《畅通英语》是在英国MM公司出版的Channel your English的基础上改编的，分基础、初级、进阶、中级、高级五个层次。第四版教材替换过时的语料和素材，进行有利于本套教材在中国市场本土化的修改，循序渐进地培养高职学生的听、说、读、写、译等各项能力。选材新颖，版式精美。本书是配合基础教程使用的教师参考书，对应英语零起点学生，适用于中职阶段公外教育，亦适用于水平较基础的高职公外教育，艺体专业学生，适合职业院校5年制公外教学。

《中国知名外语学者学术研究丛书：杨仁敬学术研究文集》包括四个部分和附录。第一部分美国小说家海明威专论；第二部分美国后现代派小说简论；第三部分美国其他作家泛论；第四部分英国文学散论。附录主要是有关海明威的报道、座谈和访谈录以及对美国一些著名学者、教授和作家的访问记。总之，这个集子主要收集了英美文学方面的论文，特别是研究海明威其人其作、美国后现代派小说的心得体会。至于翻译学和英语教学法方面的论文，暂不收入。这样的选择也许更能突出重点，彰显论文集的特色，对青年学生和研究生们有所裨益。

本书为我社英语专业本科生教材的主干教材之一《泛读教程》的第3版修订。在策划和编写团队共同制定的修订方案下，编者较好地完成了修订。本次修订更改了单元数，快速阅读部分按照专业四级要求进行了替换，篇幅做到严格控制，CLOZE全部更新为专四模式，大量并自然融入中国文化选篇。第一册新增了创世纪神话、中国节日、冬奥会、太极、华为技术、中国领选的网购等内容，加强了中西文化对比，大大突出了中国文化自信，很好地完成了有关中国语篇和教材主题及技能编写的融合。本书为阅读第一册。

《实用英语》系列教材是我国“体现以培养英语应用能力为宗旨的第一套专科英语教材”（教高司[1997]60号文）。自1995年面世以来，本系列教材以其先进的编写理念和鲜明的职业特点，历经20余年的教学实践检验，获得广泛认可。系列教材先后获评“面向21世纪课程教材”“教育部高职高专规划教材”“普通高等教育‘九五’教育部重点教材”“普通高等教育‘十五’国家级规划教材”“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”和“‘十二五’职业教育国家规划教材”；《实用英语》（第二版）被评为“全国普通高等学校优秀教材一等奖”，第四版被评为“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”精品教材。根据新时期高职高专院校英语教学的新趋势，以及职业院校师生的反馈意见，我们对《实用英语》系列教材进行第五次修订。本次修订主要涉及《综合教程》和《综合训练与自测》的1—3册，其中《综合教程3》的修订主要体现在以下几个方面：一、根据课内外学时，调整学习内容。本次修订对单元结构进行了重新梳理，将技能拓展与训练模块（Skills Development and Practice）提至阅读文章Text A之后，使其更加聚焦；原阅读文章Text B置于单元最后， 定位为泛读模块。二、“教、学、考、赛”一体化设计。本次教材修订在选文题材和练习题型上更加贴合为高职英语量身定制的“高等学校英语应用能力考试”和“全国职业院校技能大赛高职组英语口语赛项”，进一步完善应用性文字材料（简历、业务函电、广告、说明书、合同书、简介等），更加突出“职场实用口语”特色，以考促学，以赛促教，以期培养学生涉外业务交际能力及团队协作能力。三、更换教材选文和练习素材。在夯实学生语言基础的同时，注重其文化意识、思维品质以及学习能力的培养，更好地体现外语教育“育人”的核心任务和本质特征。四、兼顾信息化教学与传统教学需求，打造“线上+线下”的外语混合式教学新生态。从二维码关联音视频资源、备课平台帮助教师检索和预设富媒体资源、数字课程便于学生进行自主学习等方面配备全方位信息化教学资源。

《大学英语教育教学理论与实践研究》就大学英语教育教学理论与实践研究做了详细的阐述，共六章。《大学英语教育教学理论与实践研究》首章首先介绍了大学英语教学的原则和目标，第二章论述了大学英语教学模式与策略；第三章主要包括传统教学法、非传统教学法、交际法教学、内容型与任务型教学等多种大学英语教学法；第四章具体从词汇、语法、听力、阅读、写作、口语方面对大学英语教学进行论述；第五、第六章分别为多元文化背景下的大学英语教学探索、创客教育理念下的大学英语教学实践探索。《大学英语教育教学理论与实践研究》内容丰富、结构合理、条理清晰，既适合从事高等教育研究的人员阅读，也可供相关人士参考。

本书脉络清晰，层次分明，基于“互联网+教育”背景进行逐层论述，深入探讨大学英语教学与互联网技术融合的相关问题。本书很好地做到了理论与实践的结合，使师生能够在理论的指导下进行教学和学习，同时语言生动朴实，便于理解。无论是对英语教师、学生还是相关教学研究者来说，本书都具有一定的参考和借鉴价值。

《中国文体学的成长与发展：第六届文体学国际研讨会暨第十届全国文体学研讨会文选》是第六届文体学国际研讨会暨第十届全国文体学研讨会论文集，收录来自全国各高校文体学的研究与探索，全书共收录27篇研究论文，涉及范围广泛，包括文学文体学、语用文体学、理论文体学、认知文体学、功能文体学、多模态文体学研究等几大板块，在理论发展与理论运用上，围绕文体学进行了多维度、跨学科、拓展性的研究，对该学科学术研究与学科发展有较大的指导意义与阅读价值，是该学科师生研究的重要文献。

《文学与跨文化研究（二）：价值观、身份认同与对话》系我社“规划项目”。这一系列迄今已出版8辑，该书为第9辑，汇集了中外学者在跨文化领域的各类研究成果。全书分为两大板块，分别侧重比较分析和视角透视，从价值观、身份认同、对话等不同角度探讨文学与跨文化研究主题。

《大学英语泛听教程（第三版）》立足新时代大学英语教学的新使命与新要求，融合国内外英语教学新研究成果，基于高等学校大学英语教学实践，依据《大学英语教学指南（2020版）>和《中国英语能力等级量表》，以提高学生的听力技能和水平、培养学生的英语应用能力和跨文化交际能力为目标，在全面整合第1、2版教材内容的基础上进行了重新设计与编写。

教育部发布了《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》，强调“要把立德树人贯穿人才培养全过程作为全面振兴本科的第一要务”。大学英语教师要有坚定的理想信念，在量大面广的公共基础课大学英语课堂中，可以有效地融合专业学习与思想政治教育，发挥英语课堂的主阵地作用，培养具有国际视野和家国情怀的社会主义人才。北京高校在北京市教委高教处的指导下，开展了创造性的专思融合教育实践，探索具有校本特色的可行方案。