《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：大学英语循序渐进写作教程》的使用对象是大学非英语专业的学生，语言浅显易懂，结构系统完整。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：大学英语循序渐进写作教程》既详细阐述了英语写作从组句、构段到谋篇的运作过程，又简要介绍了各类常见应用文的写作技巧，从不同写作层面入手，让读者在写作过程中学会写作。

《澳大利亚社会与文化》是中国高等院校非英语专业大学生在完成国家教委规定的大学英语四级学习后的英语拓展课程教材。它比较全面地从澳大利亚土著人历史、澳大利亚国家的建立、该国的地理、政治、经济、文化、文学、传媒、电影工业以及体育等领域来介绍这个由多元文化建构起来的国家。澳大利亚位于亚洲一太平洋地区，它的地理位置决定了它在未来世界政治、经济和外交等方面的重要作用。因此，认识澳大利亚这样一个国家，是构建21世纪青年学生跨学科知识框架中不可缺少的一部分。深层次地了解澳大利亚的文化、政治和经济，可以帮助学生学习和分享澳大利亚的多元文化成果，为日后从事跨学科研究积累知识和经验。

2011年春季，《信息系统学报（第8辑）》在全国各地信息系统领域研究者的积极支持以及海内外学者的广泛关注下与大家见面了。本辑学报秉承一贯的强调学术前沿与严谨研究方法的风格，致力于体现管理与技术并重的特点，收录了多篇国内外学者的最新研究成果，其内容涵盖了多个不同的研究主题和多样化的方法论。其中包括美国罗杰威廉姆斯大学嘉百利商学院李裕龙助理教授对中国小型企业推行erp系统失败案例的研究，哈尔滨工业大学赵丽梅等对企业在信息化项目建设中的不利选择处境与败德行为的研究，电子科技大学陈瑶等对社交网站持续使用的实证研究，河北工业大学刘璞等对企业电子商务能力测量模型的研究，东南大学仲伟俊等对动态环境的信息技术增强企业竞争力的机理研究。这些研究工作代表了当前国内信息系统学术领域的一个重要组成部分，并以严格、规范的研究方法体现了与国际主流发展的融合。此外，本辑学报专门发表了两篇领域综述，以期为相关研究工作提供更为宽阔的视野。其中，哈尔滨工业大学王长林等对中国移动政务研究的现状及特征进行了全面、深入的介绍和剖析；大连理工大学闵庆飞等对信息系统研究中的“匹配”理论进行了讨论。这些论文也充分体现了国内相关研究较为坚实的基础和持续稳健的发展。

《商务英语写作》是《高职高专商务英语专业教材》之一，将写作知识、技能与实际业务活动有机地融合在一起，旨在培养学生的商务英语文本撰写能力。本书共有20个单元，分为5大模块：企业办公管理、招聘与就业、企业宣传、企业对外交流和商务写作基础。每个单元设有4个板块（19单元和20单元设有两个板块）：having a clear picture （摸清门道）、showing your talent slightly （初露锋芒）、opening the treasure box （打开百宝箱）、displaying your prowess fully （大显身手），讲练结合，能有效地提高学生商务英语写作能力。《商务英语写作》可供高职高专商务英语、国际贸易和国际工商管理专业的学生使用，也可供参加各类商务英语考试的考生和国际商贸从业人员参考使用。

《高职高专英语综合训练（第2册）》是根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》和教育部高教司颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》编写。各教材认真贯彻"实用为主、够用为度"，"听、说、读、写、译并重"以及"边学边用、学用结合"的原则，根据《基本要求》的词汇表裁剪语料和生词量，根据《基本要求》的交际范围表选取听说、实用文体阅读和实用写作的题材，注重培养学生实际运用语言的能力，突出教学内容的实用性和针对性。本套教材包括《综合教程》、《综合训练》和《教学导引》各两册，并配有《B级试卷库与模拟题》和《A级试卷库与模拟题》各一册。本教材为《综合教程》第l册，共8个单元，每单元都由“学习目标”、“听”、“说”、“读”、“写”、“语法”、“开心时刻”7部分组成。《新标准高职高专公共英语“十二五”规划教材：高职高专英语综合训练（第2册）》排版精美、图文并茂，配有MP3教学资源（含听力材料、电子教案等。《新标准高职高专公共英语"十二五"规划教材：高职高专英语综合教程（第1册）》适合普通高等职业院校、高等专科学校以及成人高等学校和本科院校职业技术学院的各专业学生用作教材，也可供相同层次的院校用作教学参考书，还可供广大相关教师及研究人员参考。

“高职高专英语”系列教材是根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和教育部高教司颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》编写的.各教材认真贯彻“实用为主、够用为度”，“听、说、读、写、译并重”以及“边学边用、学用结合”的原则，根据《基本要求》的词汇表裁剪语料和生词量，根据《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》的交际范围表选取听说、实用文体阅读和实用写作的题材，注重培养学生实际运用语言的能力，突出教学内容的实用性和针对性。本套教材包括《综合教程》、《综合训练》、《教学导引》各两册，并配有《B级试卷库与模拟题》和《A级试卷库与模拟题》各一册。《高职高专英语综合训练（第1册）》为《综合训练》第1册，共8个单元，每单元都由Text-Relined Execises和Exercises forPRETCO两部分组成，题型涵盖英语基本构词法、词汇、结构等语言知识以及针对高等学校英语应用能力考试的实用性阅读理解与翻译技能，巩固并提高学生课堂所学和实际应用能力。《高职高专英语综合训练（第1册）》适合普通高等职业院校、高等专科学校以及成人高等学校和本科院校职业技术学院的各专业学生用作辅导教材，也可供相同层次的院校用作教学参考书，还可供广大相关教师及研究人员参考。

《新英汉翻译教程》兼顾学生翻译能力和鉴赏能力的培养，讨论的语篇包括文学、广告、新闻、科技、法律等。《新英汉翻译教程》最大的特色在于重视理论与实践相结合，批评与鉴赏相映，切实提高学生翻译实践能力。每章由理论阐述、译文欣赏、翻译技巧、翻译试笔和名家译论等部分组成。《新英汉翻译教程》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，可作为翻译学科本科和研究生专业及翻译专业硕士学位教材，也可供其他同等水平的学习者使用。

《高等院校英语课程十二五规划系列教材：新起点大学英语听说教程（教师用书1）》是根据2007年7月教育部高等教育司颁布的《大学英语课程教学要求》为普通高等学校学生进行大学英语听说训练而设计编写的教材。《大学英语课程教学要求》规定大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际。该教材遵循以学生发展为本的人本主义教育观，力求引导学生充分运用他们的理解能力和逻辑思维能力，加强有意义学习和主动发现语言规律的探索式学习。教材体现了英语语言教学法和语言学研究的最新成果，能切实满足学生提高英语听说能力的迫切需要。

《全新版大学英语》 （第二版）系列教材秉承首版教材的优良传统，继承兼收并蓄的折中主义教学理念，参照《大学英语课程教学要求》修订，更加贴近教学实际，更有效提升学习者语言综合应用能力，更好满足新时期人才培养需求。丰富深厚的编写底蕴：国内外知名专家教授联袂修订，集数十年教学和教材编写经验，融合学界最新外语教学成果，紧密结合我国外语学习者实际需求，打造国家规划教材之精品。科学创新的教学设计：选文情理兼顾，练习注重实效，语料丰富精当，教参详尽实用；教材内容涵盖语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际，注重听说读写译均衡发展。合理完善的教程架构：综合、听说、阅读、快速阅读、语法手册等有机融合，充分满足分级、分类教学的需要。全新互动的教学模式：先进完善的网络教学系统，特色鲜明的学习资源，丰富实用的电子教案；自主学习和教师指导相得益彰，全方位构建完整、多元、立体化的教学平台。

《外贸英语》为高等职业教育经济管理类专业规划教材。本书按照“任务驱动，项目导向”教学模式的要求，注重学习与实际工作的一致性，以真实工作过程为依据，整合、序化了相关理论、技能和实训等内容，将外贸工作分成了由浅入深、前后连贯的12个学习性工作任务和一个实训项目。本书编写体例包括导入、知识准备、技能训练、实训、语言库以及自我检测。本书任务设计灵活多样、不拘一格。合理又灵活的任务设计确保了以学生为中心的教学理念的实施。学生在完成任务的过程中，通过各种各样的语言活动，自主的发现式进行学习，实现“在做中学”。在此基础上，本书设置了实训项目，模拟整个外贸流程进行实际操作。《外贸英语》可作为高职高专院校国际贸易、外贸英语、商务英语、国际商务等专业的教材，也可作为各相关企业在岗人员、各种外贸培训班学员及外贸英语自学人员学习使用。