本书系电子科技大学西非研究中心编著的西非研究系列丛书之一。本书设有“加纳减贫问题研究”、“加纳粮食安全与可持续发展：问题、现状与挑战”与“加纳的公共卫生研究：现状与对策”三个专题，深入分析了加纳在国家与社会发展建设中政府面临的三大主要问题。本书首先系统梳理了加纳政府应对贫困问题的政策发展脉络，详述了加纳政府采取的战略措施与实施效果，通过对加纳贫困状况的描述与实证分析，提出了加纳政府在未来减贫工作中的战略重点，如提倡性别平等、提高女性的社会地位、大力发展基础教育等，为广大发展中国家的减贫实践提供有益参考；然后选取加纳的粮食安全问题为研究对象，在评估加纳粮食安全和可持续性发展现状的基础上，详细论证了加纳政府在粮食体系可持续发展、土地保护与环境管理等方面所采取的具体措施，同时针对农业用地的土壤退化与养分消耗过度的问题分析了阻碍粮食自给自足的因素以及导致土地退化的原因，从而提出优化粮食产量与质量的政策建议；最后，本书以加纳的公共卫生状况为例，系统分析了加纳的卫生系统构成、公共卫生政策趋势、公共卫生发展中面临的挑战、以及公共卫生部门的发展前景，提出了改革公共卫生体系与状况的具体措施。

该教材属于财经类院校和其他全日制高等院校商务英语专业的核心课程教材，有较广泛的阅读群体。该书为商务英语教材，所选内容新颖，基本来自近年，尤其是2020年国际贸易标准术语。内容包括：国际贸易理论、国际支付、信用证、贸易条款、贸易合同、进出口制单、商品描述及包装、国际货物保险、货物检验与不可抗力、进出口程序等15个章节，涵盖了国际贸易的主要环节。内容新颖、全面，对从事进出口实务的初学很有帮助。已被很多高校选为教材。 虽然同类书籍市场上很多，但该教材有其特色：每一单元的编写力求详尽，对进出口的每一个环节以及所涉及的规则和法律体系，都进行了全面的阐述，同时还配有案例并加以说明，此外，我们对一些较难理解的语言点和专业知识均提供详细的中文注释。英语语言质量较高，有较高的参考和学习价值。

《畅通英语（全新版）》分基础、初级、进阶、中级、高级五个层次。每册包含15~16个单元，教材各单元围绕其主题开展听说读写活动，并将语言功能、结构、词汇、交际技能内嵌其中，反复训练，与我国高职高专英语教学提倡的“学一点，用一点，会一点”的精神高度契合。另外，该系列教材语言地道、真实，注重营造真实职场交际场景，选材贴近生活，语料除含有原汁原味的英式英语外，还适当纳入国际口音的英语。本册为《中级教程》，对应英语水平较好的学生。教材利用高教社iSmart平台、二维码平台、慕课平台等资源，配备优质数字资源，助力打造“线上+线下”的外语教学生态。同时还配有反映《高等学校英语应用能力考试大纲和样题》中A级所规定的项目和要求的模拟试题。

《畅通英语（全新版）》分基础、初级、进阶、中级、高级五个层次。每册包含15~16个单元，教材各单元围绕其主题开展听说读写活动，并将语言功能、结构、词汇、交际技能内嵌其中，反复训练，与我国高职高专英语教学提倡的“学一点，用一点，会一点”的精神高度契合。另外，该系列教材语言地道、真实，注重营造真实职场交际场景，选材贴近生活，语料除含有原汁原味的英式英语外，还适当纳入国际口音的英语。本册为《基础教程》，对应英语零起点学生，适用于中职阶段公外教育，亦适用于水平较低的高职公外教育，艺体专业学生，适合职业院校5年制公外教学。教材利用高教社iSmart平台、二维码平台、慕课平台等资源，配备优质数字资源，助力打造“线上+线下”的外语教学生态。同时还配有反映《高等学校英语应用能力考试大纲和样题》中B级所规定的项目和要求的模拟试题。

《畅通英语（全新版）》分基础、初级、进阶、中级、高级五个层次。每册包含15~16个单元，教材各单元围绕其主题开展听说读写活动，并将语言功能、结构、词汇、交际技能内嵌其中，反复训练，与我国高职高专英语教学提倡的“学一点，用一点，会一点”的精神高度契合。另外，该系列教材语言地道、真实，注重营造真实职场交际场景，选材贴近生活，语料除含有原汁原味的英式英语外，还适当纳入国际口音的英语。本册为《进阶教程》，对应具有中等英语学习能力的学生。教材利用高教社iSmart平台、二维码平台、慕课平台等资源，配备优质数字资源，助力打造“线上+线下”的外语教学生态。同时还配有反映《高等学校英语应用能力考试大纲和样题》中B级所规定的项目和要求的模拟试题。

《畅通英语（全新版）》分基础、初级、进阶、中级、高级五个层次。每册包含15~16个单元，教材各单元围绕其主题开展听说读写活动，并将语言功能、结构、词汇、交际技能内嵌其中，反复训练，与我国高职高专英语教学提倡的“学一点，用一点，会一点”的精神高度契合。另外，该系列教材语言地道、真实，注重营造真实职场交际场景，选材贴近生活，语料除含有原汁原味的英式英语外，还适当纳入国际口音的英语。本册为《初级教程》，对应具有中等英语学习水平的学生。教材利用高教社iSmart平台、二维码平台、慕课平台等资源，配备优质数字资源，助力打造“线上+线下”的外语教学生态。同时还配有反映《高等学校英语应用能力考试大纲和样题》中B级所规定的项目和要求的模拟试题。

本书为我社英专主干教材之一《泛读教程》的第3版修订，结合了原书第2册和第4册的部分话题，对几乎全部的选文和练习都进行了替换，并使用了第3版的结构框架，大量并自然地融入了中国话题。本书共14个单元，按阅读方法编为三组。每一单元分三个部分，结构如下：第一部分（Section A）是为课堂教学设计的，一般不要求学生预习。词汇测试（Word Pretest）所列单词选自第一部分的课文，大多为有可能妨碍理解的生词或重要的常用词。课文（Text I）内容紧扣单元主题，长度为1000-1200词左右。阅读方法（Reading Skill）在第一册句子和段落理解的基础上强化对文本的深度理解。“Distinguishing between Facts and Opinions”，“Outlining”和“Paraphrasing”阅读方法属单项技能强化训练，即同一种阅读技能要连续在几个单元内反复操练，以使学生能真正掌握，运用自如。阅读理解（Reading Comprehension）对课文的内容观点、细节事实、篇章结构、语言表达等进行综合检测。词汇练习（Vocabulary Building）除构词法外，还有词汇释义、习语、语义辨认、同义词及反义词、动词搭配等方面的练习。补充词汇（Glossary）增列与题材相关的单词，旨在帮助学生扩大词汇量。完形填空（Cloze）重点测验学生的语篇理解能力，培养语感。主要用于快速阅读训练。第二部（Section B）有三篇相关题材的短文，语篇长度为500-540第三部分（Section C）所选课文（Text II）长度超过第一部分的课文，内容是对相关题材的深化或补充，供学生课外阅读。每个单元的最后有一至两道思考题，可供学生用作讨论或写作话题。

《国际大学英语综合教程》针对侨生编写，以建构主义理论为指导思想，以任务驱动为主要编写原则。围绕-一个 主话题设计形式多样的任务，包括看图讨论、猜词义、阅读、词汇练习、语法练习、听力训练、写作训练、文化比较等，以期达到创设多模态的学习情境、促进协作学习的目的，帮助学生在已有的基础上进行听、说、读、写、译的全面训练。教程分初、中、高三级，本册为初级学生用书。

《大学国际英语：综合教程 初级 教师用书》特点：教材以建构主义理论为指导，以任务驱动为编写原则，围绕主话题设计形式多样的任务，助力学生全面提高英语综合应用能力，培养国际意识，提高人文素养。创设模块化的语言学习情境每单元包含热身、阅读、听力、写作、文化、语法等模块，细分学习任务，提升专项技能。围绕同一主题展开不固学习任务：将同一主题置于不同情景和任务中，有机融合各种技能训练，有利于学生深入了解话题，更好地产出学习效果。构建有效的语法和写作教学体系：针对语法和写作设置专题板块，帮助学生循序渐进掌握语法，提升写作能力；题型丰富多样，可操作性强。弘扬和传播中华文化：专门设置文化模块，讲授中华文化；通过中外文化对比，帮助学生更好地了解中华文化，增强跨文化交际能力。

高等学校学术英语（EAP）系列教材采用“用中学”的编写思路，依据语言学习无缝对接专业学习的创新理念，将语言学习、学术能力的培养以及初步的专业知识学习有机结合，培养学生用英语进行专业学习、学术交流和研究的能力，为学生顺利过渡到专业双语课程和全英语课程的学习打好基础。第二版教材借鉴近年来大学英语教学改革的成功经验与教学实践的成果，优化学科分类，丰富学科内涵，完善教材设计，进一步满足新时代国家和社会对大学生学术英语水平及能力培养的要求，满足学生个人发展的需要。◆选材地道，内涵丰富，引导学生学习学科知识，拓宽知识视野，提升思维能力。◆聚焦语言使用环境，强调学术语言共性，注重语言的迁移性应用。◆关注多元能力，提升学术素养，实现全人培养。◆输出驱动，项目导向，在应用中提高学术综合能力。