《大学英语能力突破：短文写作精讲》数字课程是“大学英语能力突破系列”数字课程的重要组成部分，授课对象为高等院校非英语专业学生，旨在针对大学英语四级考试的短文写作题型，通过十讲内容，介绍英语句子、段落和篇章的写作方法，并带领学生共同研读和分析范文，帮助大家掌握应试作文的写作技巧。《短文写作精讲：学习手册》作为对数字课程的补充，一方面可以作为数字课程的预习材料来阅读，便于了解课程要点和思路。另一方面，在完成数字课程的学习之后，该手册也可以用来复习和巩固。

本书根据《大学英语教学指南》提出的“分层次、分类别教学需求”进行编写，旨在帮助大学生初步掌握学术英语，学会以英语为工具进行学术研究，为进一步的发展打好基础。以开展项目研究为驱动，通过基础学术技能训练组织教学内容。任务针对性强，涵盖学术研究过程的主要方面。遵循认知学习规律，注重训练学生运用英语梳理复杂信息的能力，提高学生逻辑思辨能力。通过合理选材和编排，满足学生课程学习和社会性英语水平考试的需求。

本书为“计算机辅助翻译”课程的入门级教材，着眼于为初学者揭开计算机辅助翻译的神秘面纱，帮助读者“走近”并“走进”计算机辅助翻译的世界。本书以平实、简洁的语言对计算机辅助翻译基本概念和软件工具操作方法进行介绍与讲解，使读者通过系统学习全书内容，厘清计算机辅助翻译的一些基本概念，消除认识上的一些误区；了解计算机辅助翻译的基本原理，掌握多种国内外主流计算机辅助翻译软件和工具的基本操作；并对翻译项目管理和本地化翻译等相关知识形成初步的认知，引导学生了解并掌握计算机辅助翻译技术，合理利用计算机工具来进行效率高、质量佳的翻译，从而成为符合市场需求的翻译人才。

《外贸英语函电（第2版）》是一本实用性较强、紧贴外贸发展趋势的教材。本书将国际贸易实务中重要的操作环节与商务信函写作结合在一起，对外贸函电书信格式与原则、建立业务往来关系、资信调查、询价与回复、报盘与还盘、订单及其执行、促销、寄送形式发票、支付方式、包装、保险、装运、索赔与理赔、电传、传真及电子邮件、电子商务、贸易的其他形式、其他日常社交信函、会展等方面进行信函写作的讲解。全书共17章，各章内容主要涉及专业知识介绍、样信、关键词汇、重点句型、练习、拓展阅读等。本书适合国际贸易专业或商务英语专业的本科、高职高专的高年级教学使用，也可以作为外贸公司、商务机构工作人员培训和自学使用。

《商务英语快速阅读》共15个单元，每单元分为A、B两部分，各包含3篇课文，均围绕同一个主题展开。主题有：国贸、金融、货币、证券、保险、营销、管理等，符合培养国际化、复合型和应用型商务英语人才目标。课文题材多样、内容丰富、信息量大，多选自近期出版的金融书刊或知名网站，具有时代特色，生词量在3%左右。课文介绍的商务基础知识具有一定的系统性、前沿性和时效性。课文配套练习题随考查目的和难易程度的不同而增减，难度适中，练习配套答案详尽。每篇课文后均依据《大学英语课程教学要求》对学生快速阅读能力所作的一般要求，设定了阅读所需时间。本教材在培养学生商务英语应用能力的同时，还注重学生备考四六级英语考试的需求，题型设计与四六级考试阅读题相吻合。

本稿为新世纪商务英语专业本科系列教材《商务英语综合教程》配套综合训练，共1-4册，每册8个单元，每单元分为课文相关练习和商英四级考试相关练习，供学生课下巩固课文及自我检测。本书为第2册，8个单元对应教材，每单元分为Text-Related Practice和Test-Oriented Practice，前半部分涉及课文内容，有选词填空、翻译、语法选择题等练习，后半部分为英语技能训练，有听力、阅读、写作、翻译组成。

理工院校英语专业核心教材针对理工类院校英语专业开发，其中阅读教程旨在提高学生的阅读理解能力、阅读技巧和阅读速度，并扩大语言、文化、自然学科等方面的知识。阅读教程1包含15个单元共计30篇课文，主题丰富，并配备系列练习题，覆盖词汇、语法、主旨归纳、翻译、思考讨论等方面的技巧训练。适用于理工类院校英语专业学生。

理工院校英语专业核心教材针对理工类院校英语专业开发，其中阅读教程旨在提高学生的阅读理解能力、阅读技巧和阅读速度，并扩大语言、文化、自然学科等方面的知识。阅读教程1包含15个单元共计30篇课文，主题丰富，并配备系列练习题，覆盖词汇、语法、主旨归纳、翻译、思考讨论等方面的技巧训练。教学参考答案适用于理工类院校英语专业授课教师。

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《大学英语教学理论及实践应用》是笔者多年来在大学英语教学理论研究成果及实践经验成果中总结而成，它没有系统地介绍现存的所有教学理论成果，而是针对当前大学英语教学中存在的问题，对一些相关教学理论及方法进行了深入的研究，提出了自己的一些教学思路和方法，并在实践教学中进行了应用研究，最后取得了良好的效果。《大学英语教学理论及实践应用》共分为五章。首章介绍了大学英语教学理论涉及的一些基础内容，包括大学英语的教学目标、教学模式方法及教学中应注意的问题，大学英语听、说、读、写教学的基础知识，在分析大学英语教学中存在的问题基础上介绍了《大学英语教学理论及实践应用》教学理论所研究的内容。第二章是大学英语自主学习研究，总结了大学英语自主学习的基本内容，并结合自己的教学实践经验，研究大学生英语自主学习能力的激发措施以及如何营造自主学习的英语环境。第三章是任务型教学理论研究，在分析任务型语言教学的基本要素及实践环节的基础上，《大学英语教学理论及实践应用》剖析了大学英语任务型教学模式在实践中存在的一些问题。第四章是输入输出教学理论研究，在分析输入输出理论及其发展过程的基础上，揭示了输入输出理论呈整合的趋势，并介绍了我国大学英语教学的输入输出整合情况；根据输入输出理论发展中出现的整合趋势和任务的特点，构建了基于任务的输入输出整合模式；在本章中详细介绍了英语教学中运用任务输入输出整合的可行性以及基于任务的输入输出整合模式的具体框架，这在一定程度上表明所构建模型的可行性和可操作性。第五章是实践应用研究，首先介绍了大学英语教学实验数据处理软件SPSS，然后通过具体的实验操作及数据处理，进行了基于不同学习目的的大学生英语自主学习能力调查及分析，对任务的输入输出整合在大学英语写作教学中的应用进行研究。