大学英语四六级
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江涛英语江涛,孙志楠 著于是,白天的我在课堂上长袖善舞,晚上的我在质疑自己这么多年教育的功效。之所以取名《80天》,源于对64课时培训的对比,想要破除市场对雅思培训这种短期见效的误读,之所以取名《攻克》,是想暗示学员们,长路漫漫,堡垒坚厚,不拿出点攻克难关的勇气和实际行动来是不行的。书很快畅销了,还不是一般的畅销,在新东方留学类图书一统天下的那时,《80天攻克雅思》的畅销足以让很多老牌培训专家掉碎几幅眼镜。后来我又写了套《40天攻克四级》,初衷一样,畅销如初。后来市场上有了套《30天突破雅思》。 -
江涛英语江涛,祝丽萍 著大致是内心中觉得要对自己有个交待,好歹教雅思那么多遍了,被捧为最年轻的雅思专家那么久了,总得把沉淀给掏一掏。再还有,就是残存的一点知识分子的酸腐,现实中不满的东西,想要著书鸣不平。当时的培训市场是异常火爆的,没有太多的人去考虑教学的实质规律,无论来人是谁,男女老少,清一色64课时,爱来不来,交晚了钱还没人收,想多交也没有别的明目。于是,白天的我在课堂上长袖善舞,晚上的我在质疑自己这么多年教育的功效。 -
江涛英语江涛,苏亚杰 著之所以取名《80天》,源于对64课时培训的对比,想要破除市场对雅思培训这种短期见效的误读,之所以取名《攻克》,是想暗示学员们,长路漫漫,堡垒坚厚,不拿出点攻克难关的勇气和实际行动来是不行的。书很快畅销了,还不是一般的畅销,在新东方留学类图书一统天下的那时,《80天攻克雅思》的畅销足以让很多老牌培训专家掉碎几幅眼镜。后来我又写了套《40天攻克四级》,初衷一样,畅销如初。后来市场上有了套《30天突破雅思》。 -
大学英语新六级阅读周计划大学英语四六级考试命题研究组 编著“英语周计划系列丛书”是针对我国读者的英语学习特点开发的、以“周”为谋篇布局单位、以“日,’为具体实施单元的极具特色的英语辅导用书,具有思维创新、规划科学、目标明确、讲练结合、直击实战等特点。《大学英语新六级阅读周计划》是本系列针对CET6的一个分册。编者从阅读的题型特点和设题规律出发,针对考生复习中经常遇到的问题,为考生提供了一个完整的CET6阅读4周复习方案。每周学习6天,共24天。第一周快速阅读,第二周选词填空和简答,第三周篇章阅读。周一至周六每天一项任务,带你夯实基础、掌握技巧、逐个击破。第四周精心设计了5套模拟自测题,带你在实战中检验自我、巩固提高。4周的安排,目标明确,科学合理,帮助考生理清复习思路,快速提升阅读能力。 -
大学英语六级美文晨读100篇宋平明 主编本丛书是作者在深刻领悟英语教学规律、学习水平提升规律以及困扰广大四六级考生的疑问之后而倾心编著的。有人说,新东方的课堂和老师充满了活力和激情,充满了动力和奋进的勇气;有人说,新东方的课堂只要你走进去,什么考试问题都会迎刃而解;有人说,新东方就是讲考试技巧的,四六级考研通不过了,雅思托福考分低了,都可以到新东方解决。我要说,这些都是真的,这是新东方课堂和老师固有的特色和魅力,但只有这些远远不够。谈到活力与激情,我们远不如2008年中国北京奥运会;谈到动力和奋进的勇气,我们远不如比尔·盖茨、索罗斯等商界大鳄的励志讲座;谈到技巧,我们远不如杂技和魔术能够带给我们的震撼和折服。但是,我们的课堂和老师为什么还是那么受学生欢迎、热爱和追捧。我想,活力和激情以及勇气和技巧只是我们的授课形式而已,而在这些形式之外,我们带给考生更多的是对于考试规律和英语学习规律的研究和把握,并能够把这些规律运用到教学中去,让考生既能学到东西,又能够学得很开心。这样就达到了我们的愿望和目的。 -
大学英语六级考试词汇用法词典王彦波 主编大学英语六级考710分必备工具书紧扣最新《大学英语课程教学要求》,收录较高要求词汇1601个、更高要求词汇1281个以及词组表中相关词组90个。6大板块立体呈现用法精要:词条主干展现基本词义,例句鲜活实用;“巧记”揭示构词方式,促进词汇记忆;“用法”画龙点晴,指明使用要诀;“辨析”辨别同义词、近义词或易混词;“扩展”介绍派生词,扩大词汇量;“反义”提供反义词,加强对比记忆。 -
大学英语新六级综合测试周计划大学英语四六级考试命题研究组 编著“英语周计划系列丛书”。是针对我国读者的英语学习特点开发的、以“周”为谋篇布局单位、以“日”为具体实施单元的极具特色的英语辅导用书。具有思维创新、规划科学、目标明确、讲练结合、直击实战等特点。《大学英语新六级综合测试周计划》是本系列针对CET6的-个分册。编者从综合测试的题型特点和设题规律出发,针对考生复习中经常遇到的问题,为考生提供了一个完整的CET6综合测试4周复习方案。每周学习5天,共20天。第一周完形填空,第二周改错,第三周汉译英;周一至周五每天一项任务,带领考生夯实基础、掌握技巧、逐个击破;第四周精心设计了10套模拟自测题,带领考生在实战中检验自我、巩固提高。4周的安排,目标明确,科学合理,帮助考生理清复习思路,快速提升综合测试成绩。《大学英语新六级综合测试周计划》特色:1.4周时间,科学规划每周-个题型,每天-项任务。目标明确,科学合理,快速提升成绩。2.典型自测,自我诊断在周计划开始前,通过一套典型的综合测试试题,对解题技巧、错误原因进行点评分析,并为您提出周计划的复习建议。3.考点精炼,讲解到位将各类试题涉及的考点、知识和技巧分成若干模块,安排在每一天里透彻讲解,各个击破。4.充分练习,练透练精每天都有专题演练,每周都有模拟试题,最后还配有10套综合测试模拟测试题,让您彻底吃透所学知识。计划明晰,时间性强。紧扣大纲,针对性强。新派方法,创新思维。目标明确,讲求效率。边讲边练,强化理解。练习充分,直击实战。 -
六级词汇词根+联想记忆法俞敏洪 著词汇是英语学习的基础, 词汇量不足会严重制约一个人听、说、读、写各方面的水平。同时,在应对考试时,如果词汇不过关,任何应试技巧都犹如隔靴搔痒,收效甚微。学单词有很多方法,对于应试者而言,利用词汇书进行短期突破无疑最直接、最有效。但是要想在短期内突破词汇关,考生必须要找到一种科学、 系统、高效的学习方法。本书旨在围绕六级考试中经常出现的核心词汇考点,通过合理的单词分类、行之有效的“词根+联想”记忆方法和实用有趣的语言点扩充,来帮助考生在短时间内轻松记住六级单词。 -
大学英语新四级阅读周计划大学英语四六级考试命题研究组 编“英语周计划系列丛书”是针对我国读者的英语学习特点开发的、以“周”为谋篇布局单位、以“日”为具体实施单元的极具特色的英语辅导用书,具有思维创新、规划科学、目标明确、讲练结合、直击实战等特点。《大学英语新四级阅读周计划》是本系列针对CET4的一个分册。编者从阅读的题型特点和设题规律出发,针对考生复习中经常遇到的问题,为考生提供了一个完整的CET4阅读4周复习方案。每周学习6天,共24天。第一周快速阅读,第二周选词填空和简答,第三周篇章阅读;周一至周六每天一项任务,带你夯实基础,掌握技巧,各个击破;第四周精心设计了5套模拟自测题,带你在实践中检验自我,巩固提高。4周的安排,目标明确,科学合理,帮助考生理清复习思路,快速提升阅读能力。 -
大学英语六级考试标准预测试卷任丽卿 等主编,宋利辉 分册主编,张晨花 等编《大学英语六级考试标准预测试卷》特点:题型、难度与六级大纲要求完全一致,考点分布最大程度接近六级考试真题,听力录音与真题录音形式完全一致,英美音皆备。
