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《现代测绘专业英语/高等学校教材》以培养学生测绘专业英语文献阅读和翻译能力为主要目的，选自原版教材和相关文献的英语文章涵盖了测绘类专业涉及的主要内容，既包括测量学的基本理论、基本概念、基础知识、测绘仪器、各种测量方法、测量误差及数据处理等传统的测绘知识，还包括了全球卫星导航系统、地理信息系统、遥感、三维激光扫描、合成孔径雷达干涉测量等测绘新技术。同时，《现代测绘专业英语/高等学校教材》以测绘专业英语为例，详细介绍了科技英语的翻译技巧。为了便于教师授课和学生自学，每章都配有词汇表、难句分析和练习题。此外，以我国最新的测绘术语标准为依据，给出常用测绘术语的词汇表。《现代测绘专业英语/高等学校教材》强调科学性、系统性、实用性与易读性的结合，主要作为本科测绘专业英语教材使用，可作为相关专业的教学参考书和测绘工程技术人员的自学教材或参考书。

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《英语测试研究：中级听力/普通高等教育“十二五”规划教材》具体特色如下：1.注重学生人文素养的培养。书中大量语料选自英、美国家人们的日常生活会话，真实自然，便于学生今后对外交流时直接应用，而且有相当多的篇章介绍了我国各民族的灿烂文化，意在激发学生的民族自豪感，增加其在对外交往中的话语权。2.注重学生自主学习能力和习惯的培养。听力部分每个单元都以“学习任务”为出发点，包括Focus Listening和Test Yourself两大部分。在课堂上师生可以一起Focus Listening，课后学生自主学习Test Yourself，融教学与考查、课内与课外为一体，使学生清楚自己的进步和学习中的疑难点。《英语测试研究——读写译》是大学英语主教材的延伸和补充，用于学生课后自主学习或检验自己的阶段学习成果。3.注重人文关怀。由于编者对学生入学时掌握的英语词汇的实际情况了如指掌，再结合长期的教学实践经验，对书中听力试题和文本中可能影响学生听力理解的词汇都加注了音标和汉语词义，便于学生无障碍听力理解和增加词汇量。《英语测试研究——读写译》还附加了答案详解，便于学生自主学习。《英语测试研究：中级听力/普通高等教育“十二五”规划教材》是衔接最新四、六级考试和培养学生英语综合能力的尝试与探索，由于编者水平有限，加之时间仓促，书中不足或疏漏之处在所难免，敬请读者批评指正。

《英语情景应用语法教程（第2版）/21世纪高等院校“十二五”重点规划教材》涵盖了动词的时态、语态、句法、非谓语动词和虚拟语气等方面的内容。本教程有别于一般的语法书，首先是在每个单元的开头设置了导入语，用生动形象的语言激发学生的学习兴趣，使学生对将要学习的内容有一定的了解；其次是在每个单元的最后设置了学习反馈表，以便学生对本单元的学习效果做出评价。本教程最大的特点是每个单元都提供一些音频和视频学习资料，让学生在实际场景中学习枯燥的语法知识，同时还根据音频和视频学习资料设计了相应的学生活动，以做到学以致用。

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《特色英语专业系列教材：新编综合英语（第三册）》作者编写的宗旨作了如下规范：第一，教材内容必须符合教学大纲的要求，有明确的教学目标，有教学重点和难点，注意教材的思想性、启发性和实用性的统一。第二，教材应理论联系实际，注意培养学生分析问题和解决问题的能力。通过对有关问题或有关领域的延展思考，启迪学生的思维。第三，坚持以学生为本、为教学服务的原则，练习环节要加大学生主动学习的实战型训练。

《新大学英语：综合教程（鼎新篇）》的每一个单元都是围绕一个具有实际意义的项目来设计的。项目的完成涉及一系列的语言活动。单元学习的结果即意味着项目的完成。而每一个项目的结果都会落实在一个完整的语言形式上，或者是一个演讲，或者是一份研究报告，或者是一次辩论。单元学习过程就是运用不同的语言材料和语言技能完成项目的过程。

《大学应用英语阅读教程（1）》共有8个主题单元，每单元学习时间为4个课时。每个单元围绕同一主题展开，包括以下四个部分：第一部分Reading for General Ideas，内容为长篇阅读材料，由两篇阅读课文构成，练习依据最新大学英语四六级考试题型设置；第二部分：Reading for Details，内容为仔细阅读材料，练习主要围绕帮助学生较快地获取阅读材料中准确信息而编写；第三部分Reading Skill and Word Building系统介绍阅读理解技巧和词汇结构知识，在帮助学生掌握阅读理解技巧的基础上强化语言基本功，提高阅读理解能力；第四部分Leisure Reading为休闲阅读，增强《大学应用英语阅读教程（1）》阅读的趣味性和娱乐性，使学生在快乐阅读中增长知识，增强语感。同时，《大学应用英语阅读教程（1）》也设置了中国文化内容的翻译练习，旨在帮助学生将阅读中学到的词汇和篇章结构知识应用到语言输出中，全面提升学生的英语语言应用能力。