《创业经济应用英语》（第一、二册）采用“以学生为中心，以创业教育为主题”的编写模式。“以创业为主题”是指选取与“培养有创业能力的人”有关的英语听力和阅读材料。每册包含十个单元，第一册涉及的主题有：教育和兼职的重要性、确立目标、团队合作、如何抓住机遇、如何处理危机、培养企业家精神、选对创业项目、开始创业。第二册主要围绕创办企业所需的知识能力为主题，如，撰写商业计划、寻求创业资金、人才招聘、企业管理、市场调查、质量控制、产品销售、客户服务、应对激烈竞争、建立品牌。

《创业经济应用英语》（第一、二册）采用“以学生为中心，以创业教育为主题”的编写模式。“以创业为主题”是指选取与“培养有创业能力的人”有关的英语听力和阅读材料。每册包含十个单元，第一册涉及的主题有：教育和兼职的重要性、确立目标、团队合作、如何抓住机遇、如何处理危机、培养企业家精神、选对创业项目、开始创业。第二册主要围绕创办企业所需的知识能力为主题，如，撰写商业计划、寻求创业资金、人才招聘、企业管理、市场调查、质量控制、产品销售、客户服务、应对激烈竞争、建立品牌。

《综合教程》基础阶段共分四册，顾大僖主编的《综合教程（1教师用书第2版修订版）》为第一册，供英语专业一年级第一学期使用。每个单元由TextI、Text II和相关的练习构成。建议使用本书的教师在一周的时间内完成一个单元的教学任务。本册所有的课文都选自第一手英语资料，除原文偏长需要删节以及个别冷僻词语需要替换外，一律保持原文的风貌，尽最大可能给学生提供原汁原味的英语语言素材。本册课文内容广泛，涉及家庭生活、伦理道德、惊险经历、未来世界、文化教育、网络科技、社会问题等一系列课题，使学生在学习英语的同时，扩展个人视野，提高人文素养。

《大学专业英语系列教材：法学专业英语教程（精编版）》分六章二十八课，简要介绍了美国的法律制度、宪法、民事程序以及民商法的基本内容（合同、财产、侵权和公司法），每课课文都配有词汇表、注释、重点词例句以及各种口笔头练习，练习均附有答案，便于学生、教师和自学者使用。

《欧洲城市文化与文学》以文学作品和文化现象为研究目标，探索文学、文化与其相关学科的内在联系。具体从联合国确定的欧洲文化之都中选取十个历史厚重的欧洲城市——阿姆斯特丹、柏林、哥本哈根、都柏林、爱丁堡、伦敦、巴黎、布拉格、罗马和圣彼得堡，以城市为切入点，结合城市文化现象、文艺活动、城市风貌、特色建筑等艺术形式，以历史为背景，依靠城市阅读相关的文学作品，以文学为纽带，将城市和欧洲文化历史的不同方面聚在一起，从历史角度展示城市发展与文化的内在联系。所选的文学作品反映了近两个世纪以来的欧洲文学运动、思潮和流派。

《新编英语语法教程》是一部兼有教科书和参考书双重功能的新型英语语法著作。本书体系新颖，内容充实，兼收并蓄，与时俱进，自1983年初版问世以来，经过四次修订，几十次印刷，累计印数达一百余万册，对我国高校英语教学起到一定积极作用。本书曾于1982年12月经由复旦大学、四川大学、杭州大学、北京外国语大学、西安外国语学院、华东师范大学、华中师范大学等15所院校有关专家学者组成的审稿会审查通过，并经我国高校外语专业教材编审委员会审批，推荐为高等学校教材。本书初版于1990年获“华东区大学出版社优秀图书一等奖”；本书第二版于1998年获“上海市高等学校优秀教材一等奖”。本书第四版于2003年列入“普通高等教育‘十五’国家级规划教材”；于2004年获“第六届全国高校出版社优秀畅销书一等奖”。本书第五版于2008年列入“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”。

《商务部十二五规划教材·全国高职高专商务英语专业基础教材·教师用书：商务英语综合教程1》的主要特色体现在“商务语境下的语言运用”，并将语言基本功的培养融入商务的题材、体裁、任务和情景中。我们策划单元主题为商务话题，任务场景为商务情景，练习任务为商务模拟。选用商务活动中使用的真实语言素材，如办公设备使用手册、商品广告、招聘启事、商务单证和商务函电等，通过实操性较强的练习任务培养学生商务语境下的语言应用能力。

《大学英语拓展课程系列规划教材：中华文明及广东文化英文阅读与视听说》目的在于提高大学生对于本族（本土）文化对外传播的能力，意在弥补大学英语教材的中国文化空缺，提高学生对外交流中弘扬民族文化的意识和能力。来中国的外国游客、外籍专家教师大都对中国的文化很感兴趣，如果学生能有这一方面的训练，那么在今后的工作中或是出国留学进修中，将会大大促进他们和英美人士之间的交流，也一定会起到文化传播大使的作用。此教材内容包括：中国传统思想、哲学和宗教，中国节庆、习俗，中国艺术、民间工艺，中国医学、武术，中国经典文学、民间传说，中国饮食，中国建筑，中国服饰，中国历史遗迹、文化遗产，汉字。

《新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）：口译教程·学生用书》由“口译认识篇”，“交替传译篇”和“同声传译篇”组成，共27课。“口译认识篇”介绍了口译的定义、特点，口译的主要形式、过程以及译员应具备的素质；“交替传译篇”共3个单元，每单元7课，介绍交替传译的基本理论和技巧，包括交替传译基本技能的讲解和操练以及口译练习；“同声传译篇”，共6课，包括同声传译的基本理论、技巧和模拟同传练习。《新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）：口译教程·学生用书》每课的内容包括五个部分：一、理论与技巧，用中文深入浅出地讲解口译基本理论和技巧，为随后的技巧训练奠定理论基础；二、技巧训练，在“理论与技巧”的框架指导下，有针对性地设计技巧练习，以便学生在教师指导下进行相关的训练；三、口译练习，包括形式多样、题材广泛、内容丰富的口译练习篇章，用来在课堂或课后提高口译综合技能；四、译员须知，既是理论与技巧部分的延伸，又有口译实践经验的总结，可进一步加深大家对口译工作的认识；五、日积月累，采集、整理、归纳了有助于提高口译能力和扩大知识面的精粹集锦，旨在引导大家养成乐于积累、善于总结、勤于思考、勇于创新的好习惯。

《新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）：阅读教程2（学生用书）（第2版）》特色：权威性和先进性的体现：按照《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则精心设计，凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧，反映英语专业教育、科研的最新成果。前瞻性和创新性的结晶基于广泛的市场调研、详尽的需求分析和严谨的科学判断，梳理现有教程，优化教材结构，更新教学方法和手段，强化学生综合能力的培养。专业素质和人文素养的同步提升专业技能、专业知识、相关专业知识的完美匹配，帮助学生打下扎实的语言基本功，增强其分析问题、解决问题的能力，提高专业素质和人文素养，使学生真正成为国际化、创新型、高素质的英语专业人才。