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书中包括1995年1月至2004年1月英语六级考试的听力试题，每部分试题均包括试题详解、录音原稿及参考答案、短文部分参考译文。开本 32开字数 250千字页数 319千字

《大学英语四级考试听力30天突破》是全国大学英语四级考试辅导用书的一个重要组成部分，本书在向考生介绍听力方法的同时，配以大量的练习，对梳理考生知识点、提高考生应试能力、大幅度提高分数都具有很大的作用。本书的特点是：（1）按复习天数合理安排内容，循序渐进；（2）针对性、实用性强；（3）理论指导与具体训练结合；（4）即学即练，学练结合。本书适用于参加大学英语四级考试的学生使用。

“音、形、意”是任何语言文字的三大要素，但不同语言文字的记忆原理不同。汉字是象形文字，记汉字的方法是记“形”；英语单词是拼音文字，记英语单词的方法是记“音”。中国人没有背过汉语拼音，却能用汉语拼音在电脑上打字、在手机上发短信；外国人没有背过英语单词，却都能记住成千上万个英语单词，这一切都靠记住了“发音”。拼音文字用发音来记忆，这是天经地义的客观规律。过去的中国人没有用发音来记英语单词，便只好用记“形”的方法死记硬背单词的字母拼写，就好像记电话号码一样，要记住成千上万个英语单词，就等于要记住成千上万个电话号码，这种难度之巨大可想而知，因此中国人学英语近百年来难以攻克背英语单词的难关。英语单词“发音记忆法”，是曲刚在发明“语音大表”和“慢速音标”的基础上创造的一种英语单词的“有声记忆”法。该方法让学生学会通通透透的英语发音，并用发音记住清清楚楚的英语单词。由于该方法只需用“听”的方式就可以背单词，因此省时省力，学习者只需在休闲的时间里像听音乐一样随时听单词的发音并跟随朗读，就可以既背单词，又学发音，使英语学习大大轻松。本书是英语单词发音记忆法的应用部分，书中收录的英语单词与教育部制定的“新课程标准”的英语单词表同步，并按年级分册。采用发音记忆法，学生们可在几天内轻而易举地记住一学期的新增英语单词。关于发音记忆法的详细讲解，请看与本书配套出版的VCD光盘《背英语单词一点通》。

本书是与大学英语教材《新视野大学英语》一至四级本套的同步单元测试练习，分上、下两册。可用于学生在一到四级大学英语学习中复习、自测和四、六级强化训练，还可作为教师平时测验或其他测试的材料。本书以《新视野大学英语》教材内容为依托，在围绕教材展开编写的同时，还在很大篇幅上强调了国家英语四、六级考试的内容与题型特点。一至三级同步测试按相应课文的单元内容并结合四级考试的要求编写，每个单元分试卷一和试卷二两个部分，共包含有下列几个部分：词汇结构、阅读理解、综合填空、构词训练、课文填空、翻译训练、简短回答、写作提高和趣味阅读。本书的特点是把《新视野大学英语》教材和四级考试内容有机结合，强调学生自主学习。特别是词汇结构部分，突出了每单元的四级核心词汇，涵盖了相关的历年国家四级真题。

本书是与大学英语教材《新视野大学英语》一至四级本套的同步单元测试练习，分上、下两册。可用于学生在一到四级大学英语学习中复习、自测和四、六级强化训练，还可作为教师平时测验或其他测试的材料。本书以《新视野大学英语》教材内容为依托，在围绕教材展开编写的同时，还在很大篇幅上强调了国家英语四、六级考试的内容与题型特点。一至三级同步测试按相应课文的单元内容并结合四级考试的要求编写，每个单元分试卷一和试卷二两个部分，共包含有下列几个部分：词汇结构、阅读理解、综合填空、构词训练、课文填空、翻译训练、简短回答、写作提高和趣味阅读。本书的特点是把《新视野大学英语》教材和四级考试内容有机结合，强调学生自主学习。特别是词汇结构部分，突出了每单元的四级核心词汇，涵盖了相关的历年国家四级真题。

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本书根据大纲规定的能力培养要求以及教学实践中遇到的问题，在第一部分，全面系统地介绍了如何培养学生的综合阅读能力，从易到难，循序渐进，并配以历年的四级阅读文章加以剖析。针对考试，又为学生提供了各种阅读能力测试题的解题思路以及行之有效的解题窍门。另外，考虑到学生实际解题能力，增加了错误分析和陷阱提示，使学生能辨别试题中的正确选择项与干扰项。此外，为了让学生在实践中灵活掌握各种阅读技能，提高理解能力，在第二部分中精心编写了20个单元共80篇阅读文章，每篇文章经过字数、难易度、可读度的精确统计，根据统计结果，编成热身阅读，这部分20篇文章的阅读难度比四级阅读难度略低一点，作为热身之用；实战阅读，这部分40篇文章阅读难度与四级真题阅读难度相当，并增加了英译汉和简答题的实战训练。本书的最后附录了金泉元老师的答疑，针对学生在阅读过程，考试过程中出现的热点问题，反映出来的普遍疑问进行解答。金老师的回答针对性强，指导性强，具有很好的启发作用，相信读者读后会受益良多。

本书紧扣1999年颁布的《大学英语教学大纲》，针对四级听力考试要求，注重技巧与实践相结合。本书的第一章里介绍了大纲对四级听力的考试要求，提高听力理解的办法以及四级考试的注意事项。第二、三、四章中，我们系统地介绍了四级听力中的三种主要题型：简短对话、短文、复合式听写，分类介绍和分析了各类题型的考查要点，归纳总结了处理各类题型所需掌握的知识与技巧。同时我们为大家提供了大量的练习。首先我们针对不同的考查要点，将近十年来四级听力的全真试题进行归纳、分类，供大家了解四级题目的特点、规律和难度，大家不妨把这一部分多听几遍，找找感觉。然后准备了大量的练习，帮助大家进一步熟悉题型。本书通过系统简明的分析帮助考生了解四级听力的要点与技巧，通过大量的练习提高考生听力技能，给同学们带来切实有效的帮助，顺利通过四级听力这一关。

“音、形、意”是任何语言文字的三大要素，但不同语言文字的记忆原理不同。汉字是象形文字，记汉字的方法是记“形”；英语单词是拼音文字，记英语单词的方法是记“音”。中国人没有背过汉语拼音，却能用汉语拼音在电脑上打字、在手机上发短信；外国人没有背过英语单词，却都能记住成千上万个英语单词，这一切都靠记住了“发音”。拼音文字用发音来记忆，这是天经地义的客观规律。过去的中国人没有用发音来记英语单词，便只好用记“形”的方法死记硬背单词的字母拼写，就好像记电话号码一样，要记住成千上万个英语单词，就等于要记住成千上万个电话号码，这种难度之巨大可想而知，因此中国人学英语近百年来难以攻克背英语单词的难关。英语单词“发音记忆法”，是曲刚在发明“语音大表”和“慢速音标”的基础上创造的一种英语单词的“有声记忆”法。该方法让学生学会通通透透的英语发音，并用发音记住清清楚楚的英语单词。由于该方法只需用“听”的方式就可以背单词，因此省时省力，学习者只需在休闲的时间里像听音乐一样随时听单词的发音并跟随朗读，就可以既背单词，又学发音，使英语学习大大轻松。本书是英语单词发音记忆法的应用部分，书中收录的英语单词与教育部制定的“新课程标准”的英语单词表同步，并按年级分册。采用发音记忆法，学生们可在几天内轻而易举地记住一学期的新增英语单词。关于发音记忆法的详细讲解，请看与本书配套出版的VCD光盘《背英语单词一点通》。