全新版大学进阶英语，依据教育部制定的《大学英语教学指南》编写，秉承和发扬“全新版大学英语”在教学理念、教学设计、教材质量等方面的优良传统，以新时期人才培养目标为参照，满足分层次、分类别教学需求，定位使用对象，创新内容呈现形式，优化教学资源配置，打造新一代大学英语教学产品。国内外教学专家联袂编写，以中国学习者英语学习行之有效的教学理论为指导，以有效课堂教学为目标，注重词汇的复现率、活动的可操作性、资源的多样性，全面提升中国学习者英语应用能力。选材凸显时代性、趣味性和文化多元性，引导学生领略同一题材下中外不同文化视角，深度思考国别文化差异，以传播中国文化、提升文化自信、培养跨文化沟通能力为发展目标。TOP课件（Teaching Operation Planner）创新教学资源呈现模式，科学设计，注重互动性和开放性，附带强大编辑工具和操控功能，帮助教师实现个性化教学。学生互联网学习平台和移动学习资源兼备，实现多种媒体融合的互动学习模式。

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从教学内容、教学方法、教学手段、心理因素、以及评价手段等方面对于医学院校大学英语立体化教学模式进行研究与论述，根据医学生缺乏文化知识的特点，加强文化知识教学，缓解英语课堂焦虑，欣赏相关电影，在课前、课中、课后全方位构建立体化教学模式。

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本书以英汉笔译翻译技巧为主线，通过翻译技巧、文化现象翻译策略、各种文体和主题篇章翻译的讲解，辅以大量的句子和篇章翻译练习，培养学生的双语能力、跨文化交流能力、笔译能力、思辨能力和创新能力。具有如下特色：理论与实践相结合。在理论讲解的基础上使用翻译的具体实例进行说明，理论基于英汉两种语言的差异，实例来自不同题材和体裁的文章内容丰富，分析透彻。尽可能多地涉及到各种翻译技巧，在分析过程中举一反三，力求透彻清晰材料与俱进，实用性强。所选材料在参考众多学者已有研究成果的基础上，增加编者翻译实践的*新材料，更好地指导读者的翻译实践

本系列教材按照英语专业教学大纲设计，旨在打造完整的英语专业学科体系，全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养，为我国培养国际化、创新型、高素质的英语专业人才奠定基础。本次整合改版并重新设计装帧后出版，以更好地适应市场需求。

本书拟从认知心理学和语言学的角度论述策略训练和外语听力教学。本书以弥补现在外语听力教学的不足为目的，结合国内外O’Malley、Chamot、Oxford、文秋芳和程晓堂等著名学者的二语策略训练的理论和经验，探讨外语听力的元认知策略、认知策略和情感策略三大训练模式。

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本书根据*新的SAT改革编写，按照分类词和考点词两条线索提供记忆训练。分类词的全称是核心分类词。所谓的核心分类词就是将历届考试中影响做题的词汇反复遴选，并根据考试题材分为自然科学类、社会科学类、政治历史类、小说类和数学类词汇。这样考生可以结合场景记忆。考点词是根据*新官方指南和历年 真题归纳整理，对现在和未来的考试都具有指导意义。