新四级试题有如下几个特点： 1、取消了“词汇与结构”部分。虽然测试部分取消了，但是对二者的考查已融入其他部分中进行。 2、增加了“听力理解”部分的比重。其中，提高了分值；其二，增加了题型。 3、“阅读理解”部分的比重有所下降，但是强调对多种阅读技能的考查。 4、“写作”和“完型”这两部分保持不变。值得注意的是，新大纲对考生写作能力的要求仍然停留在基础水平。文体仍以议论文和应用文为主。 5、增加了汉译英的“翻译”部分。该部分考查考生对句中短语或常用表达方式的汉译英能力。 为了帮助考生顺利完成这个转变，成功地通过考试，我们组织了具有深厚学术造诣和丰富教学经验的资深教师，认真研究新题型出题思想和各项试题数据，从国内外经典的出版物中广泛收集资料，精心编制了十套资料，精心编制了十套试题。每一套试题都经过“出题、审读、修改、再审读、样本试测、再修改”等多道程序，使之尽可能地贴近乃至符合大学英语考试委员会的出题思路和数据指标要求。

新思路新题型大学英语四级考试系列教程，笔者长期从事四级教学和辅导，在本系列丛书中，他将结合自身的经验和对最新考试题型的解析，分门别类地奉献给广大考生一盏考级明灯，照亮攻克四级的道路！本书是系列之一，为阅读分册，书中分析了阅读理解常见误区，提供技能突破和答案解析，绝对是英语过级的好帮手！

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任何语言是学习首先要过词汇关。同样，掌握好词汇，学习英语就会是一件非常容易的事了。为了帮助广大考生在新大纲出台之后，能够轻松获得大学英语六级高分，我们组织编写了，大学英语六级词汇轻松背》。一、题目：根据新版教学大纲编写，并收录了历年实考的部分真题。按六级考试的形式，将1020个例题分为34个Test（分为全真分析篇、实战篇、提高篇、巩固篇、冲刺篇五章）。二、解释为该书最显著的特点：1、词汇部分：对A、B、C、D作了中文解释。较容量的略去；较难的、较重要的或频率出现较高的、较易混淆的作了比较，并给出例句。2、语法结构：用较为简洁的语言释清，如易混淆或出现率较高的，做了总结，并给出例句。这样就给考生省去了“查字典、问教师”等不必要的麻烦。3、通过学习解释、考生不仅可以掌握正确答案的词义、用法，更重要的是，还可以掌握其他三个选项的词义、用法。举一反三，轻轻松松掌握六级词汇。通过做题，每天2个Test，举一反三，17天轻松背诵六级词汇，攻克了考生记单词“记得快，忘得更快”的难关。

本书为《大学英语四、六级考点透视丛书》的《六级写作》分册。其内容主要分为两个部分：上编为理论指导篇，不仅向大家说明了大纲的基本要求，更详细地从多角度讲解了写作的应试技巧，还运用具体实例，详细分析了如何遣词、造句、组段、谋篇，如何进行写作准备，如何写作四种常用文体的作文，并结合大学英语四级考试写作部分中的八种题型，逐一讲解了提纲作文、情景提示作文、看图作文、段首句作文、应用文、命题作文、关键词作文以及缩写和摘要的写作。下编为实践演练篇，选取了70余篇优秀习作和经典范文，对每一篇习作和范文不仅对语言文化难点给予注释，而且还从主题突现、语言使用、篇章结构和写作技巧等方面进行点评。大家在阅读欣赏这些习作时，就好像在聆听老师的分析讲解，给大家一种模拟课堂的感觉，并让大家把写作学习与词汇、阅读学习融为一体。

本书为《大学英语四、六级考点透视丛书》的《四级阅读理解》分册。其内容主要分为两个部分：上编为理论指导篇，不仅向大家说明了大纲的基本要求，概述了与大学英语四级考试相关的阅读技能和有效阅读策略，重点介绍了在应试时的阅读经验。而且还详细地归纳大量的阅读技巧和解题策略，使考生了解到阅读的本质，并能用于考试之中。同时还为学生在平时的阅读活动提供了一些方法和途径。下编为实践演练篇，所取材的内容大多与英语国家的文化和日常生活相关，涉及政治，经济，科技，医学，环境，社会现象或其他主题。所选的文章与四级考试中阅读理解部分短文长度相近，难易程度相仿，既注重文章的思想内容，又追求结构的规范性。使学生在阅读的同时，对英语文章的词、句、篇有独特的领会，也对西方文论的逻辑和文采铭记于心，触类旁通。在注释讲解部分中，不仅仅满足于给答案，而是就解题思路，答案位置等方面作了进一步地解释，使学生在阅读时，心中有数，游刃有余。

大学英语四级考试是水平考试。水平考试有考试的优点：试题的命制有较强的科学性，有较强的信度和效度。但水平考试亦有其缺点：题目中存在很多固定的题型和套路。实际上一套考试题就是一些固定题型和套路的具体化和翻版。只要你大量做题、摸清命题规律，很容易攻破四级考试的难关，很多同学甚至常常能考出超过实际能力的分数。四级考试和国外的TOEEL考试很类似，都是水平考试。许多英语学得不很好的中国人做一定量的TOEFL真题后，能够考一个比较高的分数，在中国考TOEFL得600分不足为奇。对付四级也是同样的道理——钻研真题是一条捷径。目前关于历年实考试题的书，版本不下几十种，我们在全面参阅这些书的基础上做了大量的工作，形成了本书自己的特点：1.审定答案：有的同学会问：难道连答案还是个问题吗？实事求是告诉大家，从我们收集到的情况来看，目前在这方面的诸多书中——尽管其中有些很有名气，却很难找到一本答案没有错误的。很多同学做完题后，被错误答案和注释搞得莫名其妙。同一道题，查三本书，有三种答案，不知到底该信哪一家。故本书“独特地”提出“要重视答案的正确性和惟一性”的审定思想，这在国内居然可以算作是一件“新鲜事”。2.全文翻译：翻译是提高非英语专业学生的英语水平的一个很好的方法。经过笔者的辛勤耕耘，本书除听力部分外均提供全译文，从而将四级考试真题的表象和内涵全部揭示在考生面前。一方面供同学们在对文意不理解时查阅之用，更重要的是希望同学们能够把整个考试题变成翻译训练。这样你的英语水平就会从根本上得到提高。3.精讲：同学们读书时的一个共同体会是：很多书对于题目的讲解有很大的随意性，“你会的地方，它讲得很多；你不会的地方，它却一笔带过，或者干脆不讲”。很多书对于疑难处，常常这样解释：与文意不符，所以是错误答案。本书编者均为多年身处教学第一线的老师，非常了解考生的情况。我们依据教学中积累的大量的统计数据，对试题进行了精讲。如果某道题90%的人都能做对，就不讲；如果超过一半的人做错，必然详讲，绝不避重就轻。这样，疑点更清楚、难点更突出。这就是我们敢于将这部分称为精讲的原因。我们在对大学英语四级考生的需求进行全面、科学分析的基础上，倾心于该书的编著、注释和翻译工作。本书的答案、注释和译文具有正确性、针对性和权威性。我们建议将全真题集作为考前强化训练的首选教材，不主张搞预测、搞押题。我们强调通过全真题的练习，重温大学英语教学的重点和难点，从而有助于我们对英语知识的融会贯通和对语言能力的熟练掌握。任何试图走捷径、找窍门、搞预测的人，到头来只会遭遇一次又一次的失败。所以我们必须扎扎实实地从包括单词和语法在内的基本功练起，并在此基础上有针对性地提高读、听、写、译的能力。临考前还要再做若干套全真题，对知识和能力进行一番实战演练，找出并缩短差距，这才是通过四级考试的成功之道。

这本书把令人望而生畏的词汇编成了有趣的故事，它开辟了一条接触、学习和记忆英语词汇的捷径；它是英语词汇记忆法的创新和突破，它给了英语学习者永久记住英语词汇的信心。本书根据1999年教育部颁布的《大学英语教学大纲》和2004年初颁布的《大学英语课程要求》中的大学英语词汇表，把其中的四级英语单词和词组编成了两个有趣的韵语故事，目的是帮助非英语专业的大学生以较短的时间接触全部的四级英语词汇，进而牢牢地记住所有的四级英语单词和词组，从而为顺利地通过四级打下基础，它也可以为英语学习者适应双语教学和大量阅读英语读物扫清词汇上的障碍。本书的出版为那些想要过级而感到单词难背，背了又忘，背词汇枯燥无味的英语学习者开辟了学习和记忆英语词汇的捷径。全书通篇押韵，故事幽默风趣，读第一遍有两个月就可以了，以后每复习一遍只需20天左右，通过多次重复记忆，可以达到把词汇永久记住的目的。本书可供非英语专业的文理科大学生使用，也可以供想要过英语词汇关的英语学习者和想在词汇上达到高标准要求的高中生使用。

词汇学习新时代已经来临！词汇研究，历时三载，五易其稿，在报告付梓之际，欣然感慨。马克·吐温的《密西西比河上》写道：“当我想玩耍嬉戏时，我就用地球的经线和纬线织成一面大网，拖曳过大西洋，以便打捞鲸鱼。”这就是作家丰富的想象力！词汇学习也正需要这种持续的、不断被激活的“创新想象力”！执著个性化的词汇他想，探讨词汇中最本质的东西，充满灵感地培养你的“词力”，才能开启新的学习境界！《词汇研究报告——灵感词汇》，灵感创想”词汇学习的领航之作，奉献给你一个轻松的学习蓝本，点燃你词汇学习的激情！“拓展记忆”和“活用”是本书另外两个亮点。通过“拓展记忆”将内化散乱、无序的陈述性知识转化为逻辑化的程序性知识。这样，无论是四、六级考试的应试技巧，还是平时英语的交际能力都会产生质的飞跃。词汇深层次学习能力决定了你英语的最终实力，这里将给你一个美妙的设计方案。本书共200单元，每单元独立成章。全书构建在感性化的音韵、理性化的词根、网络思维拓展记忆导图和词汇深层次活用学习之上，领航你的英语学习！至诚不息方能博厚悠远，我们全力打造你的词汇能力，《词汇研究报告》将继续报告我们的研究成果，请关注第二辑的出版。

为配合我国高等教育的发展形势，深化教学改革，提高教学质量，满足国家对人才培养的需求，依据国家教育部制定并已在全国试点校开始实行的《大学英语课程教学要求（试行）》的文件精神，我们特编写了《最新大学英语四六级考试指南》，以帮助大学生实现《教学要求》中规定的教学目标——培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的工作和社会交往中可以自如地用英语进行口头和书面的信息交流。2005年试行的大学英语四六级考试改革的目标是更准确地测量我国在校大学生的英语综合应用能力，而这种能力的形成离不开英语的三大基础——词汇、语法、习语搭配。编者积30余年的大学英语教学实践、丰富的教学经验、充实的语言资料所精心编写的这本《最新大学英语四六级考试指南》恰能满足这一英语教学改革的目标要求。本书既可用做英语教学的基础教材，又可作为准备大英四六级考试、大学英语A、B考试、考研及雅思和托福等考试的辅导教材，亦可作为英语教师的教学参考书。