《医学英语教程》共有十一个章节，分别涉及人估的十大系统——神经系统、心血管系统、内分泌系统、呼吸系统、消化系统、血液系统、免疫系统、泌尿系统、运动系统和生死系统。各个系统中主要选取最常见的两种疾病分别作为各章的课文要涵盖所学疾病的概论、症状、病因、治疗及预防等主要内容。练习的编排兼顾医学知识的巩固拓展和英语听、说、读、写、译五大技能的训练要求。

本书全面梳理英美文学的基础知识及重点难点，体例清晰，内容详实。全书共包括十一章，每个章节分为三大板块：以思维导图的形式清晰展现单元的核心知识点，使读者对本章内容做到心中有数，起到提纲契领的作用。列出本章需掌握的重点知识，总结到位、脉络清晰。总结常见考点，帮助读者全面理解、彻底掌握该知识点。

《国际航运专业英语》有别于目前市场上种类繁多的商务英语书籍。在推出这套教材之前，我们对商务英语图书市场进行了深入的调研与分析。这次调研发现市场上现有的商务英语类书籍多以阅读、写作和听说类为主，选材涉及经济、工商、金融、贸易等，其特点之一是涉及到的专业内容没有系统性和完整性，其二是编写的出发点主要在语言上。当然，市场上也有一些以专业知识为内容的教科书，但它们往往都是零散的，很难满足不同背景读者的不同需要；偶尔上市的这类系列教材，要么系统性不强，要么只重专业知识或只重语言学习，鲜有两者有机结合的。因此，目前读者特别需要一套系统性强、专业知识与语言技能训练兼容、能满足不同读者需要的教材。

本书根据《五年制高等职业教育实用英语课程基本要求》和《普通高等专科学校英语课程教学基本要求》，在总结了多年的教改个教学经验的基础上编写而成。本书根据五年一贯制的特点和学生年龄小，可塑性强的优势，合理设计、统筹安排，体现了五年制高职教材的特色。全书不同于传统英语课程的教学方式，基本思路立足于提高学生的英语交际能力，采用听读领先的教学模式；突出“立足实用，打好基础，强化能力”的高职英语教学原则；强调以话题为中心，以培养学生英语交际能力为重点；注重教材的科学性、趣味性、前瞻性，强调实用性。

本书为《英语专业基础知识随身酷》丛书之一，以我国各大高校英语专业通用的语言学教材为蓝本编写而成，旨在帮助英语专业学生与英语自学者系统地掌握英语语言学方面的基本知识。 本书全面梳理英语语言学的基础知识及重点难点，体例清晰，内容详实。全书共包括十二章，具体内容包括语音学与音系学、语义学、语言与计算机、语言习得与语言教学、语言学流派等。

本教材是为了帮助高职高专学生系统地了解、复习和掌握大学英语二、三级考试的相关内容，尤其是在考前有的放矢而又有效地进行复习，以取得理想成绩而编写的。本教材是以《高职高专英语课程教学基本要求》为依据，目的明确，特点鲜明。1．编写模式独特。本教材是由按大学英语三级考试题型（听力理解、结构及词汇辨析、阅读理解、翻译、写作）设计的几大板块以及真题、模拟题、高频词汇等部分构成。2．讲解、分析精炼、准确。本教材在每一板块中进行策略讲解，并对学生易混淆、难以掌握的知识进行归类。其中的例句大多数都是历年真题中的典型例子。3．练习形式灵活、新颖。本教材在每一板块进行策略讲解后，有相关的习题帮助学生巩固和记忆要点，且技能训练注重对学生能力的培养。4．英语三级高频词汇和常用短语搭配的归纳有较好的适用性。词汇量是多数学生的弱项。每周老师要求学生滚动式记忆80-100个三级英语高频词汇，并定期检查，以此来扩大学生的词汇量，提高其阅读理解能力。5．针对性强。参加本教材编写的老师都长期从事大学英语教学，对大学英语三级考试的模式、难度、命题的趋势进行了分析和研究，针对学生在英语学习中存在的问题、三级考试中的薄弱部分以及用什么方式来加强学生的英语学习等问题进行了问卷调查。考生若能认真学习每部分的策略讲解，并进行一定量的操练，必定能收到好的效果。6．兼顾大学英语二级考生。本教材的听力理解、结构及词汇辨析、阅读理解等部分的讲解由浅入深、难易得当，也可供参加大学英语二级考试的学生使用。在老师的讲解和指导下，选择性地进行练习方可取得良好效果。

《大学英语泛读教程教师参考书（2+3+4）（第2版）》特点：在每个单元中增加了系统的由浅入深的阅读策略和阅读技巧的介绍和训练。为课文增加了Notes介绍相关背景知识以及理解难点、专有名词。修改了部分词汇练习，以适合各种不同程度的学习者的需要。部分课文后增加翻译练习，以增强学生对英语语言的实践能力。部分单元中充实了一些讨论题或思考题，使学习者学有所思、思有所悟，同时也给学习者的口头训练提供了语料和实践机会。

《新编大学基础英语教学参考书2》的教学设计以培养学生的交际能力为目标，通过一系列以真实的交际情景为依据而设计的学习任务与活动，实施交互式的课堂教学。选用的材料与现代大学生的生活、学习和今后的工作息息相关，具有很强的趣味性。学习任务与活动的设计可参与性强，语言技能训练全面，语法与词汇学习作为进行交际的必要工具放在交际情景中，可达到学以致用的目的。该套教材的理念和运用的教学法体现了现代外语教学的研究成果，与我国大学英语“培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力”的教学目标相吻合。

《大学英语词汇军语释义词典》以5500余条大学英语词汇表为基础，在对各词条给出通用释义的同时，着重增加了相关词条的军事含义，提供了相关军事术语，可供军队院校学员、军事爱好者及国防、军事从业人员学习和参考。

《新世纪英语语法教程》遵循“以学生为主体，以教师为主导”的教学思想，通过图片、问题、例句等方式引导学生思考相关语法现象，以提问的方式引导学生观察例句，发现规律，并通过图示、图表等方式总结、讲解相关语法规则，形式生动活泼，内容简明易懂。每个单元都分为四个部分，即导入、讲解、重点及难点和应用。导入部分通过各种形式和方法，引导学生思考该单元要讲述的语法现象。讲解部分先给出大量例句，让学生观察、思考，然后再用简明的语言解释相应的语法规律。通过思考-观察-思考-总结这样一个过程，让学生能更主动，从而更好地了解语法知识，以避免死记语法规则而不会实际应用到句子中的情况。重点与难点部分主要针对高职学生常遇到的语法问题和困难，并结合高等学校英语应用能力考试的考点，进行进一步补充说明和讲解。应用部分则是相应的练习，旨在巩固所学的语法知识，以期融会贯通，并应用于实际语言中。除了每单元的练习外，我们还把高等学校英语应用能力考试历年真题中语法部分的试题加以分类，并附在相应的章节后，以供备考。从学生的实际需要出发，本教材还编写了四个附录。附录一是自然拼读法。掌握自然拼读法能帮助学生建立英文字母和语音的对应关系，从而有助于学生克服看着单词不敢读，或者大部分单词读不正确的困难。此外，自然拼读法还能在单词记忆和单词拼写方面对学生大有裨益。附录二和三是针对学生词性转换这一薄弱环节设计的词的派生法和常见词和常考词的词性变化表。附录四是学生经常出错的常见动词不规则变化表。