《新标准大学英语：综合教程4》是由外语教学与研究出版社与英国麦克米伦出版公司共同开发、中外英语教育专家合作设计与编写的一套新型立体化大学英语系列教程。本系列教程以《大学英语课程教学要求》为指导，与基础阶段英语教学有机衔接。结合新形势下的教学需要。通过科学的设计、严谨的编写与丰富的资源有效促进学生英语综合应用能力、自主学习策略与综合文化素养的培养。《新标准大学英语》系列教程共设1-4级。每级分设《综合教程》、《视听说教程》、《快速阅读》、《综合训练》与《同步测试》。同时提供学习光盘、教学光盘、网络自主学习平台、试题库等教学资源。满足大学英语教学各环节的需要。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·新世纪大学英语系列教材：国际经贸组织（教师手册）》共分十五课，每课包括热身问题、课文、词汇、注解、练习和补充读物等六个部分。第一至第十课，重点通过讲解具体的情节帮助学生了解全球性的经济、贸易组织；第十一到第十五课的重点是区域性或由特定对象构成的经济、贸易组织。每篇课文后配以不同类型的练习，有以课文理解为目的的问答题和正误题，有以语言应用为目的的完形填空、挑错改错以及翻译题等，也有以培养调查研究能力为目的的研究写作题。

阅读能力的培养是大学英语教学的一个重要目标，快速、准确地从阅读材料中获得所需的信息更是每一个外语学习者所应该具备并孜孜以求的外语技能之一。新一轮的大学英语教学改革特别强调培养学生实际使用英语的能力，尤其是通过多种阅读渠道获得知识和信息的能力。该书可供大学英语四级水平以上、有较高阅读需求的读者使用，并引导学生享受阅读，强化阅读技能，提高阅读速度，扩大知识面，增强思辨能力，培养自主学习能力。

《国际经贸组织（学生用书）》以情节为主的文章为课文蓝本，辅以国际组织的介绍，从而构成一个比较完整的整体。本教材涉及重要的全球性和区域性的国际经济贸易组织，兼收个别非经济类的全球性组织。本教材共分十五课，每课包括热身问题、课文、词汇、注解、练习和补充读物等六个部分。我们采用报纸、杂志以及互联网提供的文章，经节选（但未作修改）后作为课文，每篇的长度在一千词左右，然后辅以注解，并配以练习编写而成，供已经掌握基础英语的学生使用，补充他们经贸方面的知识，同时提高他们的语言运用能力。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·21世纪大学实用英语（第2版）：综合教程2》根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》以及我国高职高专人才培养特点和教学改革的最新成果编写而成，突出教学内容的实用性和针对性，将语言基础能力的培养与实际涉外交际能力的训练有机地结合起来，以满足2l世纪全球化社会经济发展对高职高专人才的要求。本套教材包括《综合教程》、《综合练习》、《教学参考书》（每一种分为基础教程和1-4册）及配套的MP3光盘、音带、多媒体课件、电子教案等。本套教材供高职高专院校普通英语教学使用。《21世纪大学实用英语（第2版）：综合教程2》为《综合教程》第2册，共8个单元，每个单元均包括听说、读写和实用技能训练三大板块的內容。听说部分围绕每单元的主题，并结合高职高专学生学习生活和毕业后工作实际需要，进行听力与口语方面的专门训练。读写板块包括Text A（精读），Text B（泛读）和PracticalReading（实用阅读），并配有相应的练习。实用技能训练部分根据高职高专教育的特点，提供以提高职业技能和素质为目标的实用训练，包括Grammar Review，Practical writing和BasicReading Skills等内容。

《大学英语自主阅读教程（第3册）》编写严谨，坚持大学教育文理渗透、重视素质培养的方向，体现高度的l科学性、合理性和实用性。文章短小精悍，易于学习。题材广泛生动，注意文、理、工、农、医等各学科的通用性，涉及英语国家的社会、政治、经济、文化、历史、新闻、宗教、体育、医药、文学、风土人情、科普知识等各个领域。体裁多样，语料内容与各专业学科知识自然衔接，旨在让不同专业有着不同学习需求及志趣爱好的学生对各自学科领域的语言知识有所了解。

Phonetics is the study of the actua1 sounds of 1anguage.Though there exist various kinds of sound in the human wor1d， in this course we are required to use "sound" in its restricted sense. In other words， we are considering the sounds of 1anguage. Therefore we wi11 not inc1ude sounds made by anima1s or vehic1es in phonetics. Nor sha11 we take into account a person's cough or a baby's hungry cry because they are not sounds of forma1ized 1anguage. In our course of Eng1ish phonetics we wi11 cover the sounds that are meant to be important in communication.

◆结构严谨　精细实用本教材以培养学生英语综合应用能力（use English in an all—round way）和学习能力（1earn tolearn）为目的，前后按照由浅入深、循序渐进的原则，系统而连贯地设计完成，篇章纵横结合、相得益彰，各册互相渗透、融会贯通，形成科学的有机整体。◆个性鲜明　针对性强本教材广泛汲取国内外同类教材的精华，针对高职高专的教学实情，按照《高职高专教育英语课程教学基本要求》设定英语学>J起点和日标，充分体现教育部有关高职高专英语教学改革的精神，真正彰显英语教学个性化风格。◆选材广泛　内容鲜活本教材选材语言规范，场景真实准确，表达地道优美，让学生在浩瀚的知识海洋中，多方汲取营养；内容涉猎文学、政治、科技、经贸、金融、教育、文化、艺术、宗教、娱乐等多个领域，适合不同专业学生的学习需求。◆理念新颖　题型多样本教材体现“lT学结合”的高职高专教育新理念，采用“任务驱动教学法”，让学生在轻松愉悦的氛围中享受英语学习的快乐。练习题型的设计引入国外职、能力教育评估的科学办法，并将之与高职高专英语应用能力考试市几融合，既有利于平时强化提高，又能帮助学牛顺利通过AB级考试。

面对新的改革形势，我们明显感到，现行的以英语基础能力发展为核心的大学英语教材体系难以适应新形势的需要，广大师生也盼望着更多与国际文化知识、专业知识、学术交流相结合的新型英语教材，满足正在出现的大学英语的多重定位、学生自主选择学习内容和基于计算机技术的自主学习方式等变化的需要。为此，我们提出开发《大学英语选修课／学科课程系列教材》。本系列教材为“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”，主要供完成《大学英语课程教学要求》中规定的“一般要求”后，继续学习“较高要求”和“更高要求”英语课程的学生使用，也可供研究生及广大专业技术人员学习专业英语、学术英语，提高英语综合应用能力使用。

正确运用词、句传情达意是英语写作的基础和关键；熟练掌握英语语法，写一篇流畅的文章，更是每个莘莘学子梦寐以求的事。《大学英语语法与写作综合教程（上）》作为英语写作的先修教材，其亮点可以用以下两个立足点来概括：一是立足于培养学生学习语法知识的规律和造句技巧，指导学生归纳总结词语搭配、近义词用法等英汉差异。二是立足于通过形式多样的练习，扩大和加深学生对语言知识的情感体验，促使学生将已习得的语言知识碎片，通过语法规则练〉：j转化为对语法知识的较为完整全面的掌握，最终达到提高学生英语综合写作能力的目标。