本教材是为当代高职高专学生量身定做的公共英语综合教材，共三册，每册八个单元，每单元由Listening， Talking， Reading， Writing和 Formulating 等五大模块组成，各模块在教学环节上既彼此独立又紧密结合，内容相互贯通。　“听力”和“口语”部分以中学生小野毕业后准备出国留学，到国外留学生活，最后选择回国工作为主线，选材新颖实用，语言较为幽默风趣，练习形式力争多样化，便于课堂教学操作。　“阅读”部分均选材自当今大学生感兴趣的领域，参考英语国家最新报刊杂志文章等等，在保持语言原汁原味的同时，在难度以及内容上加以合理调整，使之符合中国高职学生的理解能力和英语水平。　“写作”部分重在激发学生的自主学习精神。针对传统写作课程较为呆板枯燥、与实际应用脱节等弊端，本教材运用“任务驱动”的授课模式，引入了看图写作，根据实际工作情景写作等新颖的练习安排，使学生积极地参与到教学活动中来。　考虑到学生入学时英语语法基础薄弱，为了更好地与上一学习阶段衔接， 同时又不让学生感到语法规则繁琐枯燥，“语法”部分设计为表格形式，内容简洁明了，便于记忆，相关练习形式力争多样化。 此为第三册，供第三学期使用。

《综合英语教程》是为我国师范院校英语专业学生编写的英语专业基础教材，第一版2002年推出，本书为第四版。其套系构成学生用书1-6、教师用书1-6、同步练习1-6，本书为学生用书第6册，供英语专业高年级阶段使用。本书采用“专题研究”的方式编写，每级有4个主题（大众文化、科学与技术、工作与休闲、全球化和理解中国），每个主题分三个单元。这三个单元是一个完整的整体，其最大的特点是把“教—学”的过程扩展为“教—学—研”的过程，教学方式主要采用“专题研究”。

本套教材为普通高等学校“十四五”省级规划教材、安徽省一流本科教材。教材贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，以能力培养为导向、以内容为依托，以“语言技能——商务知识——商务技能——商务思维——商务应用”的学习路径为基础，旨在实现英语语言技能训练和商务专业知识教学的有机融合，培养学生在国际商务领域内综合运用英语语言技能进行商务交际的能力。 《商务英语综合教程 1-4》每册共含10个单元，每个单元围绕1个商务话题展开，融入商务技能和英语知识学习。每个单元下设Warm-up、Texts、Language Focus和Business in Action 4个主要版块，以商务语篇为依托，覆盖听说读写译各方面训练。 本书适合高等院校商务英语专业或英语专业（商务方向）的本科生使用，也可供广大英语爱好者和从事商贸活动人士参考阅读。

参照《大学英语教学指南》（2020版）和《高等学校课程思政建设指导纲要》编写，落实立德树人根本任务，充分结合语料库等现代信息技术手段，旨在培养新时代应用型高质量人才。人文性与应用性并重选材丰富，主题广泛，注重人文性、应用性和思想性。练习没计着眼解决学习、生活和工作中的实际问题，着力提升学生英语综合应用能力。全方位体现课程思政选材及练习注重中国文化的融入，以帮助学生领悟古今贤能的智慧和思想，形成正确的世界观、人生观和价值观，讲好中国故事；教师用书提供课程思政教学指导，助力教师有效教学。以语料库的应用为基础《综合教程》基于“应用学科英语学习语料库”编写，通过练习帮助学生学会利用语料库工具进行探索式学习，提升学生的英语学习能力和效率。着力打造智慧教学体系纸质教材、语料库、移动教学平台、电子教案等构建立体化智慧教学体系，为师生提供线上、线下混合式多模态教学支持，助力一流课程建没。

“新国标英语专业核心教材”依据《外国语言文学类教学质量国家标准》和《英语类专业教学指南》中“专业核心课程”的设置精心策划编写，将国内英语教育专家的教学成果和国外优秀教学资源有机结合，坚持立德树人，弘扬社会主义核心价值观，帮助学生打好语言基本功，培养具有中国情怀、国际视野、跨文化交际能力的新时代高质量英语专业人才。教材充分融合数字教育技术，助力教师构建新型课堂教学模式。坚持中国立场，强化价值代领，采用鲜明的中外文化对比视角，增强学生主体意识和文化沟通能力，提升语言知识、综合运用、高阶思维和学科素养等整体水平。主题兼具个体性、社会性和时代性，语料真实地道，讲解和练习围绕词汇、语法、语篇、文体等，为学习提供“支撑链”，任务设计循序渐进、环环相捆，形成“任务梯”，培养学生形成独立见解和探索解决问题的能力，充分实现丰富知识、锤炼语言、拓展思维、形成观点的教学目标。WE Learn数字课程、TOP课件等教学资源充分融合，突出信息时代自主性、随时性、移动性、可延伸性等教学特点，助力高校打造英语专业课程。

参照《大学英语教学指南》（2020版）和《高等学校课程思政建设指导纲要》编写，落实立德树人根本任务，充分结合语料库等现代信息技术手段，旨在培养新时代应用型高质量人才。人文性与应用性并重选材丰富，主题广泛，注重人文性、应用性和思想性。练习没计着眼解决学习、生活和工作中的实际问题，着力提升学生英语综合应用能力。全方位体现课程思政选材及练习注重中国文化的融入，以帮助学生领悟古今贤能的智慧和思想，形成正确的世界观、人生观和价值观，讲好中国故事；教师用书提供课程思政教学指导，助力教师有效教学。以语料库的应用为基础《综合教程》基于“应用学科英语学习语料库”编写，通过练习帮助学生学会利用语料库工具进行探索式学习，提升学生的英语学习能力和效率。着力打造智慧教学体系纸质教材、语料库、移动教学平台、电子教案等构建立体化智慧教学体系，为师生提供线上、线下混合式多模态教学支持，助力一流课程建没。

“新国标英语专业核心教材”依据《外国语言文学类教学质量国家标准》和《英语类专业教学指南》中“专业核心课程”的设置精心策划编写，将国内英语教育专家的教学成果和国外优秀教学资源有机结合，坚持立德树人，弘扬社会主义核心价值观，帮助学生打好语言基本功，培养具有中国情怀、国际视野、跨文化交际能力的新时代高质量英语专业人才。教材充分融合数字教育技术，助力教师构建新型课堂教学模式。坚持中国立场，强化价值代领，采用鲜明的中外文化对比视角，增强学生主体意识和文化沟通能力，提升语言知识、综合运用、高阶思维和学科素养等整体水平。主题兼具个体性、社会性和时代性，语料真实地道，讲解和练习围绕词汇、语法、语篇、文体等，为学习提供“支撑链”，任务设计循序渐进、环环相捆，形成“任务梯”，培养学生形成独立见解和探索解决问题的能力，充分实现丰富知识、锤炼语言、拓展思维、形成观点的教学目标。WE Learn数字课程、TOP课件等教学资源充分融合，突出信息时代自主性、随时性、移动性、可延伸性等教学特点，助力高校打造英语专业课程。

本套视听说教材以《指南》为指导，由我国大学英语教学专家和牛津大学出版社外籍英语专家合作编写，适合于应用型大学各专业开设大学英语课程使用。教材体现“以教师为主导，以学生为主体”的教学原则，基于精选的音视频素材设计教学活动，注重课程思政，弘扬中国文化，全面提升职场环境中的语言应用能力和跨文化交际能力，旨在培养实操能力强的国际化人才。本书为学生用书第一册。

《大学跨文化英语综合教程》依据教育部制定的《大学英语教学指南》中“跨文化交际英语课程”的教学目标编写，在通用英语课程体系内融入跨文化交际的内容，聚焦语言能力、文化意识和思维品质等核心素养的提升。《综合训练》配套《综合教程》使用。每册含8套单元测试题。与《综合教程》契合度高，内容选择和练习设计紧扣各单元的主题和知识点，拓展与主题相关的跨文化知识。与《综合教程》难度一致，将教材学习、课内训练和学习检测等有机结合，提高学习效率。参考全国大学英语四级考试题型，帮助学生为考试做好准备。

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