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“读、听、说、写、译”是英语学习必不可少的几个方面，作为输出语言信息的主要途径之一，“写”的作用越来越重要。如何一步步提高写作能力，尽早做到运笔自如，真正获取英语应用能力，达到用英语交流信息的最终目标是所有英语学习者都十分关注的问题。本书正是为帮助学生实现此目标而编写的。本书共分三大部分。第一部分阐述1999年修订的《大学英语教学大纲》对大学英语教学基础阶段在写作方面的较高要求（达到全国六级考试程度），大学英语六级统考对作文写作的具体要求，以及作文评分标准、执行原则和个案分析；第二部分根据写作的一般规律，论述写作的理论与技巧，针对四种基本文体，即记叙文、描写文，说明文和议论文的基本结构及写作特点，结合实例深入浅出地讲述各类文体文章的写作方法，点面结合，通俗易懂；第三部分联系大学英语六级考试作文中经常出现的问题，通过对近几年六级考试作文写真题所做的分析，详细具体地介绍了一些写作应试技巧，并对今后六级考试作文出题的倾向和趋势进行科学有根据的预测。该书对提高大学英语六级考试写作成绩以及英语综合应用能力都会有很大帮助。在编写过程中，编者精心安排全书内容，科学合理地设计相应练习题，例文尽量选取英美人所写原文，使读者能在学习写作的同时欣赏到语言运用之妙处；理论讲解与实际操作有机结合，既有理论讲解，又有大量切实的练习，能有助于学习者真正掌握写作这一基本技能。

本书第三部分的热身模拟自测试题为读者提供十五套热身模拟自测试题。所选阅读文章覆盖面颇广，材料鲜活，语言地道，其中仔细阅读部分有些短文还是历年四级考卷上出现过的实考试题。考生在涉步这些试题进行热身训练时，可以反复演练有关的应试技巧，从而在较短的时间内，明确并掌握新四级阅读理解经常测试的重点和难点，进一步加深对四级新题型的认识，找出其中的规律，大幅度地提高答题速度和准确率。英语考试中的阅读理解部分，既考查考生的阅读速度又测试考生理解的准确度。诚然，提高英语阅读理解的速度与准确度，绝非一蹴可就。然而，通过较短时间的强化训练，掌握必要的阅读技巧，鄙弃不良习惯，同样对考生们阅读能力的提高有不可估量的积极作用。据此，编者结合自己多年从教大学英语的实践与经验编写了本书，希望能对广大青年学子与英语爱好者学习大学英语、迅速提高阅读理解能力、备考全新大学英语四级考试有所裨益。

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“规范”是指选文规范、设题规范、解析规范。我们力求呈现给大家最规范的练习材料，使大家获得最理想的练习效果。本书具有以下几个特点：针对性强：本书采用最合理的套题设置，按单元安排阅读练习题。这一方面可以增强现场气氛，另一方面也能使读者尽快熟悉六级考试阅读部分的结构和顺序。受众面广：对于每单元的第三、四篇文章，本书都给出了译文。这有助于读者更好地理解原文。因此本书既适用于英文水平比较高的读者，也适用于英语水平为中等偏下的读者。附加值高：本书在阅读书中率先采用红膜技术。在每单元的第三、四篇阅读文章中，我们精心挑选了六级大纲内的核心词汇并变色。练习时，将红膜覆盖于这一部分即可。这样既练习了通过上下文猜测词义的能力，也加强了对核心词汇的记忆和分辨。

外语学习五要素：听、说、读、写、译，均离不开词汇。　但一堆砖头不能称为楼房，单纯的词汇亦难支撑英语大厦。　从具备词汇的基础，到掌握语言的结构，中间必须有一座桥梁。　《大学英语多功能阅读》推出的目的，就是为广大英语学习者构建这座英语学习的桥梁，所以本书的最大特色就是词汇重现、语境记忆和阅读进阶。　“多功能阅读”系列图书倡导的是合乎词学和心理学记忆规律的自然学习方式。 我们在文章的选取和改编上投入了大量精力，力求使时新英美文章适合六级难度和覆盖大部分大学英语六级大纲词汇，力求使四级模拟阅读试题有直观的难度标准，从而真正体现出进阶阅读、步步登高的学习和记忆理念，从而使本书最大限度地符合我们对它的策划方向，而这个方向是我们在综合了科学研究、编辑经验和读者意见之后而选取的最佳方向。　细心的读读可能会发现本书与去年我们引起市场轰动的《星火贯通英语》系列图书有相似之处。这是正确的。“多功能阅读”系列与“贯通英语”系列在主旨上一脉相承，但“贯通英语”系列更注重于星火式记忆法与阅读文章的紧融合，其文章较长较难；而“多功能阅读”系列则更注重大纲词汇在英美时文和六级阅读双重语境中的重复再现，英美时文部分的文章轻松活泼，六级阅读部分的模拟阅读试题与六级考试难度一致。另外，对于每个试题的精点细剖和对于阅读技巧的精巧点拨，使“多功能阅读”系列更加突出了自身的特色，从而使其独立于“贯通英语”系列，并与其互为补充。词汇贯通、阅读达标、考试过关，是每位英语学习者，尤其是准备参加大学英语四级考试的考生特别关注的，而这也正是本书所努力的方向。希望本书能够真正成为广大英语学习者和考生的学习之需和应考必备，并帮助他们顺利通过考试难关。