《英语六级全攻略——历届真题点评》由吴耀武等英语教学测试专家编写，书中收录了六级英语考试最新10套试题，并加以点评，使考生了解其命题规律性，发现其预测性，在实战中能够应对自如。

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针对大学英语课程教学改革及2004年1月正式出台的大学英语四、六级考试改革的《大学英语课程教学要求》，新的“大学英语课程教学要求参考词汇表”（即大纲词汇表，以下简称“词汇表”）也随之公布。“词汇表”按照“个性化”要求的理念，对学生在大学阶段所应掌握的各级别词汇都作了明确的划分，具有十分重要的指导意义。然而，“词汇表”的“参考”性质决定了它所提供的只是“裸体”词汇，不带有任何词性及词义范围的解释，这样就很难让大学教师和学生对词汇的掌握程度进行把握，究竟以什么为依据来确定“词汇表”所列词汇的词性及词义范围，成为摆在我们面前的一个重要课题。我们认为，词汇是为语言的交际功能服务的，词汇掌握的范围（应掌握哪些词）、词汇义项的掌握程度（应掌握词的哪几项意思）都应以语言的现实应用范围及程度为依据，而不是以某一本或某几本“权威”词典所列举的词汇及释义为依据。换句话说，我们在词汇及其义项范围的选择问题上所持的是一种实用主义的态度。对中国大学生来说，最实用的词汇表应能帮助学生有效解决教材、考试及实用性读物（常见的报纸、杂志及图书等）中所遇到的词汇问题。为此，我们对《新视野大学英语》（外研版）、《全新版大学英语》（外教版）、《大学体验英语》（高教版）、新编大学英语（外研版）等十余种现行大学英语主流教材，历年大学英语四、六级考试真题材料以及近三年的《中国日报》、《21世纪报》、《北京周报》等常见英文报刊的义项频率进行了全面统计，尤以大学英语四、六级考试真题材料中的义项频率为主要参照依据（并分别标在每个单词的右上角，如absorb，“10”表示总词频，“2”表示词汇题词频），从而汇编了这套《大学英语1-4级新大纲词汇全词全解》和《大学英语1-6级新大纲词汇全词全解》。此举在全国实属首例。书中主要包含以下几项内容：一、本套丛书的四、六级两册分别对新大纲所列举的4538个四级词和6674个六级词（包括1055个六级后词汇）进行了全部词汇的全词义解释，此所谓“全词全解”。不同级别（中学、大学四级、六级）和不同层次（如积极词汇）的单词前都有明确的符号标记，并将符号所表示的含义印在本套书籍的页脚处，以方便考生识别和查找。考虑到目前大学英语词汇的使用状况，六级后的1055个单词单独排列。除了在词义上进行解释外，本套书还在词义解释之后提供了能体现该词最重要用法和四、六级考试集中针对的重点义项的搭配实例，以体现本书对四、六级考试的鲜明倾向性。二、本套丛书对此次大纲修订过程中出现的新增词汇也作了符号标记，以便使用者对新、旧大纲词汇的变化进行对比，对于旧大纲中包含而新大纲中不再列举的词汇因数量极少且无实际价值，则未列举出来。三、此次大纲的修订同时考虑到大学英语教学要求与中学英语新课程要求之间的衔接，本套丛书为了体现大、中学词条与义项的差别，除了对词条的差异作了标注之外，还对大、中学词汇义项（即要求掌握程度）的区分作了标注：凡中学阶段要求掌握的义项均带有下划线；同一个单词的义项中带有下划线而同时又有不带下划线的义项的，不带下划线的义项是在大学阶段要求掌握的新义项。鉴于以上所述的内容和各种符号区分，本套丛书能够全面反映大学英语课程教学改革和大学英语四、六级考试改革的最新要求，对于目前和今后较长时间内大学生的英语学习和应试复习都具有十分重要的参考意义。

权威解析挖掘历年考点、重点和难点个性测评分析做题失误、差距并改进核心词表提练大纲词汇、短语及用法全国大学英语四、六级考试委员会受教育部高等教育司和教育部考试中心委托负责大学英语四、六级考试的命题、阅卷、组织和实施。考试委员会在北京清华大学、上海交通大学和武汉大学分别设立全国大学英语四、六级考试三大考试中心，分片协助考试委员会做好每年的四、六级考试命题样题、阅卷组织、成绩分析等工作，负责向总主考提供考试成绩的有关统计数据。在线授课邀请全国名校名师精讲四级、六级、考研平时复习与考前冲刺，内容系统全面、指点精准权威。音频直播VOA、BBC、CRI、CNN新闻频道在线直播，原汁原味、地道享受，体验无穷魅力。问题留言学习中遇到难点、疑点、困惑……，留言给我们，第二天就会给您详细回复。典型自测每天都有新题目，每周都有新试卷，日日相伴，帮您自我测试，自我提高。每周一讲语法、词汇、句子、篇章……集知识性、系统性、提升性于一体，帮您专题性汇总知识点。经典美文优美散文、温馨小说、名人演讲、人性思考，中英文同步，陶冶您的语言修养。

大学英语四级考试以其极高的权威性和指导性已成为检测和衡量大学生英语水平惟一的全国性统考。如何才能有效地复习准备大学英语四级考试？这是每一个参加四级考试的学生所关注的问题。根据我们多年的教学经验，对历年真题的练习无疑是通过四级考试收效最快的途径。通过进行全真试题强化训练，考生既可以了解四级考试的命题要求、测试内容、题目类型、解题方法等，又可以巩固以往所学知识，同时还可以积累临考经验，从而全面提升自身素质，为顺利通过四级考试奠定基础。《大学英语四级考试全真试题详解（2005-2000）》提供了最新的10套四级考试全真试题，针对学生学习中可能会遇到的问题，我们对每道题都进行了详细的分析指导。阅读理解部分的讲解包括对文章中心大意的概述、测试题的分析、长难句的理解、翻译以及答案出处的详细指导；词汇和结构部分的讲解包括句子的翻译、词汇的辨析、重点语法结构分析等；完形填空部分在讲解时重点突出全文的综合理解以及对答题技巧、答题思路的分析。对翻译、简答、听力以及写作部分的内容提供了参考答案、听力原文以及参考范文。《大学英语四级考试全真试题详解（2005-2000）》最大的特点是讲解详细清晰，语言精练，如同全真授课，以便考生自学和教师备课参考使用。

除了考试委员会比以前更加重视考查写作能力之外，其实考生们更应该重视写作。四级作文与其他题型相比较，是一个其实只要稍微花一点功夫就可以短期内拿高分的题型，而其他题型发听力、阅读等却是必须要扎实的基础的。为此我们精心为你设计了本书，它是按照一个15天攻克作文15分的计划而编写的，这一计划可以帮你解决如下实际问题：一、摸清考试的底。作文出题有理可循吗？历经多年的四级考试，到了今天应该说是已经有一个确定的范围，说确定的范围并不是说题目可以确定下来，而是说题型基本上可以确定下来。总结历年四、六级考试的题目，我们可以发现其实题型是固定的几种。对此我们将历年真题总结出几种题型，每种题型又给出了几种模板，再配以我们整套的方案，你就可以完全摸清考过题目的底细，对四级作文了如指掌了。二、学会作文如做人打造一篇出色的作文其实和做人的道理有极其相似之外：做人要有合适的骨架、美好的灵魂、通畅的血脉和得体的装扮；一篇出色的四级作文同样要有合理的长度、突出的主题、恰当的写作套路和闪光的语言亮点。三、掌握真题模板真题模板的主要作用保证四级作文符合一定的写作套路，我们所给出的模板不仅给出了最实用的写作套路，同是更把以上的具体方法用历年真题模板加运用，增强了应试的针对性。四、熟练运用真题模板通过对30篇热点预测题目的演练，让你熟练掌握运用真题模板，同时题目的设计具有预测最可能的考题的双重功效！

《英语六级全攻略——阅读》由吴耀武等英语教学测试专家精心编写，书中收录了六级英语阅读理解题100篇，题材广泛，信息量大、难易度与真题保持一致。本书的学习会使读者英语阅读水平有质的飞跃。

《英语六级全攻略——听力》系统介绍了大学英语六级听力的基本知识和各种技巧，并附有听力模拟题10套。本书可供参加大学英语六级考试、TOEFL考试、研究生入学考试的考生备考时参考使用。

大学英语六级考试的目的是要考核学生的语言运用能力，同时也考核学生对语法结构和词语的掌握程度。根据大学英语考试大纲，目前的六级考试每次所考的总题型保持不变，试卷形式相对稳定。六级考试的试题形式相对简单，但一套科学的试题，其命题是一项专业性极强的工作，每道题都是经过命题、审题、测试、计算机试题项目分析、复审等一系列复杂的程序，在确保试卷的难易度、区分度等方面都达到了规定的要求后才能实际进入施考，以保证其测试点的科学、合理性，力求对学生能力进行客观、科学的评价。因此，在应考之前使用历年的全真卷进行模拟，是非常有效的复习方法，一是可以熟悉考题形式，二是可以准确把握考试的难度。本书收集了10套历年考过的四级全真题卷，每套题后除了附参考答案外，还编写了简单扼要的注解，以帮助考生进一步掌握语言点，了解六级考试的重点，从容备考。开本 16印张 13 字数 369千字页数 202

与同类辅导书相比，本书具有以下特点：1分类选编，有的放矢。根据多年来的教学经验，记忆单词的最好方法是：在拿到词汇表之后，先将所有的词汇审视一遍，将重点、难点单词勾划出来，这些词一般在考试中出现频率较高，需做多角度的重点记忆，其余熟识的单词做一般处理，即在熟练掌握重点房东的前提下，再去复习基础词汇。根据这一规律，结合最新教学大纲的要求，本书收录了新大纲中所有常考的、难记的词汇，对每个单词作多角度的重点讲解；而较基础的、众所周知的词汇只给出重点释义、常用词组，集中列于书末供读者速记；初中即学的一部分简单词汇则不再收录。这样就避免了一般词汇辅导书对所有词汇皆作泛泛解释、重点不突出之弊端。2高频词汇，重点分析。本书对词汇从多个角度进行了详细分析与诠释，以使读者牢固地掌握该词汇。每一词条大致含有以下几项内容：[双解]本书对词汇的英文释义与众不同，采用了CollinsCobuildEssentialEnglishDictionary（《柯林斯精选英语词典》）的if释义法。[构词法]对房东作了构词法方面的分析，即对多数单词进行词根、前缀、后缀、甚至词源的分析，以使读者不仅能记住单词，还可以举一反三，用所学的构词法轻松地扩充词汇，猜测词义。[搭配]在该部分，本书避免了通常用句子举例的方法，而采用短小精悍的常用塔配词组或短语来说明单词的不同词性和义项，既体现了用法，又节省了读者的时间，且便于记忆。[辨异]本书将大纲词汇表中出现的同义词或近义词，归纳在其中先出现的词条之下，用汉语说明它们在一般意义上的相同这处和各自含义上、用法上的差异，并给出英语示例；[真题]在真题部分，自1989年以来四、六级考试中考查过本级词汇的真题本书大都予以选编，以便于考生把握相应词汇的出题方式和命题规律。