对一般大中学生最容易误解和误用编成此书，此书可供大中学生作参考读物。

本书教会你——颠覆传统的英语学习12式；本书帮助你——把地道的英语教练请回家。在英语学习中，你是否也曾因为各种问题感到困惑？请按照本书所传授的方法坚持学习，所有问题将迎刃而解！两小时的阅读，六个月的学习，轻松步入英语优秀者行列！从现在起，让你的英语学习变得有章可循！龟兔赛跑——古老寓言的全新演绎，破解英语学习总规则。蝴蝶效应——最初阶段最重要，保证学习最初重15%的正确性，学好英语水到渠成。鹦鹉学舌——最笨的办法也是最有效的办法，助你通往地道发音的终极秘诀。灵犀一纸——张报纸，一本辞典，决战英语学习之巔的必胜法宝。·——一个总则、两条捷径、若干秘诀，给您的英语学习带来前所未有的进步。·——一个神奇的童话肚界，让您在轻松幽默中快速掌握正确的英语学习方法。·两小时阅读本书，掌握其中的秘诀，六个月学好英语不是梦想。现在，按照书中的方法去做，您会发现：您无需担心自己的英语基础，也无需苦苦挑选琳琅满口的辅导教材，更无需忍受英语学习中的无尽痛苦。原来学英语不仅有很多的　捷径可走，更有无限的乐趣可以享受。一场轻松愉快的英语学习之旅由此启程！

时间是自然界无所不在的客观属性，随着数据库技术的深入发展，时态信息处理已成为电子政务、电子商务、数据仓库等新一代数据库与信息系统的关键技术。经过20多年的研究和实践，时态数据库技术已发展成一门独特的数据库学科。本书系统介绍时态数据库的基本概念、基础理论、主要技术及软件开发平台。主要内容包括时间基本元素模型、时态数据库基本概念、时态关系代数、时态数据模型与查询语言、时态数据索引技术、时态知识表达与逻辑方法、时态数据库管理系统丁imeDE，最后介绍一个典型时态应用实例。本书是国内首部时态数据库专门著作，对相关人员有独特的参考意义，它为时态数据库相关理论研究提供一个整体概念，为相关应用开发提供一些新的方法和思路。本书可作为计算机及相关专业研究生和高年级本科生教材，也可供相关研究开发人员参考。时间是自然界无所不在的客观属性。随着数据库与信息技术的深入和发展，信息系统面临许多新的应用和新的需求，对时态信息处理的需求越来越迫切。时态信息处理已成为许多新一代数据库与信息系统的关键技术，特别是在电子政务、电子商务、数据仓库、决策支持系统等信息系统中扮演着日益重要的角色；在某些系统中，信息的时态性还起着关键性的作用。自20世纪80年代初时态数据库技术产生以来，经过20多年的研究和实践，时态数据库在基础理论、数据模型、数据库语言、应用技术等方面都取得了丰盛的成果，已经成为数据库与信息系统中一个重要的和充满活力的学科方向。但是，目前系统的时态数据库教材还很少见，国外出版了一些时态数据库专门的研究论文汇编；国内还没有专门的时态数据库著作和论文集，在为数不多的数据库教材中介绍有关时态数据库技术，也仅仅是篇幅有限的一个章节。我们长期从事数据库、知识库、协同软件研究与开发工作，特别是近几年承担了＇时态知识数据模型及软件构件研究＇、＇基于时态知识库的工资决策系统＇、＇时态知识数据库研究＇等一批时态数据库领域国家和省市重点研究和开发项目，在时态数据库领域取得了一系列理论与应用成果。自2001年起还给博士生硕士生开设了《时态信息处理技术》课程。在此基础上，我们完成了本书的撰写。全书共包括9章。第1章介绍时态信息处理的应用需求，时态数据库的产生与发展，分析时态数据库研究与应用现状；第2章讨论时间模型、时态数据的基本元素及关系，主要包括时间点、时间区间、时间粒度等基本概念；第3章介绍时态数据库的基本概念，主要包括有效时间、事务时间、时间维、回滚数据库、历史数据库、双时态数据库等；第4章介绍时态数据库关系操作和关系代数；第5章介绍目前主流的时态数据模型和时态数据库查询语言，主要包括BCDM模型、TempSQI。语言、TQuel语言、TSQL2语言等；第6章介绍目前主流的时态数据索引技术R-tree、GR-tree等，时态索引技术是时态数据库存储与检索的关键技术；第7章介绍几种表达时态信息和时态推理的逻辑方法与工具，包括时态逻辑、时态断言推理、Petri网络、面向对象的时态知识表达等；第8章介绍目前代表性的时态数据库语言TimeDB的基本概念和编程方法；第9章讨论时态数据库应用框架，介绍时态信息模式和时态信息中间件TIM，并重点介绍我们开发的一个时态应用产品＇时态工资知识数据库系统＇中的时态处理技术和方法。最后给出2个附录：ATSQL2语法和TimeDB语言的API。在本书编写过程中，毛承洁老师、叶小平博士、汤娜老师、张静老师，以及研究生韦巍、刘浩钊、刘冬宁、冯智圣、王路帮、周风华、黄如寿、梁路、何庆、吉永杰等都参加了相关研究开发、资料整理-与校对工作，在此表示衷心的感谢。书中参考了大量国内外文献，在此谨向他们表示衷心感谢。本书是国内首部时态数据库专门著作，目的是希望通过系统介绍时态数据库的基本概念、基础理论、主要技术和软件开发模型，为相关研究人员提供一本有关时态数据库整体的概念、为相关应用开发人员提供一些新的方法和思路的参考著作，并以此抛砖引玉。书中错漏之处，敬请指正。本书可作为计算机及相关专业研究生和高年级本科生教材，也可供数据库、信息系统研究开发人员参考。

《新时代交互英语》是一套根据教育部最新《大学英语课程教学要求》开发编写而成的系列教材，主要供大学英语基础阶段使用。本系列教材由《视听说》系列、《读写译》系列以及配套的基于网络的多媒体学习课件和多媒体教学资料组成。《新时代交互英语》体现了最新大学英语教学的指导思想，即强调培养学生的英语听说能力，以及读写译英语综合应用能力，适应立体化、网络化、个性化英语教学和学习的实际需要。《新时代交互英语》无论是主要基于计算机网络课程的《视听说》系列，还是主要基于课堂教学的《读写译》系列，其内容都充分体现个性化，考虑不同起点的学生，既照顾起点较低的学生，又给基础较好的学生以充分发展的空间。《新时代交互英语》提供了全新的教学模式，即以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，使教学朝着多元化、主动式学习的方向发展。新的教学模式体现了英语教学的实用性、文化性和趣味性融合，充分调动了教师和学生两个方面的积极性，确立了学生在教学过程中的主体地位。《新时代交互英语》遵循以学生发展为本的理念。强调教材内容从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流，发展学生的综合语言运用能力。《新时代交互英语》的《读写译》系列教材根据清华大学出版社独家引进的《博采英语》改编而成。本系列教材具有以下鲜明特色：1．“母本”教材精准时尚，原《博采英语》贯穿新的外语教学理念，由国外优秀外语教学专家编写而成。它选材精当，语言真实地道，知识内容丰富，内涵深刻又具亲和力。2．读写译三种语言技能有机结合，相互渗透，使学生能在每一单元里将各单项能力融会贯通，从而提高学生的实际运用能力。3．教材十分注重培养学生在读写译三方面掌握正确的学习策略，以提高学习效率和学习能力。4．课堂活动及课后练习丰富多彩。本教材强调以学生为中心，所设计的课堂活动巧妙生动，能大大提高学生的学习兴趣。所设计的练习有的放矢，能使学生在完成练习及测试的过程中掌握和巩固所学内容，并养成良好的学习习惯。5．提供主体式多方位的教学方式。使用本系列教材时，教师可采用多种教学手段。与平面教材配套的有多媒体教学课件，还配有CNN录像节目。这样的多种教学方式不仅可以摆脱枯燥乏味的学习过程，还可以通过录像节目深入了解不同国家社会的方方面面，从而提高学生的文化素质。6．改编工作思路明确，教材设计扬长避短。参加此次教材改编工作的是在二十多所重点大学长期从事大学英语教学工作的经验丰富的教师。他们知道中国大学生英语学习的难点所在，了解影响中国大学生学好英语的心理障碍，因而能够最大限度地利用“母本”教材的诸多优势，配之以适合中国大学生特点的多种练习，实现了“强手联合，创出精品”的目标。7．语言学习与文化摄取并重，本套教材选材合理得当，内容丰富翔实，涉及不同国家的经济、政治、科技、文化生活等方方面面，这就使学生在切实掌握语言的同时充分接触异域风情和外来文化。书中语言与文化的结合自然贴切、水乳交融，这样的背景文化为学生学习语言提供了更加真实的语言场景，也激发了学生学习语言的兴趣。《新时代交互英语——读写译》系列的结构如下：每级10个单元。每单元从读、写、译三方面循序渐进地提高学生的语言技能。其中，阅读部分包括五个方面内容：（1）语言学习方法（LanguageLearningStrategy）：旨在帮助学生最大程度地掌握所学的知识，并为他们提供使用的机会。（2）阅读材料（Reading）：包括主课文和副课文共两篇文章。文章涉及各类文体，题材触及国际社会共同关注的教育、卫生、环保、高科技、社会保障等方方面面。每篇文章都有课前预备练习（GettingReadytoRead）、阅读（Read）和课后练习（AfterYouRead），旨在提高学生对文章的理解并使学生熟练掌握本课出现的词汇语法等现象。（3）录像部分（TuningIn）：每单元均配有相关的美国有线新闻电视网（CNN）节目录像。语言鲜活，具有时代感和趣味性，能引发学生的思考，扩充本单元的阅读内容。（4）学习能力培养（AcademicPowerStrategy）：旨在教给学生做一名成功的自主学习者所需要的知识与技巧。（5）综合能力提高（PuttingItAllTogether）：这部分内容是在学生学习过一单元之后的一个总结，并且这一部分在本单元已学知识点、语言点的基础上相应地设置了一些拓展练习，这就进一步巩固、加强了学生对所学内容的掌握，进一步提高了学生综合能力。写作部分也包括五个方面内容：它们分别是语言学习方法（LanguageLearningStrategy）、学习能力培养（AcademicPowerStrategy）、写作知识（WritingKnowledge）、语法应用（GrammarYouCanUse）和写作练习（Let’sWrite）。写作知识按照循序渐进的原则在每一单元分门别类地讲解了各种文体的写作方法和技巧，使学生在写作之前就能够做到胸有成竹。其中，语言学习方法和学习能力培养这两个方面与阅读部分的两个方面是相似的。这样设置的目的是为了使阅读和写作两个部分互为补充，即通过写作知识的学习提高阅读欣赏的能力，同时，通过阅读再进一步扩展写作知识，提高写作技能。语法应用则是总结了本单元写作中必须或者可能用到的语法重点和难点，以期使学生养成规范写作的习惯。最后的写作练习则是针对本单元已经学过的语言点、语法点、知识点等知识技能进行针对性的训练，将理论与实践完美地结合起来，真正使学生步步为营、稳扎稳打，学一个单元就有一份收获，最终达到提高写作能力和水平的目的。翻译部分包括两个方面内容：分别是翻译常识技巧（TranslationSkills）和翻译练习（Let’sTranslate）。与阅读和写作部分的形式有所不同的是，翻译部分将每个单元所要涉及的语言、语法的重点、难点以及相关翻译理论和技巧都做了统一归纳，放入翻译常识技巧部分，并冠以分类题目，提纲挈领地把本单元的翻译常识、技能融会在一起，然后通过课后练习加以巩固。这与阅读、写作部分的设计殊途同归，目的就是要使读写译三个部分既各有侧重、各具特色，又环环相扣、不可分割。根据《大学英语课程教材要求》，在编排和体例上比较注重讲解学生翻译中实际出现的问题，以及如何解决这些问题的能力。特别需要指出的是，本部分汉译英的例句大多为母语是英语的译者所译，是原汁原味的英语。学完每个单元之后，学生都要在网络教学课件上完成一个单元测试，而在学完每个级别（每册书）之后，要完成一个级别测试。教学课件会及时提供单元测试和级别测试的反馈信息与测试报告，学生和教师可通过教学辅助平台随时查询成绩记录。测试试卷及时考查了学生在每单元或每个级别的阅读能力、语法词汇的掌握、写作技能和翻译技能。其题型新颖，测试内容合理、有效，对学生参加全国统考或其他考试均有帮助。教学建议：每单元的授课时间为4学时左右。《新时代交互英语》是中外专家集体科研，努力合作的结果，它的编写和出版得益于国内外二十多所院校、研究所专家、教授的参与和辛勤工作。加籍专家NicolaGram审阅了书稿，ThomsonLearning为课文配制了录音，清华大学出版社的编辑们在整套教材的策划、编写、版式统计等方面做了大量工作，在此编者一并表示感谢。《新时代交互英语》是一套全新的教材，是我们在大学英语课程建设中所作的一次大胆改革与创新，其中难免有疏漏之处，敬请使用者批评指正。编者2003年11月20日

《中等职业教育卫生部规划教材：英语（中册）》起点与初中英语衔接，分基础英语与专门用途（医学）英语两个教学阶段，由听说（44个会话）、阅读（42个课文+42个阅读课文）、写作（6种常用应用文）三大教学板块组成，共设18个教学单元，并附有《常用医学缩写词》、《医院部分科室和医务人员名称》、《常用标识用语》和《药品说明书》认读四个附录，按照基本要求和较高要求两个教学层次编排，供卫生职业教育三年制、四年制及五年一贯制（高职）的英语教学使用。《中等职业教育卫生部规划教材：英语（中册）》分上、中、下三册，其中上册和中册为基础英语阶段（220-260）学时，下册为专门用途（医学）英语阶段（不少于60学时）。教师可以根据不同专业、不同学制的要求，灵活组织教学。

为适应中等卫生职业教育改革发展的教学需要，本教材由卫生部组织，按照教育部颁布试行的《中等职业学校英语教学大纲》，并参照卫生部制订的中等医学教育《教学计划》和《英语教学大纲》，在四年制中等护理专业《英语》教材的基础上进行修订，保持原教材的编写框架和风格，部分课文作了变动，增补了一些内容。起点与初中英语衔接，分基础英语与专门用途（医学）英语两个教学阶段，由听说（44个会话）、阅读（42个课文＋42个阅读课文）、写作（6种常用应用文）三大教学板块组成，共设18个教学单元，并附《常用医学缩写词》、《医院部分科室医务人员名称》、《常用标识用语》和《药品说明书》认读四个附录，按照基本要求和较高要求两个教学层次编排，供卫生职业教育三年制、四年制及五年一贯制（高职）的英语教学使用。