《21世纪大学英语应用型能力测试（3）》结合教育部《大学英语教学指南》的相关精神，有利于高效培养大学生的英语综合应用能力，帮助其更好地掌握《大学英语综合教程》的主要内容，巩固学习效果，提升大学英语测试水平。此第三册侧重于大学英语六级及以上水平能力测试的训练，其中内容丰富，题型多样，学生可以根据自身实际适当灵活选用。

《21世纪大学英语 应用型能力测试（第二册）》结合教育部《大学英语教学指南》的相关精神，有利于高效培养大学生的英语综合应用能力，帮助其更好地掌握《大学英语综合教程》的主要内容，巩固学习效果，提升大学英语测试水平。此第二册侧重于大学英语四级能力测试的训练，其中内容丰富，题型多样，学生可以根据自身实际适当灵活选用。

《大学英语能力进阶教程》根据教育部颁布的《大学英语教学指南》（新版）以及《全国大学英语四、六级考试大纲》（2016年版）的精神设计和编写而成。选材力求多样化，知识性和趣味性兼顾，包括经济、外贸、体育、教育、历史、地理、日常生活以及社会问题等内容题材，着重培养和提高学生的阅读与写译能力。编者们集思广益，力求通过本教程帮助学生解决英语学习和考试中暴露出来的语言知识、应用能力及应试技巧等方面的问题，以提高学生的英语综合能力，为以后实现语言交际、顺利通过英语等级考试等打下良好基础。《大学英语能力进阶教程》针对《大学英语教学指南》（新版）中提出的大学英语基础、提高、发展三个等级的教学目标设计而成，包含4册，其中一、二册为大学英语四级难度，第三、四册为大学英语六级难度，各分册之间难度呼应，分工明确又互为补充，相辅相成。可供不同需求的学生使用，为实现不同等级的教学要求和教学目标提供了选择和保障。《大学英语能力进阶教程（1）》是其中的第一册，由王保艳主编。各分册均包含10个单元，其中：前5个单元包括技巧讲解和实例介绍、听力理解、阅读理解、写作、翻译、口语表达六大部分；后5个单元为相应的辅助练习，依照新的大学英语四、六级考试（笔试）样卷的题型，包括写作、听力训练、阅读理解、翻译四大部分，侧重考查学生综合技能掌握和运用情况。各单元试题间及每单元试题的题项间都考虑到知识的系统性、内容的针对性、题量的适度性、题型的代表性以及形式的多样性。此外，书后附有10个单元的听力理解录音文字材料，可以满足教师教学以及不同层次学生听力训练的需要。

《21世纪大学英语应用型能力测试（1）》结合教育部《大学英语教学指南》的相关精神，有利于高效培养大学生的英语综合应用能力，帮助其更好地掌握《大学英语综合教程》的主要内容，巩固学习效果，提升大学英语测试水平。此第一册侧重于大学英语六级及以上水平能力测试的训练，其中内容丰富，题型多样，学生可以根据自身实际适当灵活选用。

《大学英语能力进阶教程》根据教育部颁布的《大学英语教学指南》（新版）以及《全国大学英语四、六级考试大纲》（2016年版）的精神设计和编写而成。选材力求多样化，知识性和趣味性兼顾，包括经济、外贸、体育、教育、历史、地理、日常生活以及社会问题等内容题材，着重培养和提高学生的阅读与写译能力。编者们集思广益，力求通过本教程帮助学生解决英语学习和考试中暴露出来的语言知识、应用能力及应试技巧等方面的问题，以提高学生的英语综合能力，为以后实现语言交际、顺利通过英语等级考试等打下良好基础。《大学英语能力进阶教程》针对《大学英语教学指南》（新版）中提出的大学英语基础、提高、发展三个等级的教学目标设计而成，包含4册，其中一、二册为大学英语四级难度，第三、四册为大学英语六级难度，各分册之间难度呼应，分工明确又互为补充，相辅相成。可供不同需求的学生使用，为实现不同等级的教学要求和教学目标提供了选择和保障。《大学英语能力进阶教程（2）》是其中的第二册，由李娜主编。各分册均包含10个单元，其中：前5个单元包括技巧讲解和实例介绍、听力理解、阅读理解、写作、翻译、口语表达六大部分；后5个单元为相应的辅助练习，依照新的大学英语四、六级考试（笔试）样卷的题型，包括写作、听力训练、阅读理解、翻译四大部分，侧重考查学生综合技能掌握和运用情况。各单元试题间及每单元试题的题项间都考虑到知识的系统性、内容的针对性、题量的适度性、题型的代表性以及形式的多样性。此外，书后附有10个单元的听力理解录音文字材料，可以满足教师教学以及不同层次学生听力训练的需要。

《21世纪大学英语应用型能力测试（4）》结合教育部《大学英语教学指南》的相关精神，有利于高效培养大学生的英语综合应用能力，帮助其更好地掌握《大学英语综合教程》的主要内容，巩固学习效果，提升大学英语测试水平。此第四册侧重于大学英语六级及以上水平能力测试的训练，其中内容丰富，题型多样，学生可以根据自身实际适当灵活选用。

《大学英语能力进阶教程》根据教育部颁布的《大学英语教学指南》（新版）以及《全国大学英语四、六级考试大纲》（2016年版）的精神设计和编写而成。选材力求多样化，知识性和趣味性兼顾，包括经济、外贸、体育、教育、历史、地理、日常生活以及社会问题等内容题材，着重培养和提高学生的阅读与写译能力。编者们集思广益，力求通过本教程帮助学生解决英语学习和考试中暴露出来的语言知识、应用能力及应试技巧等方面的问题，以提高学生的英语综合能力，为以后实现语言交际、顺利通过英语等级考试等打下良好基础。《大学英语能力进阶教程》针对《大学英语教学指南》（新版）中提出的大学英语基础、提高、发展三个等级的教学目标设计而成，包含4册，其中一、二册为大学英语四级难度，第三、四册为大学英语六级难度，各分册之间难度呼应，分工明确又互为补充，相辅相成。可供不同需求的学生使用，为实现不同等级的教学要求和教学目标提供了选择和保障。《大学英语能力进阶教程（3）》是其中的第三册，由李丽主编。各分册均包含10个单元，其中：前5个单元包括技巧讲解和实例介绍、听力理解、阅读理解、写作、翻译、口语表达六大部分；后5个单元为相应的辅助练习，依照新的大学英语四、六级考试（笔试）样卷的题型，包括写作、听力训练、阅读理解、翻译四大部分，侧重考查学生综合技能掌握和运用情况。各单元试题间及每单元试题的题项间都考虑到知识的系统性、内容的针对性、题量的适度性、题型的代表性以及形式的多样性。此外，书后附有10个单元的听力理解录音文字材料，可以满足教师教学以及不同层次学生听力训练的需要。

《大学英语能力进阶教程》根据教育部颁布的《大学英语教学指南》（新版）以及《全国大学英语四、六级考试大纲》（2016年版）的精神设计和编写而成。选材力求多样化，知识性和趣味性兼顾，包括经济、外贸、体育、教育、历史、地理、日常生活以及社会问题等内容题材，着重培养和提高学生的阅读与写译能力。编者们集思广益，力求通过本教程帮助学生解决英语学习和考试中暴露出来的语言知识、应用能力及应试技巧等方面的问题，以提高学生的英语综合能力，为以后实现语言交际、顺利通过英语等级考试等打下良好基础。《大学英语能力进阶教程》针对《大学英语教学指南》（新版）中提出的大学英语基础、提高、发展三个等级的教学目标设计而成，包含4册，其中一、二册为大学英语四级难度，第三、四册为大学英语六级难度，各分册之间难度呼应，分工明确又互为补充，相辅相成。可供不同需求的学生使用，为实现不同等级的教学要求和教学目标提供了选择和保障。《大学英语能力进阶教程（4）》是其中的第四册，由周晓文主编。各分册均包含10个单元，其中：前5个单元包括技巧讲解和实例介绍、听力理解、阅读理解、写作、翻译、口语表达六大部分；后5个单元为相应的辅助练习，依照新的大学英语四、六级考试（笔试）样卷的题型，包括写作、听力训练、阅读理解、翻译四大部分，侧重考查学生综合技能掌握和运用情况。各单元试题间及每单元试题的题项间都考虑到知识的系统性、内容的针对性、题量的适度性、题型的代表性以及形式的多样性。此外，书后附有10个单元的听力理解录音文字材料，可以满足教师教学以及不同层次学生听力训练的需要。

《大学体验英语（第4版）一周一练（提高目标·下册）》分为8个单元，外加期中与期末模拟题各一套。每单元包含知识讲解与训练及模拟新四级题型的单元测试题。

《中国大学英语内容依托式教学模式研究》从剖析国内大学外语教学问题症结入手，通过介绍国外ESP的理论与实践中存在的焦点问题，切入到国内ESP教学改革所遇到的各种挑战，并就各类问题展开深入细致的讨论，在此基础上，运用二语习得理论分析国内CBI教学模式的利弊，开展大学英语CBI教学模式实证研究。