与同类辅导书相比，本书具有以下特点：1分类选编，有的放矢。根据多年来的教学经验，记忆单词的最好方法是：在拿到词汇表之后，先将所有的词汇审视一遍，将重点、难点单词勾划出来，这些词一般在考试中出现频率较高，需做多角度的重点记忆，其余熟识的单词做一般处理，即在熟练掌握重点房东的前提下，再去复习基础词汇。根据这一规律，结合最新教学大纲的要求，本书收录了新大纲中所有常考的、难记的词汇，对每个单词作多角度的重点讲解；而较基础的、众所周知的词汇只给出重点释义、常用词组，集中列于书末供读者速记；初中即学的一部分简单词汇则不再收录。这样就避免了一般词汇辅导书对所有词汇皆作泛泛解释、重点不突出之弊端。2高频词汇，重点分析。本书对词汇从多个角度进行了详细分析与诠释，以使读者牢固地掌握该词汇。每一词条大致含有以下几项内容：[双解]本书对词汇的英文释义与众不同，采用了CollinsCobuildEssentialEnglishDictionary（《柯林斯精选英语词典》）的if释义法。[构词法]对房东作了构词法方面的分析，即对多数单词进行词根、前缀、后缀、甚至词源的分析，以使读者不仅能记住单词，还可以举一反三，用所学的构词法轻松地扩充词汇，猜测词义。[搭配]在该部分，本书避免了通常用句子举例的方法，而采用短小精悍的常用塔配词组或短语来说明单词的不同词性和义项，既体现了用法，又节省了读者的时间，且便于记忆。[辨异]本书将大纲词汇表中出现的同义词或近义词，归纳在其中先出现的词条之下，用汉语说明它们在一般意义上的相同这处和各自含义上、用法上的差异，并给出英语示例；[真题]在真题部分，自1989年以来四、六级考试中考查过本级词汇的真题本书大都予以选编，以便于考生把握相应词汇的出题方式和命题规律。

本书是这套丛书的《六级阅读翻译与简答》。阅读理解（ReadingCompre-hension）翻译题（Translation）和简短回答题（ShortAnswerQuestions）是六级考试中占卷面分值最多的三大重要题型，其中阅读理解题目前在试卷中占40分，翻译题和简答题均作为考试中PartIV部分的备选题型，占10分的分值。阅读翻译篇：阅读理解是大学英语六级考试上的重头戏，而由于翻译题基本上是来源于阅读文章的，而且目前在六级考试中的出现比率较小，故我们将其归为一类，统称阅读翻译篇，考生可利用同样的文章训练不同的题目，从而有利于对文章和题目的透彻理解。本篇里，我们首先利用2005年1月刚刚考过的六级阅读试题让考生“亲密接触”最新和最权威的六级阅读材料，从而测试自己现在的阅读水平，消除神秘感；接着通过对历年典型六级阅读真题的精准归类分析和直观连线解读，使阅读题的测试方式明晰化，解答思路形象化，从而让考生清晰地认识到现在的阅读测试特点，并将其命题规律熟记于心。另外，我们针对每个阅读题目均给出了最全面的选项分析和避错指导，针对每个长难句子也给出了详细的语法和翻译技巧的分析，使考生不但知其然，而且知其所以然。最后，我们精心选择了20篇典型测试题，可供考生在明确自己目前的水平、学习阅读翻译题型应试技巧之后进行综合练习，从而最大限度的提高解答阅读理解和翻译题的能力。同时，考虑到简答题与阅读理解题的相似性，我们在本篇里也针对每篇阅读文章编写了部分简答题供考生练习。此外，针对每篇阅读文章，我们还给出了准确的译文，以帮助读者理解原文。简答篇：简答题全称简短回答题，是一种主观性很强的测试题型。简答题在六级考试中出现比率也比较小，然而因六级考试有降低客观题分值、增加主观题分值的趋向，考生绝对不能对简答题稍有忽视。本篇里，我们首先让考生通过对1999年1月测试过的最近一套简答题让考生对其有一上直观的印象；接着对六级考试实际考过的其他4篇简答题进行题型归类、分析和讲评，使考生利用最权威和最真实的材料对简答题进行实际学习；最后利用10篇精选的模拟题让考生实战模拟，提高解题能力，积累解题经验。同时，我们为每篇简答文章提供了参考译文。

本书根据最新《大学英语教学要求》和全国大学英语四、六级考试委员会的《大学英语四、六级考试大纲》结合历年真题编写而成。全书共收集了从1999年1月至2005年1月共14套试题，每套试题都有“答案”、“考点”、“解析”、“译文”、“关键词”等详细内容。本书突出试题的答案技巧和方法，旨在提高学生综合运用英语的水平和能力，以期达到事半功倍的效果。本书信息量大，考点突出，具有很强的考前辅导针对性和可操作性，便于学生自学和查阅，适合应试者提高六级水平及广大英语爱好者学习使用。本书具体在编纂方面有如下特点：一、题型全面，本书囊括了近年CET6的测试题型：听力理解中的对话和短文、阅读理解、词汇与结构、完形填空、短文写作、最新题型：听力理解中的听写填空、复合式听写、英译汉、简答题。二、详解精辟：本书对所有试题进行了详细、透彻的解析，与同类书相比，对试题的解析更全面更具体、尤其是对于听力和短文写作方面更有长处。短文写作方面的解析能够让学生能够掌握英语作文的写作技巧。三、版式实用：本书编排版式设计新颖独特，有利于学生进行自我测试，使用方便，可免除在书中前后翻找答案之劳和看错答案之误，同时又节省了学生的宝贵时间。四、解析权威：参加本书试题解析的人员全部是多年从事大学英语教学工作的教师，他们融合多年的教学经验和应试技巧，把素质教育和应试技能有机结合，通过分析历年六级考试考点，解读经典试题，对相关试题进行了系统详实的讲解。五、五步作文：写作部分不仅提供参考范文，而且提供了一种解题思路，独创五步写作法，对考生非常实用。这一点在各类试题的解析中还是独一无二的。“授人以鱼，不如授人以渔”我们的出发点就是“授人以渔”。

本书有着课堂笔记般详尽的解题指导，不仅对整个解题过程阐述极尽其详，给出每一步的严格解题步骤，而且对题目涉及到的背景知识，考生需要了解的中英文句式的区别都一一给出，让你能轻轻松松跨越四级词汇关。本书共分三部分。第一部分以100道四级词汇题为例，详细介绍了大学英语四级词汇题的解题思路；第二部分包括300道四级词汇练习题，并附有答案，以使考生进一步巩固所学解题技巧；第三部分为四级常用词汇和固定词组，并且还列出四级超纲词组。最后，本书还附有2005年1月大学英语四级考试真题。<

本书共分三部分。第一部分是2002年至2004年大学英语六级考试五套阅读真题的详细解析，对于重要的技巧做了明显的标志和提示。对原文的分析和题目的讲解过程中贯穿着灵魂性的东西，这些需要考生仔细体会然后贯彻到做题实践中。这部分有详细透彻的解析，力求从每一个有规律可寻的单词、短语和句子出发来让同学们深刻体会阅读的奥妙，相信每位考生都能看懂并受益。第二部分是2000年至2001年四套阅读真题的一般性解析，主要是帮助考生从宏观上把握整篇文章的内容和结构，并对每道题进行题型归类。第三部分是1996年至1999年的所有阅读真题，主要是为了方便考生做题，领会精神。最后，本书附有2005年1月大学英语六级考试真题。开本16印张15.5字数339千字页数239

大学英语六级考试的目的是要考核学生的语言运用能力，同时也考核学生对语法结构和词语的掌握程度。根据大学英语考试大纲，目前的六级考试每次所考的总题型保持不变，试卷形式相对稳定。六级考试的试题形式相对简单，但一套科学的试题，其命题是一项专业性极强的工作，每道题都是经过命题、审题、测试、计算机试题项目分析、复审等一系列复杂的程序，在确保试卷的难易度、区分度等方面都达到了规定的要求后才能实际进入施考，以保证其测试点的科学、合理性，力求对学生能力进行客观、科学的评价。因此，在应考之前使用历年的全真卷进行模拟，是非常有效的复习方法，一是可以熟悉考题形式，二是可以准确把握考试的难度。本书收集了10套历年考过的四级全真题卷，每套题后除了附参考答案外，还编写了简单扼要的注解，以帮助考生进一步掌握语言点，了解六级考试的重点，从容备考。开本 16印张 13 字数 369千字页数 202

词汇是构筑语言大厦的基础。为了考查同学们对英语词汇基础的掌握程度，大学英语四级考试采用了词汇测试这道大题。事实上，并非只是为了对付该题才必须引起我们对词汇的重视。听力理解、阅读理解、完形填空、作文、翻译、听写、简答等，都需要我们打好坚实的词汇基础。为发帮助准备参加四级考试的同学们实现这一目标，我们根据教育部最新《大纲》精神编写了《最新大学英语四级考试词汇必备》一书。本书所有词条均按字母顺序排列，并给出了音标、词性的汉语释义，尤为重要的是，对所有我们认为应该重点掌握的单词和词组，给出了典型考题，并针对同学们在实际考试过程中可能遇到的问题进行了详细的解答，力争最大限度地减少同学们复习备考时的盲目性，最大限度地节省同学们的时间，尽量做到有的放矢。

本书选取了近几年的10套大学英语六级考试试卷，并对这10套全真试卷进行了全方位的透视分析，对考题中的难点和关键向问题做了周详的点评，对学生易于混淆，难以掌握的知识进行分类力求使考生能举一反三，触类旁通，扩大视野。本磁带是此书的配套磁带。

暂缺简介...

针对大学英语课程教学改革及2004年1月正式出台的大学英语四、六级考试改革的《大学英语课程教学要求》，新的“大学英语课程教学要求参考词汇表”（即大纲词汇表，以下简称“词汇表”）也随之公布。“词汇表”按照“个性化”要求的理念，对学生在大学阶段所应掌握的各级别词汇都作了明确的划分，具有十分重要的指导意义。然而，“词汇表”的“参考”性质决定了它所提供的只是“裸体”词汇，不带有任何词性及词义范围的解释，这样就很难让大学教师和学生对词汇的掌握程度进行把握，究竟以什么为依据来确定“词汇表”所列词汇的词性及词义范围，成为摆在我们面前的一个重要课题。我们认为，词汇是为语言的交际功能服务的，词汇掌握的范围（应掌握哪些词）、词汇义项的掌握程度（应掌握词的哪几项意思）都应以语言的现实应用范围及程度为依据，而不是以某一本或某几本“权威”词典所列举的词汇及释义为依据。换句话说，我们在词汇及其义项范围的选择问题上所持的是一种实用主义的态度。对中国大学生来说，最实用的词汇表应能帮助学生有效解决教材、考试及实用性读物（常见的报纸、杂志及图书等）中所遇到的词汇问题。为此，我们对《新视野大学英语》（外研版）、《全新版大学英语》（外教版）、《大学体验英语》（高教版）、新编大学英语（外研版）等十余种现行大学英语主流教材，历年大学英语四、六级考试真题材料以及近三年的《中国日报》、《21世纪报》、《北京周报》等常见英文报刊的义项频率进行了全面统计，尤以大学英语四、六级考试真题材料中的义项频率为主要参照依据（并分别标在每个单词的右上角，如absorb，“10”表示总词频，“2”表示词汇题词频），从而汇编了这套《大学英语1-4级新大纲词汇全词全解》和《大学英语1-6级新大纲词汇全词全解》。此举在全国实属首例。书中主要包含以下几项内容：一、本套丛书的四、六级两册分别对新大纲所列举的4538个四级词和6674个六级词（包括1055个六级后词汇）进行了全部词汇的全词义解释，此所谓“全词全解”。不同级别（中学、大学四级、六级）和不同层次（如积极词汇）的单词前都有明确的符号标记，并将符号所表示的含义印在本套书籍的页脚处，以方便考生识别和查找。考虑到目前大学英语词汇的使用状况，六级后的1055个单词单独排列。除了在词义上进行解释外，本套书还在词义解释之后提供了能体现该词最重要用法和四、六级考试集中针对的重点义项的搭配实例，以体现本书对四、六级考试的鲜明倾向性。二、本套丛书对此次大纲修订过程中出现的新增词汇也作了符号标记，以便使用者对新、旧大纲词汇的变化进行对比，对于旧大纲中包含而新大纲中不再列举的词汇因数量极少且无实际价值，则未列举出来。三、此次大纲的修订同时考虑到大学英语教学要求与中学英语新课程要求之间的衔接，本套丛书为了体现大、中学词条与义项的差别，除了对词条的差异作了标注之外，还对大、中学词汇义项（即要求掌握程度）的区分作了标注：凡中学阶段要求掌握的义项均带有下划线；同一个单词的义项中带有下划线而同时又有不带下划线的义项的，不带下划线的义项是在大学阶段要求掌握的新义项。鉴于以上所述的内容和各种符号区分，本套丛书能够全面反映大学英语课程教学改革和大学英语四、六级考试改革的最新要求，对于目前和今后较长时间内大学生的英语学习和应试复习都具有十分重要的参考意义。