《英语测试研究：中级听力/普通高等教育“十二五”规划教材》具体特色如下：1.注重学生人文素养的培养。书中大量语料选自英、美国家人们的日常生活会话，真实自然，便于学生今后对外交流时直接应用，而且有相当多的篇章介绍了我国各民族的灿烂文化，意在激发学生的民族自豪感，增加其在对外交往中的话语权。2.注重学生自主学习能力和习惯的培养。听力部分每个单元都以“学习任务”为出发点，包括Focus Listening和Test Yourself两大部分。在课堂上师生可以一起Focus Listening，课后学生自主学习Test Yourself，融教学与考查、课内与课外为一体，使学生清楚自己的进步和学习中的疑难点。《英语测试研究——读写译》是大学英语主教材的延伸和补充，用于学生课后自主学习或检验自己的阶段学习成果。3.注重人文关怀。由于编者对学生入学时掌握的英语词汇的实际情况了如指掌，再结合长期的教学实践经验，对书中听力试题和文本中可能影响学生听力理解的词汇都加注了音标和汉语词义，便于学生无障碍听力理解和增加词汇量。《英语测试研究——读写译》还附加了答案详解，便于学生自主学习。《英语测试研究：中级听力/普通高等教育“十二五”规划教材》是衔接最新四、六级考试和培养学生英语综合能力的尝试与探索，由于编者水平有限，加之时间仓促，书中不足或疏漏之处在所难免，敬请读者批评指正。

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《大学英语听与说（第二版 第1册 附光盘）》包含20个单元，每个单元为一个主题，围绕主题下设五大板块： Section 1：Follow-up Practice，旨在听和说预热训练，让学生进行简单的听写和模仿练习，了解英语口语中说什么和怎么说，并给出模拟情景作深化练习。Section 2：Listen In，旨在听力训练，练习包括短对话、长对话、短文等形式，通过循序渐进的训练，让学生掌握听力的微技能。Section 3：Speak Out，旨在说的训练，朗读练习是提高口语会话和口头表达能力*基本的途径，然后在理解的基础上进行复述和回答问题。Section 4：Further Development，是听力的拓展训练，练习包括填词听写和新闻理解，训练更具有挑战性，培养学生的听力能力，提高学生的学习策略。Section 5：Extended Activities，这部分为课外练习，给出真实性任务和中西方文化元素，给学生提供一个扩大语言接触面和增加实践的机会，将语言学习和文化了解交融在一起。《大学英语听与说（第二版 第1册 附光盘）》可供高等学校和高职高专的非英语专业一、二年级学生使用，同时也可供社会自学者使用。

本教材从国外英语广播和电视节目中选取与医学相关的材料，基于可视材料，设计出各种听力、口语训练题型，通过训练，提高医学生的医学英语反应能力，为医学生进入医学专业学习打下坚实的医学英语听、说基础。第一册主要是面向医学院校完成基础阶段英语学习任务、尚未进入临床阶段学习的医学生，通过第一册教材的学习，医学生能够基本听懂用英语讲授的基础医学课程，能用英语基本陈述所听到的医学观点、医学知识。

《21世纪大学英语应用型阅读教程》共分四册， 是“21世纪大学英语应用型教程系列”的一个重要组 成部分，和《综合教程（修订版）》以及《视听说教 程（修订版）》等相适应，共同形成本科公共英语基 础课一个完整的教材体系。《阅读教程》的主要目的 是为了提高使用者的英语快速阅读（fast reading） 和深度阅读 （in-depth reading）这两项基本技能。 本书为第3册，由章志萍、叶玲主编。

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大学英语快速阅读（1-4册）（第四版）是非英语专业快速阅读教材，适用于大学一、二年级非英语专业学生或者具有高中以上英语水平的阅读爱好者。本套教材旨在通过积极主动的阅读训练，帮助读者扩大英语词汇量，提高快速阅读的浏览能力、准确猜词能力、独立分析能力和归纳总结能力。本套教材编写严谨，具有高度的科学性、合理性和实用性。选材注重信息性、趣味性和时代性。题材广泛、内容丰富，涉及科学教育、网络技术、风俗人情、饮食文化、假日旅游、语言知识和社会热点等各个方面。本套教材练习题型设计与四六级新题型挂钩，能在很大程度上提高学生的备考能力。

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《阅读教程3（教师手册 第二版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，新世纪大学英语系列教材》是严格按照《大学英语课程教学要求》来编写的。本课程由于课时很少，能够完成的学习内容有限，所以我们在编写时力求少而精，突出重点，集中抓两个方面能力的提高：一是阅读理解和获取信息的能力；二是对四、六级考试中阅读题的解题能力。书中的练习基本上都是围绕这两个宗旨来编写的。