为了应付各类英语考试，动则要求几千上万的词汇量，常常让考生望而生畏。其实背单词有窍门：70%~80%的单词可以通过词根词缀的方法来记忆，剩下的20%~30%的词汇实际上是中学时代就已经熟知的。 词根词缀就好比汉字中的偏旁部首，不再是将单词按单个字母记忆，而是分成部分组合记忆。通过偏旁部首，有助于我们记住汉字的书写、大致推测出生字的意思。英语中，通过词根词缀，也能达到同样的功效。 一般来说，单词由三部分组成：词根、前缀和后缀。词根决定单词的意义，前缀改变单词词义，后缀则决定单词的词性。

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全书包括两部分，用*简单、*直接的方式攻克四级词汇。第一部分是四级词汇题中必备词汇，重点讲解各种词汇题的题目特征和应试技巧，做到基础与分数同步提高。第二章是四级考试中必备词汇。这些词汇应用于四级的各项考试中。作者按照词频进行分类，提高记忆效率，完整地覆盖了四级真题和大纲所需要词汇，能够确实帮助考生取得好成绩。

《大学学术英语读写教程（下册 学生用书）/专门用途英语课程系列》选材均为各专业学生共同感兴趣的话题，其选材原则是：选文要有趣味性、新颖性、知识性；内容上既要有深度，又要是师生可以理解的；阅读、音视频等素材应选自正式出版的专业教科书。通过学习这些真实文本，学生在提高语言能力的同时，可学得一定的专业知识

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笔者结合多年的理论思考和实践经验，借鉴国内有关英语教育的研究成果及其经验，就新时代大学英语教育教学理论与实践研究做了详细的阐述。《新时代大学英语教育教学理论与实践研究》共分为六章。第一章从大学英语教学的理论阐析人手，对英语教学以及英语教学构成因素进行了分析，对大学英语教学发展阶段以及现状进行了阐述，在传统的大学英语教学模式基础上进行创新，提出了大学英语混合教学模式；第二章论述了新时代大学英语教学模式与策略；第三章具体从词汇、语法、听力、口语、阅读、写作方面对大学英语教学进行论述，重点探讨了其面临的问题、目标与内容，并对如何更好地实施教学提供了新的方法；第四章对新时代大学英语教学中的语用学进行了分析；第五章论述了新时代跨文化交际背景下的英语文化教学；第六章针对蒙古族大学生英语教学现象进行了分析，对当前蒙古族大学生英语教学面临的困境以及在语用能力方面欠缺的原因进行了分析，并提出了可行性的路径及对策。

本教材每一册均包含八个精选的主题单元，每单元围绕一个主题，由课文部分及语法部分组成，其中：课文部分包括A、B两篇文章，以问题导入，用双语介绍与该单元主题相关的背景知识并提出预习问题；列出相关的词汇、句型、完型填空和翻译等练习。A篇作为精读文章，旨在使学生掌握基本的词汇量，同时培养一定的阅读、翻译和综合能力；B篇为同一主题的补充阅读，希望扩大学生词汇量并加强其阅读能力。语法部分遵循从易到难、从基础到纵深的原则来编排，覆盖了基本句型、名词、介词、非谓语动词、时态、虚拟语气和从句等等诸多语法范畴，每部分语法讲解之后均有配套练习。希望经过系统地学习，学生们可以建立起一个基本全面的语法体系。

《大学英语听力实训教材》是一本秉持"自主训练、快速提高”理念的听力技能实训教材。听力材料内容体现时效性、真实性和趣味性。听力材料来源于现实生活中的语言材料，所选主题为*新、*热门的话题。通过自主训练，培养辨音、拼写、速记和书面表达能力，掌握捕捉重要细节，把握中心思想等听力技能，在学习和社会交往中能用英语有效地进行交际。

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