大学英语四六级
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大学英语舞台式教学教材梁玉娟，陈玉麟《大学英语舞台式教学教材（BOOK2）》以与本专业相关的剧目学习为主导（《音乐之声》和《歌舞青春》），目的是把英语学习和专业学习有机的结合起来。 -
大学英语舞台式教学教材杨晓娅，汤琳琳《大学英语舞台式教学教材（BOOK3）》以舞台剧为主要内容和特色，辅以英语基本知识点的学习这一主旨，按照编者对于外语教学与学习过程的理解，根据大学艺术类学生本身英语程度较为低下和英语学习兴趣比较缺乏的现实情况编写。《大学英语舞台式教学教材（BOOK3）》了解不同题材的英语戏剧（《警察与赞美诗》、《百万英镑》等），目的是掌握英语戏剧表演的技巧，提升对英语语言的认知与理解。
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大学通用学术英语综合教程颜海璐暂缺简介...
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大学英语舞台式教学教材原嫄，郭思含《大学英语舞台式教学教材（BOOK4）》学习各种英语续剧表演题材（《威尼斯商人》、《夜莺与玫瑰》等），目的是为了在了解西方文化知识的基础上，提高英语的综合运用能力。 -
大学英语舞台式教学教材马纳琴，丁艳华《大学英语舞台式教学教材（BOOK1）》以简单的童话剧学习为主线（《狮子王》和《美女与野兽》），目的是激发学生学习英语的兴趣，同时为以后的英语学习打好基础。 -
大学英语教学改革及教师发展研究与探索郝建君暂缺简介... -
大学应用英语教学参考书祁颖，张宁，祁颖《大学应用英语教学参考书（2）/大学应用英语系列教材》以教育部制定文件《大学英语课程教学要求》（以下简称《教学要求》）中的一般要求为教材编写主要依据，涵盖了《教学要求》中提出的大学英语词汇（含积极词汇和构词法）教学内容、交际场景常用表达方式教学内容，以及听、说、读、写、译等各方面语言技能教学内容。同时，考虑到三本院校非英语专业本科生的英语入学水平和实际情况，在教材第一册和第二册中加入了基础语言知识、各分项基础语言技能和基础学习方法项目，以期帮助学生进一步夯实基础。教材还力图呈现动态的教学过程，在上述各个部分中均设计了形式多样、与学生实际生活紧密相连的课上或课后任务。 -
海洋特色英语与文化杨红，王智红《涉海大学本科ESP系列丛书：海洋特色英语与文化》共8个单元，每单元一个主题，由三大板块组成，分别为视听说、文化导入和读写。教材以“Your Brain on the Ocean”为开篇，让学生了解人类如何从认知的角度对海洋进行科学研究，试图揭开长久以来人们对海洋认知的迷雾，激发学生的海洋学术研究的兴趣，以“zoning for Ocean：Balancing Our Competing Needs in the Seas”为结束，让学生了解人类为了更好地利用海洋、开发海洋、保护海洋及探索对海洋的未来规划。其他单元内容包括大气变化、海洋动物保护、海洋渔业与水产养殖、海洋药物和海洋污染。课后练习包括阅读理解、内容提要写作、篇章结构分析、词汇训练、英汉互译、思辨性分析及学术英语报告。书后附有英语学术报告讲座，旨在帮助学生系统掌握用英语做学术报告的技能，提高其英语学术报告水平。 -
新世纪大学英语系列教材束定芳修订后的“新世纪大学英语系列教材”，除继续保持原特性外，全面贯彻大学英语工具性、人文性兼顾的课程性质，以提高教材品质为核心，提供跨媒体网络配套服务，为学习者构筑多元化英语学习路径。《新世纪大学英语系列教材：长篇阅读2（第二版）》特点：基础为本，质量唯上：优化素材，精编练习。坚持人文内涵，全面强化学生语言综合应用畿力，全方位致力于国家人才战略，服务于高校教学质量提升，服务于大学生全面发展。分类指导，因材施教：综合、视听说、阅读、写作、快速阅读、长篇阅读等主干教程和经贸类选修教材相得益彰，各校可据教学要求按需组合，彰显多层次多模式教学特性，满足学生个性化发展需求。网络支持，多元服务：电子教案、作文批阅系统，为教师提供跨媒体辅助教学支持；网络学习、移动学习，优化学生课内外学习体验；纸质教材、数字产品共同构建高效便捷的网络一体化教学资源。 -
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