《新航道·胡敏雅思教材第6代：雅思考试基础英语金牌教程（4.5-6分）（附赠MP3光盘）》内容编排不仅妙趣横生，而且富有吸引力，学生可以获得足够的机会培养综合技能和交际能力。所选课文均使用原汁原味的英语，能够增加学生的知识，激发学生学习英语的兴趣，培养学生对东西方文化差异方面的意识。课文后面的内容更是丰富多彩：既包含富有创意、实用性强的练习，又有生动有趣的讨论话题。这些内容既能提高学生的英语阅读理解能力，又能增强学生对于语法句型的认识，同时还能扩大学生的词汇量。

理论部分有最详细的剑1-剑7真题分析，并且通过搜集相当部分考生做题的原始材料，从中抽取了比较有代表性的错误，并为读者进行了展示，然后为大家总结出一些经验教训，以引起重视。另外，模拟练习的选材均来自《经济学人》、《卫报》、《国家地理》权威期刊，并由雅思考官根据材料出题；话题覆盖雅思阅读常见话题。本书旨在教会考生自学的方法，而不是为了做题而做题。因此在真题讲解的时候根据“题目分析——解题思路——核对答案——分析错误——总结教训”这样一个完整的过程进行了剖析。

有一种国外的教育理念叫做“建构主义教育理论”，即用“建构”取代“接受”，说得更直白一点，就是用“make”取代“take”。这就是我们编写这本书的理论依据。大家都知道中国考生的作文考试平均分很低。对于相当一部分的考生来说，阅读和听力可以通过练习来提高，但是作文却怎么都没有起色。套用模版更不靠谱，刚开始用模版的考生可能会有一点优势，因为考官还没有发现这是模版，但是雅思考生成千上万，你敢说你是前10个用这个模版的人吗？谁也没有办法保证。因此，对于我们来说，大量的背诵和套用模版在考官面前变得简直不堪一击。还有很多考生，自己进行了大量的作文训练，作文水平还是没有起色。这就是因为很多考生弄错了学习的方向，习惯于“take”，而不是“make”。对于我们来说，想要雅思作文有很大的改观，就得从根本上改变学习的方式。背别人的范文，在考场上忐忑不安地等待判决还是自己开动脑筋，从容不迫地构思、写作，大家愿意选哪一个？显然是后者。对于雅思作文来说，“make”就是审题、搜集素材、确定结构的过程，本书分3个部分进行了设置，以讲练结合的方式带大家进入这个高效的写作过程：Day1—20雅思8分作文技巧集中讲解Day21—50中级雅思作文提高练习Day51—80高级雅思作文提高练习其中，最后30天的练习就给出的作文真题，按审题、确定素材、确定结构、书写、范文鉴赏这样的结构设置了反复磨合性的练习，绝对称得上是雅思教学的一个突破。同时，所有本书涉及的作文题目均是根据历次雅思考试总结出来的常考“母题”，又融合了最新雅思考试作文题。另外，为了让大家的作文水平达到雅思考官的评分标准，本书的中间30天的练习中，安排了针对性练习，分别为词汇练习、改错练习、句式改写练习、逻辑衔接练习。量不多，但是足够让考生感觉到自己每天的进步。

本教材共分六个单元，涵盖了英语语音、语调中的基本项目。对于语音的描述，除传统方法外，力求体现英、汉对比的原则，使学生能从自己的实际出发，不至于感到太抽象；练习的设计编排则注意做到实用性与趣味性并重。其他一些相关项目及较长的练习则穿插在书后的附录中供参考选用。由于教学时间有限，教师可根据学员具体情况对教材加以选择使用。如导论及部分练习、附录等则可让学员自行阅读领会。英语语音是个整体，各个项目互有关联，往往你中有我，我中有你。如讲音素，必然会涉及单词，甚至句子，有句子就必然会有句子重音、连读、停顿、语调等问题出现，因此在语音项目的安排次序上也可根据需要加以适当调整，不必拘泥于教材的顺序。

雅思口语考查的不是回答的对错，而是考生的语言表达和出口成章的自信。雅思听力获分要点就在于不断练习大脑听力反应，以达到像听故事一样感到尾娓动听的效果。雅思写作注重文法流畅，忽略观点对错，考官用西方思维审视考生能否用英吾行云流水般地写文章， 雅思阅读的要点则在于速度，步步为赢寓意着节奏非常重要。这套书的另一个特点是作者来自全国最大的几个不同考区，他们有机地将不同地域的考试内容进行了巧妙整合。这种特殊的作者组合想必是众多雅思辅导书中最有创意的一种。

2009年，中国大陆雅思考生首次突破35万人次，雅思考试在国内受到了热烈追捧。由于考生的数量不断上升，雅思剑桥大学考试委员会对于雅思考试也在不断做出修正，对考生的复习和迎考也提出了相应的要求。在雅思考试中，词汇一直是挡在考生面前的一堵高墙，相当大的一部分考生雅思考试通不过就是因为词汇不过关，词汇已然成了困扰广大考生的棘手问题。本书针对上述问题，甄选出雅思考试中经常出现的高频单词，精选例句搭配，力图为培养考生综合性的语言能力打下坚实的基础。本书共分40个单元，每单元分为例句、单词测试、听力理解、例句译文、听力译文5大部分。每个部分环环相扣，多角度记忆单词。本书主要特点如下：1．收词全面，重点突出。本书涵盖了近几年雅思真题中出现的高频词汇，并以附录的形式对该部分单词进行精准的释义。2．例句精当，举一反三。每个高频单词均配有精选译文，并附有中文译句。例句摘选力求做到搭配典型、句式丰富，贴近考生实际。3．高效语境记忆，简单实用。附有外籍专家朗读的录音光盘，将高频单词融于具体语境当中，边听边记，不仅可使听者在潜移默化中掌握单词的固定用法，还可为其提高听力水平打下坚实的基础。4．记练结合，双管齐下。每单元例句之后进行单词测试，以检测广大考生的词汇掌握情况，让考生即学即用，强化单词记忆，在词汇学习中做到有的放矢。5．例句及听力均附有翻译全文，彻底厘清单词记忆死角。考生可以通过中英文互译以加深对单词的理解程度，并通过对照英汉两种语言的不同，提高自身的翻译水平。通过听、说、读、写、译多层次和全方位的训练，我们相信广大考生不仅能迅速扩大词汇量，而且能够培养好的语感，使原来浮躁乏味的单词记忆变成形式多样、趣味横生的语言派对。

《新航道·胡敏雅思教材第6代：雅思考试写作金牌教程（6分-7.5分）》共分40个单元，每单元分为例句、单词测试、听力理解、例句译文、听力译文5大部分。每个部分环环相扣，多角度记忆单词。《新航道·胡敏雅思教材第6代：雅思考试写作金牌教程（6分-7.5分）》主要特点如下：1．收词全面，重点突出。《新航道·胡敏雅思教材第6代：雅思考试写作金牌教程（6分-7.5分）》涵盖了近几年雅思真题中出现的高频词汇，并以附录的形式对该部分单词进行精准的释义。2．例句精当，举一反三。每个高频单词均配有精选译文，并附有中文译句。例句摘选力求做到搭配典型、句式丰富，贴近考生实际。3．高效语境记忆，简单实用。附有外籍专家朗读的录音光盘，将高频单词融于具体语境当中，边听边记，不仅可使听者在潜移默化中掌握单词的固定用法，还可为其提高听力水平打下坚实的基础。4．记练结合，双管齐下。每单元例句之后进行单词测试，以检测广大考生的词汇掌握情况，让考生即学即用，强化单词记忆，在词汇学习中做到有的放矢。5．例句及听力均附有翻译全文，彻底厘清单词记忆死角。考生可以通过中英文互译以加深对单词的理解程度，并通过对照英汉两种语言的不同，提高自身的翻译水平。通过听、说、读、写、译多层次和全方位的训练，我们相信广大考生不仅能迅速扩大词汇量，而且能够培养好的语感，使原来浮躁乏味的单词记忆变成形式多样、趣味横生的语言派对。

本书的单词量至少涵盖了10000个。但并不是平均主义，用填鸭的的方式把这10000个单词灌输给考生。算到这里，可能很多考生的心理负担都会很重了！事实上，只要记住了前面1500个核心单词，就很容易记住由此展开的6000个同义近义词了，因为实践证明通过类记的方式记单词其效率是很高的。并且，通过同义词来记单词，对雅思阅读、听力、作文和口语都有很直观的作用。本书中的所有词汇都是从雅思真题中挑选出来的单词，并且每个单词后面都注明了单词在雅思考试中出现的模拟次数，方便考生知道该词的重要程度。另外，本书所采用的例句都选自相关雅思真题，因此，考生在记住单词的同时，相当于重新翻阅了一遍雅思真题或机经。虽然本书的词汇量很大，但是绝不是让大家去死记硬背，为此，针对每个核心词条，我们都编写了根源分析和大头巧记，以方便不同的考生选用适合自己的方法来帮助记忆，有词形联想、词音联想、拆分单词、词源记忆等。值得注意的是，记单词也要充分发挥自我主动性，而不是被动地死记硬背，这也是我们一向所强调和倡导的。因此，在设置的时候，我们先给出例句，然后给出几个备选词义，让考生根据语境猜测词义，然后再给出例句的翻译，让考生进行对照，以加深对单词的印象。同时，每8～9个单词之后就会设置练习题，对着几个单词进行集中练习，避免了由于识记过多的单词而出现记忆混乱的状况。

《新三十六计绝杀雅思阅读》提供了雅思阅读考试中可能会遇到的考试重点和难点以及相关的解题技巧。《新三十六计绝杀雅思阅读》的目的是：帮助中国考生熟悉、适应和从容应对雅思阅读考试的题型，文章内容和考点，掌握和运用必要的阅读技巧，灵活使用应试技巧，提高应试能力。

《新航道·胡敏雅思教材第6代：雅思考试口语金牌教程（第6代）（6分-7.5分）》的第一版早在2004年9月就付梓印刷，之后很多学生告诉我他们希望雅思口语考试辅导用书提供参考答案。我听到这些话总是笑笑。那些需要依赖参考答案的学生不仅缺少雅思考试相关素材，也缺少对现代社会基本的思考。他们总是希望一切都已准备好，而不想用自己的头脑去主动解决困难。他们将来不会有很高的成就，因为成就高的人都希望依靠自己，而不是靠他人。依靠参考答案并不明智，因为如果你照搬参考答案，很可能别人也在用，尤其是在中国，每年有超过10万的学生参加雅思考试，可能很多人都在照搬这个答案。考生不会因为记住答案得高分，所以背诵答案实际上就是浪费时间。另外，参考答案可能是由很多不同的人编写的，这些答案之间没有关联，甚至自相矛盾，考官很容易就能听出破绽来。那么这本书的不同之处，或者说优势在哪里呢？学生谈话需要内容，但是中国教育体制中不鼓励学生独立思考。因此本书每个部分、每个话题都包含一些问题，并附有回答问题时所依据的词汇、短语和范例。请记住，所列词汇、短语和范例不是仅有的用法，学生们可以运用自己学到的英语知识加以补充。第二个问题是学生们不了解雅思口试每阶段的常见问题和话题类型，原因在于互联网和一些不负责任的雅思培训学校对考试信息的误传和误导。为此，本书列出了适合每个考试阶段的常见话题和问题。最主要的区别就是，口试第一和第二部分是把人作为个体来提问的，第三部分是把人作为普通大众或者社会人来提问的。本书要解决的第三个问题是制定一个明确的备考计划。书中分别列出了1个月、2个月、3个月备考计划，以供学生和教师参考。迄今为止，5年已经过去，口试话题和问题都在增加。除非你已经达到或者非常接近自己想取得的成绩，否则一个月的复习计划已经不现实了。即便是两个月的复习计划也意味着任务很繁重。但是，对于那些明智的提早准备的考生，3个月的复习计划能让你轻松地获得你想要的分数。学生们常常把事情拖到最后一刻才完成。那些能提前制定学习计划并执行的学生比没有计划的要好。如果每天不做各种各样的英语训练，要在不到3个月的时间里把英语提高一大步是不可能的。设计雅思考试的剑桥大学地方考试委员会认为，要提高一个分数级别需要在一个说英语的环境中花3个月的时间才有可能。恕我直言，中国学生那么注重英语和出国留学，而实际上却舍不得花时间理智地准备雅思考试，这一点我觉得有些不可思议。在备考雅思过程中遇到问题时，学生们往往容易责备他人或抱怨自己条件太差。考试过后。学生们喜欢上网埋怨残酷的考官。但他们应该清楚，成绩的好坏最终在于自己。他们应该做的是走出去，接触社会，运用英语，而不是把自己的失败归因于周围的一切。如果你不想、不喜欢走出去运用英语，那么，很明显就需要重新考虑你的出国定居和留学计划了。