本书为《新英语口语教程4——演讲与辩论（下）》的配套教师用书，旨在帮助教师有序有效地开展英语沟通与交流的教学活动。本书首先介绍了学生用书遵循的“准备（Preparation）—训练（Practice） —超越（Transcendence）” “PPT”训练模式。在此基础上，为教师提供了如下模块的内容：单元重点难点提示（Focal Points）、课堂教学安排建议（Suggested Lesson Plan）和教学能力提升建议（Building Teaching Competence）。每个模块的具体内容和使用建议包括：单元重点难点提示、课堂教学安排建议、教学能力提升建议。本书同时配备了教学课件，提供更丰富的教学资源。教师可扫描二维码下载并灵活选用，开展更有针对性的课堂教学。

为了上好英语口语类课程，大连外国语大学推出了从Preparation（准备），到Practice（训练），再到Transcendence（超越）的“ PPT”训练模式。在此基础上开发了《英语专业语音训练——基于诗歌》《新英语口语教程1——沟通与交流（上）》《新英语口语教程2——沟通与交流（下）》《新英语口语教程3——演讲与辩论（上）》和《新英语口语教程4——演讲与辩论（下）》等五部英语口语类课程教材。《新英语口语教程4——演讲与辩论（下）》针对具有一定英语基础的英语专业学生、大学公共英语的学生或社会上水平相当的英语爱好者，旨在帮助中国的英语学生解决语言和修辞难题。总体而言，教材有以下几个方面的特点：注重修辞理念、强调语言输入、优质素材输入、练习多种多样、兼顾阶段需求、内容轻松活泼、服务中国需求。

《新大学英语》为我社自主研发的具有开创意义的大学英语基础课教材。版教材突破了传统大学英语教材以“知识传授”为主的编写方式，基于国内走在大学英语教改前列的教学团队（南京大学、电子科技大学、重庆大学、东南大学）的探究式教学实践，在国内首次引入“项目式”教学理念，在一定程度上推动了大学英语教学改革向“以学生为中心”的“项目式”“探究式”方向发展。第二版教材将进一步发挥“项目式”教学理念满足当下四新人才培养需求的优势、融合编写团队第二轮的“项目式”教学实践和理论探索、突出“课程思政”的内容和思想，通过具有实际意义的项目研发或者问题解决帮助学生增强语言学习和应用能力、培养创新精神、创业意识和家国情怀，实现课堂语言教学向课外真实应用的有效延伸。本书为《新大学英语（第二版）综合教程1》。 为了更好地贯彻“项目式”教学理念，本书在以下三个方面相对于版做了较大的调整：1）将单元项目说明从原来的第四部分前置到单元开篇的Unit Orientation；在Unit Orientation通过Issue（提出问题），Project Description（解决问题的项目方案）和Goals（思政、语言学习和非语言学习目标）描绘出单元学习地图，明确学习内容和流程；2）正文基于项目完成的流程由原来的五个模块变为四个双主题模块（Preparing and Initiating， Exploring and Researching，Constructing and Showcasing，Assessing and Reflecting），每个模块的双主题分别提供导语点明本步骤为完成项目所提供的支撑和学习要求，将项目和主题两条主线显性贯穿整个单元教学；3）根据课程思政的教学要求和大一新生的认知、学习发展需要重新梳理单元主题，单元项目，单元学习策略，并严格按照完成项目需要选择各环节的选材，选材力求兼顾立德树人、语言教学、项目产品的载体功能，更换率在90%以上，从而使得项目设计更加科学，语言教学目标与非语言教学目标更易实现。

在新媒体技术迅猛发展的时代背景下，建构主义要求的学习环境得到了技术层面的硬核支持，慕课、微课、云班课等现代化教学手段广泛应用于大学英语课程建设，线上教学模式得以多面展开，成为实体课堂教学的有效补充。线上线下教学方式的有机结合打造了过去未有的混合式教学模式，使课堂得以翻转，从“授人以鱼”到真正的“授人以渔”。

教材修订的整体思路是深入贯彻课程思政要求，选取更加符合新时代审美的语言素材，融入英语教学研究成果，打造充分利用现代信息技术的新形态教材。本书是套系中的第1册，共15个单元，每个单元包含4个部分（Communicative Activities， Reading and Language Activities， Extended Activities， and Cultural Information），全面训练学生的听、说、读、写、译综合英语能力。 单元话题紧扣当代大学生的关注点和兴趣点，如人与自然、性别平等、人生选择等；文章选材兼顾思想性、人文性和科学性，体裁多样，涉及小说、散文、诗歌、戏剧等，满足英语专业学生语言材料输入从数量到质量、从深度到广度的全面需求。练习题编排合理，重视话题讨论、小组活动、表演等交际活动。增加视频教学板块，可有效提升学生的语言知识、学科知识和语用知识。

《新大学英语》为我社自主研发的具有开创意义的大学英语基础课教材。版教材突破了传统大学英语教材以“知识传授”为主的编写方式，基于国内走在大学英语教改前列的教学团队（南京大学、电子科技大学、重庆大学、东南大学）的探究式教学实践，在国内首次引入“项目式”教学理念，在一定程度上推动了大学英语教学改革向“以学生为中心”的“项目式”“探究式”方向发展。第二版教材将进一步发挥“项目式”教学理念满足当下四新人才培养需求的优势、融合编写团队第二轮的“项目式”教学实践和理论探索、突出“课程思政”的内容和思想，通过具有实际意义的项目研发或者问题解决帮助学生增强语言学习和应用能力、培养创新精神、创业意识和家国情怀，实现课堂语言教学向课外真实应用的有效延伸。 为了更好地贯彻“项目式”教学理念，本书在以下三个方面相对于版做了较大的调整：1）将单元项目说明从原来的第四部分前置到单元开篇的Unit Orientation；在Unit Orientation通过Issue（提出问题），Project Description（解决问题的项目方案）和Goals（思政、语言学习和非语言学习目标）描绘出单元学习地图，明确学习内容和流程；2）正文基于项目完成的流程由原来的五个模块变为四个双主题模块（Preparing and Initiating， Exploring and Researching，Constructing and Showcasing，Assessing and Reflecting），每个模块的双主题分别提供导语点明本步骤为完成项目所提供的支撑和学习要求，将项目和主题两条主线显性贯穿整个单元教学；3）根据课程思政的教学要求和大学生的认知、学习发展需要重新梳理单元主题，单元项目，单元学习策略，并严格按照完成项目需要选择各环节的选材，选材力求兼顾立德树人、语言教学、项目产品的载体功能，从而使得项目设计更加科学，语言教学目标与非语言教学目标更易实现。 本书为《新大学英语（第二版）综合教程3》，共8个单元，其中包括6个平行项目单元和2个综合项目单元。每个综合项目单元从主题和策略上综合应用前三个平行单元学习到的内容，做一个综合大项目。

教材修订的整体思路是深入贯彻课程思政要求，选取更加符合新时代审美的语言素材，融入英语教学研究成果，打造充分利用现代信息技术的新形态教材。本书是套系中的第三册，共15个单元，每个单元包含4个部分（Communicative Activities， Reading and Language Activities， Extended Activities， and Cultural Information），全面训练学生的听、说、读、写、译综合英语能力。 单元话题紧扣当代大学生的关注点和兴趣点，如人与自然、性别平等、人生选择等；文章选材兼顾思想性、人文性和科学性，体裁多样，涉及小说、散文、诗歌、戏剧等，满足英语专业学生语言材料输入从数量到质量、从深度到广度的全面需求。练习题编排合理，重视话题讨论、小组活动、表演等交际活动。增加视频教学板块，可有效提升学生的语言知识、学科知识和语用知识。

本套教材为普通高等学校“十四五”省级规划教材、安徽省一流本科教材。教材贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，以能力培养为导向、以内容为依托，以“语言技能——商务知识——商务技能——商务思维——商务应用”的学习路径为基础，旨在实现英语语言技能训练和商务专业知识教学的有机融合，培养学生在国际商务领域内综合运用英语语言技能进行商务交际的能力。 《商务英语综合教程 1-4》每册共含10个单元，每个单元围绕1个商务话题展开，融入商务技能和英语知识学习。每个单元下设Warm-up、Texts、Language Focus和Business in Action 4个主要版块，以商务语篇为依托，覆盖听说读写译各方面训练。 本书适合高等院校商务英语专业或英语专业（商务方向）的本科生使用，也可供广大英语爱好者和从事商贸活动人士参考阅读。

本套教材为普通高等学校“十四五”省级规划教材、安徽省一流本科教材。教材贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，以能力培养为导向、以内容为依托，以“语言技能——商务知识——商务技能——商务思维——商务应用”的学习路径为基础，旨在实现英语语言技能训练和商务专业知识教学的有机融合，培养学生在国际商务领域内综合运用英语语言技能进行商务交际的能力。 《商务英语综合教程 1-4》每册共含10个单元，每个单元围绕1个商务话题展开，融入商务技能和英语知识学习。每个单元下设Warm-up、Texts、Language Focus和Business in Action 4个主要版块，以商务语篇为依托，覆盖听说读写译各方面训练。 本书适合高等院校商务英语专业或英语专业（商务方向）的本科生使用，也可供广大英语爱好者和从事商贸活动人士参考阅读。

教材修订的整体思路是深入贯彻课程思政要求，选取更加符合新时代审美的语言素材，融入最新英语教学研究成果，打造充分利用现代信息技术的新形态教材。单元话题紧扣当代大学生的关注点和兴趣点，如人与自然、性别平等、人生选择等；文章选材兼顾思想性、人文性和科学性，体裁多样，涉及小说、散文、诗歌、戏剧等，满足英语专业学生语言材料输入从数量到质量、从深度到广度的全面需求。练习题编排合理，重视话题讨论、小组活动、表演等交际活动。增加视频教学板块，可有效提升学生的语言知识、学科知识和语用知识。本书是套系中的第2册教师用书，共15个单元，每个单元包含各个部分的教学指导及答案。同时，为方便教师授课，教师用书还同时提供课文译文，音视频文本，电子课件等多种形式的教辅资源。