大学英语四六级
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基于悉尼学派语类读写法的中国学术英语写作教学研究陈静本书将悉尼学派语类读写法（Sydney School genre-based approach）引入我国大学英语课堂进行教学实践和研究，获得了有意义的数据和研究发现，从多维角度验证了该教学法在提高非英语专业大学新生学术英语写作能力方面的实际促学力，并为我国高等英语教育和学科双语教学提供了一条新的课堂教学路径。 -
传统与实验之间的第三条路径佘军《外教社博学文库：传统与实验之间的第三条路径 美国新现实主义小说研究》从创作题材、主题、叙事特征、人物刻画以及批评空间和经典构建等方面剖析美国新现实主义小说，比较全面地论述了其特征及内涵，揭示了新现实主义小说是当代美国小说创作在传统和实验之间的第三条重要路径。《外教社博学文库：传统与实验之间的第三条路径 美国新现实主义小说研究》内容重点突出、条理清晰、文本分析细致，描画出美国新现实主义小说的主题思想和艺术形式，可为当代美国小说研究提供有益的借鉴。 -
理工专业通用学术英语暂缺作者暂缺简介... -
如何通过思辨学好一门学科（美）Richard,Paul,Linda,Elder《如何通过思辨学好一门学科（英文版）》为《思想者指南丛书系列》中的一本，属于其中的“教学篇”，主要针对教师及学生而设计。《如何通过思辨学好一门学科（英文版）》主要内容为提供一系列学习技巧，帮助学生通过思辨来学习一门学科，从而提高学习成绩。 -
大脑的奥秘（美）Linda,Elder,Richard,Paul《大脑的奥秘（英文版）》为《思想者指南丛书系列》中的一本，属于该系列当中的“基础篇”，是读者提升思辨能力所必备的基础级读物。《大脑的奥秘（英文版）》的主要内容为解析人类大脑及思维，让读者对人类的大脑及思维有所了解，为思辨能力的培养做好铺垫。 -
大学生英语技能竞赛指导用书暂缺作者暂缺简介... -
大学英语视听说教程2刘红中本书根据教育部《大学英语课程教学要求》的指导性原则，围绕全国大学英语改革思路，注重学生的英语语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际能力的培养，提高学生的英语视听能力和口头表达能力，同时增强他们的自主学习能力，提高综合文化素养。 -
如何促进主动学习与合作学习（美）Wesley,Hiler,Richard,Paul《如何促进主动学习与合作学习（英文版）》为《思想者指南丛书系列》中的一本，属于该系列当中的“教学篇”。《如何促进主动学习与合作学习（英文版）》的主要内容为通过提供27个实用技巧，帮助教师促进学生的学习积极性并进行合作式教学。 -
新版大学英语长篇阅读暂缺作者暂缺简介... -
如何提升学生的学习能力（美）Richard,Paul,Linda,Elder《如何提升学生的学习能力（英文版）》为《思想者指南丛书系列》中的一本，属于该系列中的“教学篇”，专门为广大教师和学生所设计，其主要内容为通过提供30个实用的观点和技巧，帮助学生提升他们的学习能力，使其取得很好的学习效果。
