《搏流英语综合教程教师用书》是为使用《搏流英语综合教程》系列教材的教师编写的教学参考书，共6册，对应《搏流英语综合教程》学生用书和《博流英语扩展教程》第1至6册，《搏流英语综合教程教师用书》除可供教师作为教学参考用书以外，还可以供自学《搏流英语综合教程》课程的学生作自学参考用书。《搏流英语综合教程教师用书》包括以下内容：（1）每单元的教学目标；（2）教学方法和步骤；（3）教师示范语言；（4）《搏流英语综合教程》答案和听力文本；（5）语法和词汇测试；（6）语法解释；（7）《搏流英语扩展教程》答案和听力文本。参考上述内容，教师可以对整个课程开展教学、评估和测试。

大学英语四级考试是教育部高教司自1987年9月开始主持实施的一项大规模的全国性标准化考试，作为检查和督促大学英语教学大纲贯彻实施、评估教学质量的一种有效手段，得到了全社会的认同。为适应我国高等教育新的发展形势，深化教学改革，提高教学质量，培养学生的英语综合运用能力，教育部高教司于2004年初组织制定并在全国部分高校试点《大学英语课程教学要求（试行）》。2005年9月，大学英语考试委员会公布了新的大学英语四级考试样题，并于2006年6月在全国180所试点院校实施。2007年1月开始全面实施改革后的大学英语四级考试。新题型采用了710分制，加大了听力理解部分的比重，新增了快速阅读，同时将传统的阅读理解细化为常规阅读和语篇填空两种仔细阅读理解形式，并且增加了汉译英等项目，丰富了题型种类，更注重了对考生综合能力的考查。为了更好地指导广大考生系统、高效地备考四级，通过必要的、有针对性的考前训练来提高四级应试能力，我们组织编写了本书。希望广大考生充分有效地利用该书，在备考阶段刻苦努力，求实求精，真正提高自己的英语综合应用水平，在考试中取得满意的成绩。

《大学英语基础听力教程（学生用书）（第3册）》注重引导学生有意识地关注并运用听力策略，提高听力能力。采用任务型教学方式，精心设计各项活动，全面而均衡地训练学生听懂大意、听懂细节和根据听到的信息作出推断的能力。听力训练与口语活动有机结合，注重输入后的输出，强化学习效果。本书注重提高学生的词汇量，配合专门的听力技能训练和语音语调训练，为学生提高英语听说能力打好坚实基础。每册4个Expansion单元，通过多种听力活动介绍世界风情，提高学生的跨文化交际意识。

《大学英语基础听力教程（第2册）（教师用书）》是系列中的一本，《大学英语基础听力教程》（ActiveListening，SecondEdition）是外教社从剑桥大学出版社引进出版的一套美式英语教程，供我国大学低年级基础阶段的听力教学使用，也可供具有同等水平的高职院校选用。本套教程的作者StevenBrown和DorolynSmith在英语作为第二语言和英语作为外语（ESL／EFL）的教学和教师培训方面具有丰富的经验，著述丰厚。本套教程有如下特色：1.注重引导学生有意识地关注并运用听力策略，提高听力能力。2.采用任务型教学方式，精心设计各项活动，全面而均衡地训练学生听懂大意、听懂细节和根据听到的信息作出推断的能力。3.听力训练与口语活动有机结合，注重输入后的输出，强化学习效果。4.注重提高学生的词汇量，配合专门的听力技能训练和语音语调训练，为学生提高英语听说能力打好坚实基础。5.每册4个Expansion单元，通过多种听力活动介绍世界风情，提高学生的跨文化交际意识。本套教程既可用做听力教材，也可作为口语课或综合课的补充材料使用。

《大学英语基础听力教程（第2册）（学生用书）》教程注重引导学生有意识地关注并运用听力策略，提高听力能力。采用任务型教学方式，精心设计各项活动，全面而均衡地训练学生听懂大意、听懂细节和根据听到的信息作出推断的能力。听力训练与口语活动有机结合，注重输入后的输出，强化学习效果。《大学英语基础听力教程（第2册）（学生用书）》注重提高学生的词汇量，配合专门的听力技能训练和语音语调训练，为学生提高英语听说能力打好坚实基础。每册4个Expansion单元，通过多种听力活动介绍世界风情，提高学生的跨文化交际意识。

《新编实用英语视听说教程》是在McGraw—Hill公司出版的Tbe ICON DVD Program基础上，结合国家对高职高专学生英语听说能力的新要求改编而成的。本系列教材包括（（新编实用英语视听说初级教程》上、下两册、《新编实用英语视听说中级教程》上、下两册及《新编实用英语视听说初级教程教师参考书》一册和《新编实用英语视听说中级教程教师参考书》一册。 本书为其中的《初级教程（下）》分册。

《21世纪大学英语教程：翻译》具有如下一些特色与创新：一，三结合。本教程能密切结合《大学英语课程教学要求》，弥补以往译写训练匮乏之不足，首开非英语专业大学英语译写教学之先河；密切结合中国的国情、校情与学情，使之具有符合中国实际需要的教学特色；密切结合学生今后走上社会后实际工作的需要，使他们能尽快地融入社会、融入工作、融入生活。二，三突出。在理论与实践联系中，突出实践，即以理论为指导，以实践为主体，解决主要矛盾与次要矛盾的问题。在课内与课外的结合中突出课外，即大量的教学任务应在课外完成，课内解决学习方法，能力提高，释疑解难，以解决内容多、课时少、人数众的矛盾，从而培养学生的自学能力。在成绩考核与学习态度权衡中突出态度，即一门课程的成功与否取决于学生态度，而不拘泥于机械的成绩统计，使学生树立起学习该课程的信心与决心。三，三系统。翻译与写作成为一个有机的产出大系统，且以翻译为主；翻译中以汉译英为主，以利于对外宣传与弥补以往翻译以英译汉为主的缺陷。翻译自成一个体系，既有英译汉，更有汉译英；既有简论指导，更有丰富实践；既有书面翻译，更有口头翻译。写作亦自成一个系统，既有写作简论，更有写作实践；既有四种基本文体与实用文体，更有四，六级文体；既有“基本要求内容”，更有今后的实用内容。且各系统观点鲜明、选材新、体裁多样。四，三亮点。每章之后均设有“深入阅读”（Further Reading）一节，以供需要深研学生之用，免去其费时费力地查找参考资料与有关消息，且附录中有“参考文献”一览，以避掠美之嫌。无论英译汉或汉译英部分中，在末尾章均设“有辅助工具书及其使用”一节，以指导学生之索得与自我解决疑难，实施与其“授之于鱼”不如“授之于渔”的战略，从而提高学生的自学能力，解决疑难的能力与教学效能。除常规的翻译与写作技巧之外，更有汉译英的新词语、新句子的技巧与其他应用文的写作技巧。五，三操作。教程的翻译与写作两大部分可按各班具体情况安排操作孰先孰后。教程便于原则上以章（节）作为教学单位的安排操作。各章（节）内容可按需要安排操作。不必拘泥于教材之安排或内容之先后。总之，课程应依据实际教学班情况进行安排，以达到最大的操作效果。六，三要点。教程瞄准技能训练与考试的重点、要点与难点。七，三性。突出教程编撰的科学性，适应现在在学习与将来工作的实用性与实际操作的灵活性，可供非英语专业本科生、高职生、自学生的教学与自学所用。八，三基。本教程突出基础教学，侧重基本技能，强调基本知识，以揭示译写教学的基本规律。本教程原则上供两学期使用，任课教师可按照班级具体情况调整、压缩、补充或延伸。

本书按照以听力为纲的原则，采用全面解决学生的可持续发展能力的新思路编写而成。全书分为听力技巧和听力测试两个部分，内容包括大学英语四级考试真题考点解析、实践演练、1O套测试题和参考答案，注重训练的渐进性和系统性，旨在切实有效地帮助学习者提高英语听力水平，在短期内突破英语实用能力的听力瓶颈。本书可作为非英语专业一年级本科生的教材，也可供具有同等水平的英语爱好者自学。

《商务英语谈判》为浙大出版社组织编写的高职高专商务英语、应用英语专业规划教材之一。本教材按照以就业为导向、以工学结合为特征、以英语语言在涉外商务谈判中的实际应用为宗旨进行编写。在编写过程中充分考虑高职高专学生的特点，强调够用为度、突出实训的编写理念。本教材共设16个单元，课内教学32课时，可用多媒体教学，能满足一个学期的学习需要。根据涉外谈判的特点，本教材每单元设四大基本板块：主题知识阅读。本教材以谈判环节为主线，设计一系列进出口贸易谈判中的常见主题。各主题知识介绍分布在各单元之中，一单元一主题。主题知识阅读，意在引出谈判对话的内容和使同学熟悉谈判中常用的商务词汇。本板块为一小篇英文文章，一般为100—200字左右。主题知识阅读前后设问答、讨论、理解题，引导同学概括性地了解本单元的主题内容。谈判英语会话。每单元分别设计两篇一对一范例会话，内容紧贴主题，并将常用商务口语交谈中的重要句型平均分配在各单元中，使学生在学习完课文后能较准确地掌握有关专业术语、英语相关表达方式和专业知识。会话板块练习题引导同学做课堂即时会话练习，一般为两个同学一组，务使同学当堂掌握若干口语句型。谈判知识与技巧。对谈判知识与技巧的灵活应用是提高企业和商品竞争力的重要因素，因此参加谈判人员要掌握一些这方面的知识和技巧。本教材对常用的知识和技巧作了简单的介绍，每单元一题，以小贴士的形式穿插在各单元之中。每个小贴士仍设讨论题，引导同学深入理解并正确使用谈判知识与技巧。模拟谈判。就本单元的主题内容，进行模拟谈判。

《点击职业英语》是为配合高职高专教育公共英语课程教学改革而组织编写的系列教材。该系列教材全面贯彻高职高专教育公共英语课程教学改革的目标要求，全程侧重学生英语实际应用能力，尤其是听说能力的培养，同时注重学生自主学习能力和职业素质的提高，是针对高职高专学生目标需求及其兴趣而设计的一套综合性公共英语学习课程。《点击职业英语》系列教材包括基础英语和职业英语两大模块。其中，基础英语模块由四个级别组成，每级包括《学生频道》、《练习频道》、《听说频道》和《教师频道》，并配有供学生利用计算机和网络进行自主学习的多媒体课件；职业英语模块由一系列专门的职业英语课程构成，体现英语在相关职业中的应用。《点击职业英语》基础英语模块注重听说读写语言基本技能与功能、语法、词汇等语言基础能力的全面培养，强调学习真实自然的英语语言，尤其是日常生活用语。该系列教材采用交际教学方法，教材中设计了多种形式的双人或小组活动，供学生在课内训练完成。内容由易到难，循序渐进，学生通过完成任务和活动训练即可巩固所学内容。《学生频道》是供学生使用的教材。每个单元开始部分为学习目标。在开始学习一个单元之前，学生应先了解这些目标，并在随后的学习过程中不断联想这些目标，因为学习目标可以帮助学生明确每一单元内容的学习目的。在每个单元中，语法和词汇知识通过表格形式呈现，一目了然，其后配有置于一定语言情景中的相关练习活动。该频道的另一个显著特点是图片故事，即以图片的形式讲述了同住美国洛衫矶一套公寓楼内14个典型人物的故事。这些图片故事提供了真实的语言交际情境，使学生能够通过接触不同国家的人，体验到实用鲜活的英语。另外，这些故事生动有趣、时代感强，沙及丰富的文化背景知识，有利于学生对照自己的文化，体验一个非常有趣的学习过程。每御单元以“锁定频道”结尾，通过一幅取自下一单元故事的图片，引导学生预浏下一单元的学习内容。《练习频道》与《学生频道》配套使用，其中的活动专为学生自主学习而设计，学生可在课内或课外完成。《练习频道》专门附有托业桥（TOEIC BRIDGE）和托业（TOEIC）考试样题，以便学生了解和熟悉这两个国际知名的职业英语测试的题型和刚试方式，并借此自我测评英语实际应用能力。《听说频道》专门提供了大量的听说实践活动，以提高学生用英语进行口头交际的能力。《教师频道》为教师提供了具体的教学建议及一些扩展活动，为教师全面贯彻本系列教材的教学理念提供指导和帮助。《点击职业英语》系列教材是国际合作专门为高职高专教育公共英语课程教学改革量身’定制的成果，由圣智学习出版公司（Cengage Learning）和大连理工大学出版社联合出版。参加编写的作者有Anna Uhl Chamot， Isobel Rainey de Diaz， Joan Baker-Gonzalez， DeborahGordon， Nina Weinstein和Kathryn Harper。刘黛琳和牛健对全书进行了改编和统稿。北京外国语大学的学生参与了部分工作。参加第二级教材审定工作的有：黄震华、曹玉泉、杨亚军。我们希望《点击职业英语》系列教材能够点击和激发学生学习英语的兴趣。毕竟，兴趣是学习语言的最好动力。