大学英语四六级
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大学英语四级考试全真试卷陈幼平主编避错指导,精准入微·答案速查,独具匠心·核心词汇,独家精选·技巧点拨,举一反三本试题由上海交通大学、北京大学等名校有着丰富教研经验的专家精心编写而成。收入了2005年1月份全真试题,内容最新,时效最强。试题解析精确、透彻,知识性与策略性强,使同学们学以致用,真正提高语言应用技能,四级考试成竹在胸。涵盖2000年12月—2005年1月的十套全真试题,足够使同学们在“实战操练”后达到经验十足、信心百倍的效果! -
淘金高阶6级考试巅峰训练潘晓燕本书一共有十个部分——快速阅读理解、听力理解、篇章阅读理解、短句问答、改错、完型填空、中译英、写作、篇章词汇理解和710分考前冲刺。作者在深入研究了每种题型的命题手段、考查角度、考点范围与难点设置之后,归纳出科学、严密的命题规律。这些理论全面剖析出题者的考查目的、出题心理和陷阱设计方法,考生读后往往会恍然大悟。这对在试题迷宫中晕头转向、苦苦摸索的考生来说,无异于“一语道醒梦中人”。本书每部分的第一章集中阐述该部分题型的考试要点。以历年试题和考纲分析为基础总结出来的考试要点,能让考生对考试最常考、最主要的“基本面”有一个清晰的了解。本书每部分的第二章点破了应试高手常用“手筋”的内容:急中生智巧猜答案、灵机一动猜答案等,帮助考生达到事半功倍的应试效果。每部分的第三章贯彻本书宗旨:突击训练。在考试前适量做一些题目、保持活跃的应试思维,历来被认为是行之有效的热身。本书通过再现各项命题规律,设置了4套巅峰训练,让考生进行模拟考试,考查自己对解题技巧的掌握情况。本书附MP3光盘一张,容量相当于3盒60分钟磁带。 -
CET4-全真模拟试卷及解析710分陆薇该书根据教育部最新考试大纲以及2006年6月与2006年1 2月实行的大学英语四级新题型考试为依据设计编写,全书包括10套综合模拟试题和2套最新真题。每套题包括新题型的各种题型,且附有答案及解析。解析部分就知识点进行解释、归纳,帮助考生记忆和理解英文中重要的语法、词汇等概念,从而提高考生的英语水平和考试成绩。 -
2007年大学英语4级考试王长喜英语预测试卷8套强化卷王长喜成功通过大学英语四、六级考试,并取得优异的成绩是每一位考生的夙愿。从事英语教学及四、六级考试研究近20年的王长喜教授,风风雨雨,一路走来,从他那深邃而精辟的授课中,你会体会到他在北京外国语大学学习的知识沉淀;从他那和蔼而可亲的笑容里,你会体味到他在北京师范大学学习的师长风范;从他那深入浅出、精雕细琢的图书里,你会体味到他那中国人民大学教授的神韵。是他让数千万考生的夙愿变成了现实。有人说王长喜的成功在于他的“勤奋”,没错!由他组织编写的《长喜英语》系列图书在同类产品中获八个第一,可以看出“勤奋”;他编辑的考题总是比同类图书与真题更吻合、更准确,可以证明“勤奋”。勤奋是王长喜成功的秘诀,勤奋也是每一位大学生走向成功的基础,《长喜英语》给你奠定了这个基础。“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”。“长喜英语”历经十余载的市场砺炼,将继续以矫健的步伐和你一起走向辉煌。选择长喜,选择成功。 -
读真题记单词大学英语六级词汇李立新 主编本书收录了2003-2006年(包括一套新题型)的大学英语六级考试真题。所有词条的选择和注释都既严格按照大纲的要求,又考虑到考生的需求。所注词条包括真题中所有疑难词汇和词组,以及读写常用搭配,而且重点高频单词、词组在不同的篇章重复出现,便于读者巩固记忆。本书的注释不求全面,但求精准、重点突出。每个单词和词组的第一个义项都是在对应的真题语境中的意义,随后是常用义项。考生掌握后就能轻松应对六级考试中的熟词生义、一词多义现象。附加的选项词汇注释更是为读者扫清了解题时的一切障碍。 -
710分新题型大学英语六级阅读100篇史正永本书具体分为四个部分:第一部分为CET6历年阅读考试总结与新题型阅读分析,就历年的真题进行量化分析,做到“心中有数”,同时结合最新公布的CET6样题全面介绍此次新教学大纲的要求和新考试大纲在阅读题型和阅读要求上的变化。第一部分第二章首先介绍快速阅读的宏观应试策略;然后归纳了基本阅读技巧归纳,就阅读中的词汇理解技巧和句子、段落和语篇的逻辑理解等四个层次进行介绍,以期全面地掌握阅读技巧。第二部分为快速阅读题型分析和专项练习。第三部分就仔细阅读中的主观向答题和常规阅读客观题的五大类型进行了介绍和分析,并提供数十篇阅读练习供大家专项练习。第四部分为综合模拟练习。本书侧重实践,重视基础,相信大家只要能按照本书要求完成相关的任务,肯定有很大的收获。 本书的读者对象既可是临阵备考CET6的学生,也可是将要参加TEM4考试的英语专业学生,对于那些不参加考试的英语自学的同学来说,也是一本提高阅读能力、打好阅读基本功所不可少的一本参考书。 -
710分新题型大学英语六级写作指南何星本书主要有以下特点:一、针对性强,关于六级写作的难点和应试对策,编者根据自己多年来的教学经验针对大多数考生英文写作的弱点与不足,介绍了写作各种相关的技巧。二、分析透彻,本书既从谋篇布局方面训练考生的框架意识,又训练考生的细节意识、内容意识以及纽带意识,深透地揭示了六级的写作内在规律。三、讲解与实例结合,书中部分以大量的实例来结合方法论的讲解,列举学生在写作实践中所遇到的问题,并提出相应的解决方法,提倡英文写作思维。四、真题及模拟并重,第七章汇总了从1997年到2006年的六级作文试题并提供了优秀范文;第八章收录了20套六级热门写作模拟题目以及范文,供学生随时训练和参阅。 本书作为伴随样卷推出的新题型考试辅导书,我们期待广大考生在本书的指导下能顺利通过大学英语六级新题型考试。 -
读真题记单词大学英语四级词汇李立新 主编突破四级并不难,关键要过词汇关。众所周知,熟练掌握大纲要求的词汇是顺利通过四级考试的基石,所以选择一本最有效的词汇参考书至关重要。对于备考四级的同学来说,大纲和真题是最权威的复习资料。真题除了用来熟悉出题思路,提高解题技巧之外,还是记单词的经典蓝本,因为真题几乎涵盖了大纲词汇,而且体现了高频词汇,所以在真题中记单词使得备考更有针对性。此外,把单词放在真题语境中,记单词就会更高效。因此读真题记单词无疑是一种非常有效的方法。本书收录了2003-2006年(包括两套新题型)的大学英语四级考试真题。所有词条的选择和注释都既严格按照大纲的要求,又考虑到考生的需求。所注词条包括真题中所有疑难词汇和词组,以及读写常用搭配,而且重点高频单词、词组在不同的篇章重复出现,便于读者巩固记忆。本书的每个单词和词组的第一个义项都是在对应的真题语境中的意义,随后是常用义项。考生掌握后就能轻松应对四级考试中的熟词生义、一词多义现象。 -
新题型挑战六级710分金莉2004年初教育部高教司组织制定并在全国部分高校开始试点实施《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《教学要求》)。《教学要求》规定,大学英语课程的教学目标是:培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。针对这样的要求,教育部在多年实践的基础上,开始对大学英语四、六级考试进行改革。其中一项重要的举措就是加大了对听说能力的考查,考试中听力的比重从原来的20%提高到35%(其中听力对话15%,听力短文20%),题型也由原来的两种题型(短对话和短文理解或短对话和复合式听写)增为四种(除了原来用过的三种外增加了长对话)。听力题型和题量的增多是这次四、六级考试改革的一大特点,对广大考生无疑也是一大挑战。 为了帮助那些即将参加六级考试的考生熟悉和掌握改革后六级听力测试的形式、内容、试题特点、内在规律和应试技巧,我们编写了本书。特色如下:最新题型,涵盖全面 本书依照改革方案编写,囊括所有听力题型——短对话、长对话、短文理解和短文听写。各类题型的设题比例和顺序以及题目难度严格按照考试样卷中的規定进行编排,便于考生熟悉最新题型、把握改革动向。趋势技巧,分析透彻 对于每种题型的现状和趋势,书中进行了全面的分析总结,透析其出题规律和考查重点。真切地反映了六级听力各题型的最新变化和命题趋势,具有很强的预测性与前瞻性。在了解了各个曙型的命题规律后,本书还针对性地列出了帮助考生提高听力理解能力切实可行的措施和应试技巧,考生可以根据自己的做题习惯比较借鉴。模拟考题,难易适中 全书除了针对各种题型设计的专项训练外,还在最后给出五套完整的综合模拟测试。所有练习的选材(包括题材、体裁、长度、难度等)及题型设置都严格按照《教学要求》中的相关规定进行,不仅符合现有真窟的考试难度和特点,也体现了改革后新题型的变化趋势。考生可以在全真状态下进行模拟自测或者考前集训,在做题的过程中还可以将书中讲到的应试技巧运用其中。解析点评,简明清晰 本书解析由工作在大学英语教学一线多年的教师,结合他们多年对试题的研究、分析及实际教学经验编写而成。几位专家从命题及解题的角度,对模拟考題做出详尽的分析与解释.思路清晰,逻辑性强,为帮助大家在较短的时间内迅速地提高听力理解部分的答题速度和准确率提供了有力保证。 本书的另外一个重要特点在于解析后的叫,点归纳”栏目,即针对该题所涉及的相关词条、短语、重要语法等命题者容易出题之处进行扩展归纳,详解考点,荟萃精华。考生做完本书的模拟题后,不仅可以对六级听力测试的主要考点有比较全面和系统的掌握,还可以举一反三,对历年的出题点进行比较,把握出题的类型和脉络。相信考生在如此深入地了解六级听力新题型的命题规律、考试要点及有效的应试技巧后,定能从容应对新六级考试的听力测试。预祝每位即将参加新六级考试的考生顺利通关,马到成功! -
新动力英语教师参考书(英)巴勒尔本书针对《综合教程1》每单元的内容给出了相应的“单元目标”、“关键词或词组”、“课堂活动准备”、“内容介绍”、“附加活动”等。
