《2000-2010考研英语历届真题与解析（非英语专业）》将2000-2010年的考研英语试题汇集在一起，并给出答案与解析，便于考生及英语学习者熟悉考研英语历届真题，掌握英语知识及应用技巧，并在考研中取得优异的成绩。

《考研词汇巧战一本通（第5版）》按照《2009年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲（非英语专业）》要求编写，根据词汇掌握的难易程度，将大纲词汇分为考研一般词汇、考研高频词汇和考研超纲词汇，以便于广大考生有的放矢地复习。本书在一般词汇和高频词汇部分都配有一定量的测试题，并根据测试成绩给出了不同的复习建议。而针对高频重点词汇，给出了真题例句。还针对重要知识点和考点，给出了“名师导学”。《考研词汇巧战一本通（第5版）》灵活地运用了各种词汇记忆方法，帮助考生巧记词汇，使考生花费最短的时间，取得考试的成功。

考研英语，词汇是一个基础，如果词汇不过关，会影响你读、译、写、听各方面的能力，让你考试中处处卡壳。但对词汇，不少考生很困惑，不知道如何去记，觉得词汇记忆太枯燥、太单调，干脆放松学习到最后影响成绩。这本书里，我们着眼于应试，以“词根、联想记忆法”为核心，给你提供一个活泼、轻松的词汇记忆学习平台。打开本书，词汇不再会枯燥，活泼的语言环境、轻松的记忆方法、真实的试题例句、清新的版面让你心情愉悦。放进文章里面，语境活记每课开始，先给出一篇文章，文中含有本课要学习的词汇，这样，深入学习每个词汇前，先在文章里熟悉一下。每篇文章，均选自题源报刊，经过润色、优化，难度适中，适合考生一面轻松阅读，一面理解词汇，寓记于读。文章里面，每个词汇是活的，文中熟悉，更易体会、理解每个词汇的用法、含义，词汇学习得更鲜活、更真实。词根加上联想，轻松巧记每个词汇，文章里面熟悉后，我们带你进入词根记忆、联想记忆、谐音记忆的记忆乐园，开始体验记忆的乐趣。词根记忆，给你展示一个词汇是如何衍生、构成的，含义是如何延伸、演化的，让你学会举一反三，事半功倍。联想记忆，启发你看到一个词，去展开联想，通过联想到的一些有趣的事物、想法，一下记住词汇，印象深刻。谐音记忆，读音，是词汇学习的一环，读音中，恰恰蕴含着不少的记忆方法，往往会心一笑间词汇已经记住了。这一部分，熟词生义、高频词汇、常用词汇，我们分开讲解、略有不同，以利于一些考生针对学习，选择学习。大量真题例句，面对考试每个词汇，都会跟着一个例句，而这些例句，大部分都是真题例句，让你在真实考试语境里学习、理解每个词。真题例句，或者选自完形填空，或者选自阅读文章，或者选自作文范文，各有标注，让你直接面对鲜活的考试。

《考研英语巅峰训练》是“一本通”型考研训练辅导用书。对于备考时间不够充分的考生尤其适用，对于第二次考研的同学更是如虎添翼。 编者深入研究考研历年真题，分析各类题型的命题方式、考查角度、正确选项和错误选项的设置规律等。这些理论剖析了出题者的考查意图、出题心理和陷阱设计方法。切合自己实际情况的备考方法才是好方法！《2011考研英语巅峰训练》将考研真题的各种题型分阶段进行专项讲解和训练，考生可以有针对性地进行强化，不必再浪费时间去攻打那些自己早已占领的“城池”。

近年来，在考研英语命题者、研究者和考生中都流传着这样一句话——得阅读者得天下！不错，在考研英语试题中，除了英语知识运用和写作之外就是阅读题，阅读所占分值之大可想而知。可惜，市面上考研阅读辅导书虽多，用得顺手的却不多！绝大多数“题源”或“同源”类图书，只提供阅读文章，没有任何题目，考生无法进行有效训练。另一些考研阅读辅导书，只有传统的四选一阅读题型，没有新题型和翻译题，实战感不强。这样的书能给考生多大帮助呢？由华研专家精心编写的《考研英语同源阅读120篇》，旨在为考研学子提供一本仿真度高、实战感强、编排贴心的考研阅读辅导书。

“高等学校研究生英语系列教材”是一套专为非英语专业研究生编写的教材，由“提高”和“拓展”两个系列构成。提高系列着重在本科英语学习的基础上进一步巩固语言知识，提高语言技能；拓展系列则根据研究生专业学习和研究的需要，着重拓展其学术视野，培养学术研究能力。本系列教材以教育部“加快研究生教育结构调整，培养应用型人才”的方针为指导，内容新颖、注重实用、资源丰富，旨在提高研究生英语应用能力，特别是在相关专业领域的口语和文字交流能力，为进一步学习和研究打好基础。 《综合教程》为“提高”系列主要分册之一，依据《非英语专业研究生英语教学大纲》及研究生英语教学的发展进行设计和编写，旨在通过说、读、写、译相结合的教学实践，提高研究生的语言能力、思辨能力与跨文化交际能力。本书分为上、下两册，配有MP3光盘与教师用书，具有以下主要特点： •脉络清晰，操作便捷 每单元遵循三大主线，分别侧重提高研究生的阅读、翻译和写作能力。各部分内容既相互关联，又具有一定的独立性，方便教授和学习； •选材丰富，启发思维 课文选篇包括多种题材和体裁，内容新颖、立意深刻，适合研究生的阅历和知识结构，富有启发性； •练习精当，强调互动 练习编排注重鼓励学生思考和参与，提高其思辨与表达能力。教师用书针对每个话题提供多角度的参考答案，方便教师组织课堂活动； •循序渐进，注重实用 写作部分突出实用性，所讲内容与研究生毕业答辩、求职应聘、工作和科研息息相关。

我国研究生教育迅猛发展，非英语专业研究生英语教学面临新的挑战。为培养新时期合格的外语人才，根据全国高等院校研究生外语教学研究会2007年出台的修订大纲《非英语专业硕士／博士学位研究生英语教学基本要求（试行）》，我们联合上述院校的骨干教师编写了这套适用于我国各地区全日制研究生使用的“全国高等院校研究生核心教材系列”。本套教材由《研究生英语核心教材——综合教程（上）》、《研究生英语核心教材——综合教程（下）》、《研究生英语核心教材——听说教程》、《研究生英语核心教材——写作教程》、《研究生英语核心教材——翻译教程》组成。本套教材编写的基本原则是注重培养学生的语言交际能力。《非英语专业硕士／博士学位研究生英语教学基本要求（试行）》辨证地阐述了语言学习和能力培养的关系，提出研究生英语教学应“确保语言基本功训练，但以培养学生语言交际能力为主要目标。”本套研究生英语教材，其选材、编写到练习的设计，都体现了“扎实的基础训练，突出的能力培养”的目标。

“新编研究生英语系列教材”由教社组织国内10余所重点高校的专家，在广泛的市场调研和对当前研究生英语教学实际情况进行详细分析的基础上，领导力打造而成！遵循分类指导和因材施教的原则：《基础综合英语》和《学术综合英语》分别针对起点不同的学习者设计，以帮助学生打好扎实的语言基本功，并顺利过渡到学术英语的学习中；多样化的“选修课”可让学生根据自己的专业特点、兴趣爱好以及时间安排，自由选择相关课程，全面培养研究生的英语实际应用能力。促进语言能力和文化素质的同步提升：强调以学习者为主体，注重对学生自主学习能力的培养，教材体系在帮助学习者提高语言能力的同时，亦可全面提高其人文素养和跨文化交际能力。立体化的教材编写模式：综合英语教师手册配套电子教案，可以为教师提供立体化教学的支撑，充分满足现今研究生英语教学的需要。

“新编研究生英语系列教材”由教社组织国内10余所重点高校的专家，在广泛的市场调研和对当前研究生英语教学实际情况进行详细分析的基础上，领导力打造而成！遵循分类指导和因材施教的原则：《基础综合英语》和《学术综合英语》分别针对起点不同的学习者设计，以帮助学生打好扎实的语言基本功，并顺利过渡到学术英语的学习中；多样化的“选修课”可让学生根据自己的专业特点、兴趣爱好以及时间安排，自由选择相关课程，全面培养研究生的英语实际应用能力。促进语言能力和文化素质的同步提升：强调以学习者为主体，注重对学生自主学习能力的培养，教材体系在帮助学习者提高语言能力的同时，亦可全面提高其人文素养和跨文化交际能力。立体化的教材编写模式：综合英语教师手册配套电子教案，可以为教师提供立体化教学的支撑，充分满足现今研究生英语教学的需要。

根据《中华人民共和国学位条例》的规定，具有研究生毕业同等学力的人员，都可以按照《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》的要求与办法，向学位授予单位提出申请。授予同等学力人员硕士学位是国家为同等学力人员开辟的获得学位的渠道。这对于在职人员业务素质的提高和干部队伍建设都能起到积极的作用。申请人通过学位授予单位及国家组织的全部考试、并通过学位论文答辩后，经审查达到硕士学位学术水平者，可以获得硕士学位。 随着参加同等学力人员申请硕士学位外国语全国统一考试人数的不断增长，以及为了更好地检测考生的英语实际水平，国务院学位委员会办公室于2008年再次修订了《同等学力人员申请硕士学位英语水平全国统一考试大纲》（第四版），经过修订的新大纲（第五版）将是今后几年同等学力人员申请硕士学位英语水平考试统一命题的依据。