《职业综合英语》讲述了：“新职业英语”系列教材是针对高职高专院校非英语专业开发的全新英语教材，以“工学结合、能力为本”的职业教育理念为指导，在帮助学生打好语言基础的同时，注重培养学生在不同职业场景中的英语交际能力，真正体现职业性和实用性。本系列教材分为基础篇、行业篇、专业篇和素质篇，配有教师用书、MP3光盘和助教课件，为学生和教师提供全方位、立体化的教学支持。

涉及电子元器件、集成电路、基本放大电路、数字电路等课程的基本知识，旨在逐步提高学生的阅读、理解和翻译电子技术专业书刊资料的能力，为学生今后能够以英语为工具，获取和交流专业技术信息打下良好的基础。《电子技术专业英语（第3版）》注重选用各种不同类型的资料，有教材、说明书、广告、科普资料，并附有较多的插图，以达到比较好的教学效果，同时可以拓宽学生的知识面。《电子技术专业英语（第3版）》还简单介绍了翻译知识，并配有适量的练习与扩展阅读材料，可供教师在教学中选用和学生自学。《电子技术专业英语（第3版）》适合作为高等工业专科学校教育和高等职业教育的应用电子技术专业的教材，也可作为其他电类专业学生的参考书。

《大学英语自学教程（下）：精讲与训练》是受高等教育自学考试指导委员会的委托，根据自学考试委员会制定的《英语（二）自学考试大纲》的要求，由高远教授担任主编编写的供高等教育自学考试本科段使用的公共课程指定教材。为了帮助广大考生顺利通过专科段公共课程英语（二）自学考试，《大学英语自学教程（下）精讲与训练》编者按照全国高等教育自学考试指导委员会颁布的《英语（二）自学考试大纲》的要求，紧扣指定教材《大学英语自学教程（下册）》，并结合自学考试的特点，精心编写了《大学英语自学教程（下）精讲与训练》这本指导书。

《大学英语语法精讲与训练》结构完整严谨；语言叙述清晰明了，言简意赅；实用性及重点、难点突出；例句典型翔实；从学习者的角度分析和理解一些语言现象，便于学习者领会；每章后都有相应的巩固理解练习，及时检验对学习内容掌握的情况。

《教育英语文献选读》在内容上遵循了教育理论与实践探索和英语学习相结合，实用性与学术性相结合，时代性和国际性相结合，循序渐进与培养兴趣相结合的原则。教材共分三部分，第一部分是多种文体的实用英语；第二部分是国内外教育理论和实践；第三部分是关于世界性教育问题的报告和论文。《教育英语文献选读》可作为高等院校教材，也可供读者自学之用。

本套综合教程融合了中西方对语言教学的不同理念与方法，将语言学习、语言使用、人文素养和商务知识有机融合，充分调动学生的积极性，在认知和交际过程中提高英语水平，培养跨文化沟通能力、学习技能和研究能力。第1—2册在商务环境下训练语言基本技能和交际功能，突出跨文化交际意识与技能培养；第3—4册以不同话题为主线。结合商务环境下的交际活动，深入讨论相关话题，提高学生的跨文化商务交际能力。

高职英语课程教学的最终目的是实现高职教育的人才培养目标：培养适应社会需求的高素质的技能型人才。英语课程教学内容的实用性是高职英语课程教学的关键。根据内容实用性原则，结合土木工程专业对人才培养的需要，教材编写组对基础英语和专业英语教学内容进行了改革，编写出《土木工程应用英语》教材。该教材就是根据目前全国高职人才培养目标改革的新动向和新要求，对基础英语和土木工程专业英语课程内容进行科学合理的整合，使其更好地衔接，让学生在完成两学期的基础英语学习后，在第三学期基础英语学习阶段就能接触和学会常见的、实用的专业英语词汇和知识，从而对专业英语产生兴趣并为后续的专业英语学习奠定较好的基础。

在商务旅游以巨大的发展潜力和发展业绩，成为世界旅游市场重要组成部分的背景下，《商务旅游英语教程》应运而生了。本教材共16个单元，每个单元有1篇主课文和1篇拓展阅读。主课文包含阅读材料、单词和短语的注释、课后练习。课后练习有词汇测验、阅读理解、翻译和写作等训练内容。拓展阅读包含阅读材料和词汇。本教材试图做到具有引导性，能为商务旅游人士、旅游从业人员、英语和旅游专业本科生更好地熟悉不同国家的风俗习惯、礼仪礼节起到具体的引导作用。本教材具有广博性，内容涉及旅行、国际商务、国际会展、国际体育运动等方面；具有适用性，特别适用于普通理工科高校、师范类高校和独立学院开设英语专业的本科生，难度基本适合英语专业二、三年级学生。

本书主要介绍了与模具设计与制造专业有关的英语知识，内容均选自英、美等国专业教材或专业刊物。全书共有10个单元，课文涉及模具材料与热处理、冲压模具设计、注塑模具设计、压力铸造模具设计、模具零件设计与模具零件成形设备、数控加工设备、数控加工中心的主要技术规格、特种加工设备、计算机辅助设计/制造/工程/工艺等内容。每个单元包括课文、单词与词组、专业术语、重点难句讲解及阅读材料。此外，书中所有课文均配有参考译文，以方便教师教学。本书既可作为高职高专模具设计与制造专业的专业英语教材或课外阅读材料，也可作为从事模具设计与制造方面工作的工程技术人员的自学参考用书，同时，还可作为成人教育或培训班的培训用书。

毕业论文（设计）是高职院校实现人才培养目标的最后一个实践教学环节，是对学生掌握陈述性知识和过程性知识的综合检验，也是帮助学生实现职业能力发展由“初学者”向“高级初学者”跃升的一种综合训练。但是，目前高职院校毕业论文（设计）却存在着诸多问题。一是毕业论文（设计）选题不当。有些学生的论文题目过大、过深，不适合高职高专学生来完成。如：某行业改革问题的研究、中国民营企业对外投资研究等，这样大的题目以高职高专学生的教育条件很难完成，导致学生只能从年鉴和网络中查找资料，从而影响了学生实际调研能力的提高；有些学生的论文（设计）的题目过深，是硕士或博士研究生论文的一部分，他们做毕业论文（设计）的过程仅是对某几项实验技能的重复操作，对自己的论文（设计）内容缺乏深入系统的了解，这样导致了他们掌握的知识单一、有局限性，没有达到本专业基本技能训练的目的，对生产实践缺乏实际意义；也有些毕业论文（设计）内容过旧，仅是对以前的课题进行简单的重复。二是学生写作的基本功不扎实。要想创作出色的毕业论文（设计），除了要熟知自己论文中的基本理论，还要掌握毕业论文（设计）的写作方法和技巧。尽管有的学生能够在完成毕业论文（设计）的过程中发现实际问题，也能找到解决问题的方法，但却不能把它很好地组织成文，论文各部分之间缺乏逻辑上的有机联系，对论文整体结构的构建存在困难，较难掌握论文的重点和创新点。有些学生论题选好后，不知如何下笔；论点提出后，不知如何论证、分析。三是毕业论文（设计）不够规范。有些学生直接把文献综述作为毕业论文（设计）的一部分；有些毕业论文（设计）中的参考文献撰写不规范；甚至有的学生大量抄袭他人文章中的内容：外文资料翻译也只是把杂志上发表的论文中的英文摘要拷贝下来凑数，这说明有些学生并不明确这些环节对提高工作能力的意义，对其采取不以为然和敷衍了事的态度。针对以上问题我们编写了这本教材，旨在帮助学生顺利完成这一重要环节。本书结构清晰，重点突出，共分两部分。第一部分为基础知识，内容涉及毕业论文概述、毕业论文的选题、文献信息检索、开题报告的撰写、毕业论文的格式、毕业论文的写作规范、毕业论文的评审和毕业论文答辩与评价。第二部分为范文评析，主要是选择高职学生三个专业模块的比较优秀的文章，加以详细的评析，让学生有所借鉴。